初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动优质课教案

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动优质课教案，共5页。教案主要包含了课标内容，素养目标，教学重点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、课标内容
1．通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。
2．知道考古发现是了解原始社会的重要依据。
二、素养目标
1．唯物史观：知道会不会制造和使用工具是人与动物的重要区别，明白物质生产是人类生存和人类社会发展的基础。
2．时空观念：观察《中国境内主要古人类遗址分布图》，知道元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代人类代表距今的时间和地理分布。
3．史料实证：知道考古发现是了解史前社会的重要依据。通过考古发现的旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。
4．历史解释：知道化石是研究人类起源的主要证据，知道在一百多万年前，中华大地上就有人类活动，考古学发现的旧石器时代遗址为研究中国古人类提供了可靠的依据。
5．家国情怀：知道中国境内原始社会时期的人类活动。知道中华文明源远流长，延绵不断，对人类进步作出重要贡献。
三、教学重点、难点
【教学重点】
北京人的发现以及北京人的特征。
【教学难点】
从北京人与山顶洞人基本特征的比较中，寻找我国人类进步的足迹。
四、教学过程
（一）导入新课
这幅图描述了古人类活动的场景。
思考问题：
古人类学家和考古学家是根据什么来研究古人类的历史？
古人类在中国境内起源于何时、何地？
他们与现代人相比有何不同？
他们的生产生活状况如何？
让我们带着这些疑问，一起学习第1课《第1课 远古时期的人类活动》。
（二）新课探究
探究一：我国境内的古人类
我国人类遗址的发现：
教师讲解：我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人等。
具有代表性的早期人类
合作探究：阅读教材，总结我国境内的最具代表的远古人类的生活年代、地点、地位、生产生活状况。
（1）元谋人：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。考古学家在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。
（2）郧县人：发现于湖北郧阳，目前发掘出3个头骨化石，距今约110万一80万年。
（3）蓝田人：发现于陕西蓝田，包括一个下颌骨和一个完整的头骨化石，距今约100万一50万年。
3．发现意义：
教师讲解：元谋人上门齿化石：古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”。化石是研究远古人类历史的重要证据。通过对元谋人、郧县人、蓝田人遗址的研究可以看出，他们已经能够制作和使用工具。
探究二：北京人
北京人的发现
合作探究：阅读教材思考（1）北京人被发现的具体地点。说出北京人的生活时间，
学生回答：北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，北京人生活在距今约70万-20万年。。
教师讲解：这处遗址最先于1921年发现，后来古人类学家根据在遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。1929年，我国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。此后，北京人遗址又相继发掘出5个头盖骨化石，共出土40多个个体的直立人化石人，以及约10万件打制石器和大量的动物化石。这些化石和石器的发现，为复原北京人的体质特征和生活状况提供了重要证据。
北京人的外貌特征
合作探究：结合北京人的复原图，说说复原后的北京人外貌特征如何？
①头部：北京人的头骨，前额低平。眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，脑容量比现代人小。
②躯干：他们的身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。
北京人的生产生活状况：
教师讲解：生活环境：当时北京人生活的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里水草丰美，常有梅花鹿，野马等动物出没。生产工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具。他们制作石器的技术比较成熟，能够制成不同类型的工具，如砍砸器、尖状器、刮削器等。北京人使用这些工具猎取动物，采集植物果实。生活方式：他们结成群体，生活在一起，共同从事获取食物的劳动。用火情况：北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。
合作探究：北京人的用火情况是怎样的？火的使用有什么意义？
学生回答：北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。火的使用的意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。
遗址地位和价值
教师讲解：：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
探究三：山顶洞人
阅读教材，从生活的年代、外貌特征、发现地点、生产生活状况了解山顶洞人。
（1）年代：距今约3万年。
（2）外貌特征：他们的模样和现代人基本相同，属于晚期智人。
（3）发现地点：他们的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，考古学家将他们命名为“山顶洞人”。
（4）生产生活状况：山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。他们可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。他们能走到很远的地方，同其他的原始人群交往。山顶洞人有爱美意识，也会埋葬死者。
合作探究：山顶洞遗址中出土的穿孔骨针、出土的装饰品说明什么问题？
学生回答：表明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术；山顶洞人已经有了审美观念。
合作探究：完成下表，并说说与北京人相比，山顶洞人有了哪些进步。
（三）课堂总结
大家通过今天的学习，了解到我国历史的悠久，了解到我国是世界文明古国之一，也是人类的发源地之一。距今约170万年的元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类；北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；山顶洞人过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。
（四）板书设计
第1课 鸦片战争
当堂演练
（ A ） 1．（史料实证）郧县人遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕迹的砾石。据此可知，郧县人
A．能够制作和使用工具 B．已经懂得人工取火
C．是我国最早的古人类 D．开始从事农业耕种
（ C ） 2．如图是1959年古人类学家根据发掘出来的头骨化石复原的某原始人类头像。这一原始人类是
A．元谋人
B．蓝田人
C．北京人
D．山顶洞人
（ B ） 3．如图是北京人用火取暖、烧烤食物的想象图。绘制此图最有说服力的史料依据是
A．史书中的场景描写
B．遗址中发现的灰烬、烧骨等
C．周口店的自然环境
D．北京人头盖骨及牙齿化石
（ D ） 4．中国第一辆火星车以火神命名，“寓意点燃中国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越”。以下可能已经知道人工取火的早期人类是
A．元谋人 B．蓝田人
C．北京人 D．山顶洞人
（ A ） 5．（史料实证）如图为山顶洞人遗址中发掘出的骨针和装饰品。这反映出山顶洞人
掌握钻孔和磨光技术
依然使用打制石器
具有现代人类的特征
已经懂得人工取火
五、教学反思
七年级学生在第一次接触正式的历史课时，教会他们学习方法是很重要的，在课程具体内容中，以实践的方式让孩子们学会和应用学习历史的方法。课堂实践中，对课程的重要知识点以图表的方法进行归纳总结。表格绘制、表头设计、内容选择、同类项梳理，一步步先讲后练习。在课堂上，孩子们都较好地掌握了这一方法，教学效果较好。
名称
类型
生活年代
脑容量
制作工具
用火情况
北京人
直立人
距今约70-20万年
平均1088毫升
打制石器
自然火，会保存火种
山顶洞人
晚期智人
距今约3万年
1300-1500毫升
打制石器和骨器
人工取火