2019-2020学年江苏省苏州市工业园区九年级上学期化学10月月考试题及答案

这是一份2019-2020学年江苏省苏州市工业园区九年级上学期化学10月月考试题及答案，共21页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（ ）
A. 金刚石用于切割玻璃B. 高粱常用于酿制白酒
C. 铜常用来做电线电缆D. 干冰可用作人工降雨
【答案】B
【解析】
【详解】A、金刚石用于切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质，故A错误；
B、高粱用于酿制白酒是利用高粱中的葡萄糖转化为酒精，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故B正确；
C、金属铜用做导线是利用铜导电性，属于物理性质，故C错误；
B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故D错误。故选B。
【点睛】区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键是利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
2. 下列实验操作正确的是
A. 验满氧气B. 点燃酒精灯
C. 检查装置气密性D. 滴加液体
【答案】C
【解析】
【详解】A、用带火星的木条放在瓶口(保证带火星部分与气体完全接触)，若木条复燃，则证明氧气已经收集满，图示操作错误；故不符合题意；
B、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，图示操作错误；故不符合题意；
C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好图示操作正确；故符合题意；
D、使用胶头滴管时，应垂直悬空，不要伸入容器内，图示操作错误；故不符合题意；
故选C
【点睛】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。
3. 化学仪器对应的名称书写正确的（ ）
A. 长劲漏斗B. 量桶
C. 坩埚钳D. 椎形瓶
【答案】C
【解析】
【详解】A、长颈漏斗，错误；
B、量筒，错误；
C、坩埚钳，正确；
D、锥形瓶，错误。故选C。
4. 下列变化中，属于物理变化的是
A. 粮食酿酒B. 滤纸折叠C. 红磷燃烧D. 食物腐烂
【答案】B
【解析】
【详解】A、粮食酿酒是粮食中的糖类转化为酒精的过程，有新物质生成，属于化学变化，选项错误；
B、滤纸折叠只是滤纸的形状发生了变化，并没有生成新物质，属于物理变化，选项正确；
C、红磷燃烧后生成了五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，选项错误；
D、食物腐烂是食物中的成分转化为有毒性的物质的过程，有新物质生成，属于化学变化，选项错误，故选B。
【点睛】物理变化与化学变化的区别是有没有生成新物质：没有生成新物质的变化属于物理变化，有新物质生成的的变化属于化学变化。
5. 下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（ ）
A. 镁条在空气中燃烧，产生大量白雾
B. 高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗
C. 碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黑色沉淀
D. 粗盐提纯实验中，待滤悬浊液静置后过滤
【答案】D
【解析】
【详解】A、 镁条在空气中燃烧，剧烈燃烧产生耀眼白光，生成白色固体，放出大量的热，产生白烟，故A错误；
B、高锰酸钾制取氧气后，试管趁热清洗，试管会炸裂，故B错误；
C、碘化钾溶液和硝酸银溶液混合，生成黄色沉淀，故C错误；
D、粗盐提纯实验中，为提高过滤效率，待滤的悬浊液先静置后再过滤，故D正确。故选D。
6. 化学是一门以实验为基础学科。下列有关实验的说法不正确的是（ ）
A. 蒸发时玻璃棒的作用是搅拌加速溶解
B. 测定空气中氧气含量时，要确保装置气密性良好
C. 将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红色粉末逐渐变为黑色粉末
D. 电解水时正极和负极产生气体的质量比为8：1
【答案】A
【解析】
【详解】A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故选项说法错误，符合题意；
B、测定空气中氧气含量时，要确保装置气密性良好，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法正确，不符合题意；
C、将一氧化碳通入灼热的氧化铁，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，会观察到红色粉末逐渐变为黑色粉末，故选项说法正确，不符合题意；
D、电解水时正极和负极产生气体分别是氧气和氢气，其质量比为8：1，故选项说法正确，不符合题意。
故选A。
【点睛】掌握蒸发操作的注意事项、一氧化碳还原氧化铁的实验现象、电解水的实验结论等是正确解答本题的关键。
7. 某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A. 所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B. 在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C. 红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D. 仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
【答案】A
【解析】
【详解】A、该实验所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，确保实验结果的准确，故A正确；
B、在空气里点燃红磷后，为防止集气瓶中空气逸出，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故B错误；
C、红磷燃烧时，要夹紧止水夹，以防止集气瓶中空气逸出，导致实验结果不准确，故C错误；
D、仍用本装置，不能只把红磷换成燃烧的本炭，因为碳在空气中燃烧产生气体，瓶内的气压不降低，水不能倒流，不能够更精确测定空气里氧气的含量，故D错误。故选A。
【点睛】利用燃烧法测定空气中氧气含量可燃物的要求是足量且燃烧产物是固体；在空气中就能燃烧且只能与空气中的氧气反应。
8. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A. 分离液态空气获得氧气是化学变化
B. 植物的光合作用会消耗氧气
C. 氧气的化学性质不活泼
D. 液态氧可用作火箭助燃剂
【答案】D
【解析】
【详解】A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，是物理变化，故A不正确；
B、植物的光合作用会产生氧气，不是消耗氧气，故B不正确；
C、氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多种物质发生反应，故C不正确；
D、氧气由助燃性，液态氧可用作火箭助燃剂，故D正确。故选D。
9. 如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A. 氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
【答案】D
【解析】
【分析】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。
【详解】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故A正确；
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故B正确；
C、瓶底水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故C正确；
D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故D不正确。故选D。
10. 下列说法正确的是
A. CO2是大气污染物B. 空气中含量最多的气体是氧气
C. 洁净的空气属于纯净物D. 为保护空气，应积极植树造林
【答案】D
【解析】
【详解】A、CO2是空气的组成成分，不属于大气污染物，但其含量增大会造成温室效应，说法错误；故不符合题意；
B、空气中含量最多的气体是氮气，占体积分数的78%，其次是氧气，占21%；说法错误；故不符合题意；
C、洁净的空气中的成分是氮气、氧气、稀有气体等，属于纯净物，说法错误；故不符合题意；
D、积极植树造林可以保护空气，使空气更加清新，说法正确；故符合题意；
故选D
11. 下列化学实验基本操作，正确的是（ ）
A. 加热后的试管立即用冷水冲洗
B. 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
C. 滴管使用后都要立即用清水冲洗干净
D. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时要先把玻璃管口用水润湿
【答案】D
【解析】
【详解】A、加热后的试管应冷却后再洗涤，不能立即用水冲洗，否则会造成试管破裂，选项A不正确；
B、用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯可能会引起失火，造成安全事故，选项B不正确；
C、用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净，但滴瓶上的滴管不要用水冲洗，选项C不正确；
D、润湿过的玻璃管稍稍用力转动插入橡胶管，不易导致玻璃仪器破损，选项D正确；
故选D。
【点睛】本题难度不大，熟悉实验室药品的取用原则、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
12. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 氮气约占空气体积的21%
B. 氧气能助燃，可以作燃料
C. 稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D. 空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
【答案】D
【解析】
【详解】A、氮气约占空气体积的78%，故A错；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B错；
C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应，故C错；
D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳，D正确。
故选D。
13. 为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
【答案】D
【解析】
【分析】
Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质。
【详解】A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，故A正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，故B正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，故C正确；
D、实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，故D不正确。故选D。
【点睛】二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
14. 下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、实验室制取二氧化碳的药品是：稀盐酸和大理石，故符合题意；
B、实验室制取二氧化碳的发生装置是固液不加热型装置，故不符合题意；
C、二氧化碳密度比空气大，故用向上排空气法收集二氧化碳，故不符合题意；
D、二氧化碳密度比空气大，可以像倒水一样倾倒二氧化碳，故不符合题意。
15. 下列有关高锰酸钾制氧气，并用排水法收集错误的是
A. 先检查装置气密性后装药品B. 先在试管口放蓬松的棉花后塞紧橡皮塞
C. 先将导管放入集气瓶中后加热D. 实验结束时先移导管后熄灭酒精灯
【答案】C
【解析】
A. 先检查装置气密性后装药品。故A正确。B. 先在试管口放蓬松的棉花后塞紧橡皮塞。故B正确。C. 先加热，当气体均匀连续不断产生时，再将导管放入集气瓶中。故C错误。 D. 实验结束时先移导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸，炸裂试管。故D正确。
点睛∶本题主要考查化学实验的基本操作。
16. 下列反应属于分解反应的是（ ）
A. 2H2+O22H2O
B. Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑
C. 2KClO3 2KCl+3O2↑
D. KOH+HCl＝KCl+H2O
【答案】C
【解析】
【详解】A、，符合化合反应的特征“多变一”，属于化合反应，不符合题意；
B、Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，不符合题意；
C、，符合分解反应的特征“一变多”，属于分解反应，符合题意；
D、KOH+HCl＝KCl+H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，不符合题意。故选C。
【点睛】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”） 并能灵活运用是正确解答本题的关键。
17. 下列有关CO2实验的图示正确的是（ ）
A. 制取CO2B. 收集CO2
C. 验证CO2已集满D. 验证CO2能与水反应
【答案】D
【解析】
【详解】A、制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故A不正确；
B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的话也要短进长出，故B不正确；
C、验满时要把燃着的木条放在集气瓶中，而不是伸入集气瓶内，故C不正确；
D、通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D正确。故选D。
18. 下列装置操作图不能用于检查气密性的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：将导管放入水中，用手掌紧握试管壁，若导管口有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，A选项不符合题意；
B、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通，无论该装置气密性是否良好，当用针筒向集气瓶内抽气时，集气瓶内都有水柱上升，不能判断气密性是否良好，B选项符合题意；
C、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，集气瓶内的空气体积增大，压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，故能判断气密性是否良好，C选项不符合题意；
D、该选项用的是注水法，原理为：关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，直到淹没长颈漏斗下端，继续加水，长颈漏斗中液面不下降，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好，D选项不符合题意；
故选B。
19. 2019年中国水周的主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的认识正确的是（ ）
A. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
B. 过滤可以除去水中所有的杂质
C. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成
D. 农业上大水漫灌农作物
【答案】A
【解析】
【详解】A、水样煮沸时，水中可溶性的钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故A正确。
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，故B错误。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，在化学变化中元素的种类不变，说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误。
D、大水漫灌农作物会浪费大量的水，应采用喷灌或滴灌，故D错误。故选A。
20. 水是生命之源。下列“水”属于纯净物的是（ ）
A. 海水B. 蒸馏水C. 矿泉水D. 雨水
【答案】B
【解析】
【详解】A、海水中有氯化钠、氯化镁等，属于混合物，选项A错误；
B、蒸馏水是一种物质组成的，属于纯净物，选项B正确；
C、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，选项C错误；
D、雨水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，选项D错误。故选B。
21. 过氧化钙(CaO2)与水反应的化学方程式为:2CaO2+2H2O= 2Ca(OH)2十O2↑。在鲜活鱼的长途运输过程中，向水中加入少量过氧化钙的作用是（ ）
①保持水中适量的氧气②除去鱼排出的二氧化碳③使溶液的pH变小
A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③
【答案】A
【解析】
【详解】氧气能供给鲜活鱼呼吸，过氧化钙与水反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，生成的氢氧化钙同时能吸收鱼呼出的二氧化碳，因此在鲜活鱼的长途运输过程中，向水中加入少量过氧化钙的作用是保持水中适量的氧气、除去鱼排出的二氧化碳；氢氧化钙溶液显碱性，加入过氧化钙后溶液pH变大故③错误，故选A。
22. 实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品 ②检查装置气密性 ③给固体药品加热 ④将装置固定在铁架台上 ⑤将导管移出水槽 ⑥收集气体 ⑦熄灭酒精灯。则正确的顺序是
A. ①②③④⑤⑥⑦B. ②①④③⑥⑤⑦C. ①②④③⑤⑥⑦D. ②①④③⑥⑦⑤
【答案】D
【解析】
【分析】
实验室制取氧气的装置操作步骤可根据口诀“查装定点收移熄”判断。
【详解】记住口诀“查装定点收移熄”：检查装置气密性；装入药品；将试管固定在铁架台上；给固体药品加热；收集气体；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯。所以正确的顺序是：②①④③⑥⑦⑤。
故选D。
【点睛】气体的制备是中考的重点之一，学生必须重视实验现象、实验操作的描述，弄清氧气的性质及制备氧气的反应原理，正确选择制取氧气的装置，掌握操作步骤及收集方法、验证方法。
23. 如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是
A. 气体从a端通入，收集氧气
B. 气体从b端通入，收集氢气
C. 瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体
D. 在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积
【答案】D
【解析】
【分析】
如果本装置内是空气，如果气体的密度比空气的密度大，气体从a端通入；如果气体的密度比空气的密度小，气体从b端通入；装置内加入不同的药品，可以进行检验、除杂等；如果瓶内装满水，可以收集气体或测量气体的体积，气体应从b端通入，a端接量筒。
【详解】A、氧气的密度略大于空气的密度，所以收集氧气，气体从a端通入，正确；
B、氢气密度比空气小，所以收集氢气，气体从b端通入，正确；
C、可用排水法收集难溶于水的气体，收集时气体从b端通入，正确；
D、气体的密度小于水的密度，在b端接量筒，瓶内装满水，水不能被排出，不能测量气体的体积。所以错误。
故选D。
【点睛】该装置有多种用途，在考虑其用途时，要结合物质的性质细心分析，用图示洗气和检验气体时，导管应“长进短出”。
24. 下列物质鉴别的实验方法错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、过氧化氢溶液中加入二氧化锰会生成氧气而出现气泡，蒸馏水中二氧化锰没有明显现象，可以鉴别，故A正确；
B、锌和镁加入稀盐酸中都会出现气泡，不能鉴别，故B错误；
C、燃着木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更旺，在空气中现象不变，可以鉴别，故C正确；
D、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，投入二氧化氮的集气瓶中，红棕色会褪去，氧化铜不具有该性质，可以鉴别，故D正确，
答案选B。
25. 潜水艇里需要配备氧气的再生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是( )
A. 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气B. 水氢气＋氧气
C. 过氧化钠＋二氧化碳碳酸钠＋氧气D. 过氧化氢水＋氧气
【答案】C
【解析】
【详解】因为A和B都要消耗能源，D尽管不消耗能源，但不如C既不消耗能源又能消耗潜水艇中工作人员呼吸过程中产生的二氧化碳。故选C。
【点睛】一般从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行评价，还要结合特殊情况进行特殊分析。
二．非选择题
26. 按要求写出下列化学反应的文字表达式（每个文字表达式只能写一次）
（1）加热氯酸钾制取氧气_____，
（2）有二氧化碳生成的分解反应_____，
（3）既是一个氧化反应又是一个化合反应_____，
（4）镁粉可以用作照明弹_____，
（5）铁丝在氧气中燃烧_____。
【答案】 (1). (2). （合理即可） (3). （合理即可） (4). (5).
【解析】
【分析】
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可。
【详解】（1）加热氯酸钾制取氧气，即氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；
（2）有二氧化碳生成的分解反应可以是碳酸分解生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：（合理即可）；
（3）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，既是一个氧化反应又是一个化合反应，反应的文字表达式为：（合理即可）；
（4）镁粉可以用作照明弹，反应的文字表达式为：；
（5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为： 。
【点睛】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法是正确解答本题的关键。
27. 从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在横线上。
A．金刚石 B．蛋白质 C．合成橡胶 D．干冰 E．熟石灰 F．稀有气体
（1）可用于裁切玻璃的是_____；
（2）可用于生产汽车轮胎的是_____；
（3）可用于人工降雨的是_____；
（4）可用于改良酸性土壤的是：_____；
（5）可用于制作霓虹灯的是_____；
（6）可用于修补人体受损组织的是_____。
【答案】 (1). A (2). C (3). D (4). E (5). F (6). B
【解析】
【详解】（1）金刚石硬度大，可用于裁切玻璃，故选A。
（2）可用于生产汽车轮胎的是合成橡胶，故选C。
（3）干冰易升华，可用于人工降雨，故选D。
（4）氢氧化钙显弱酸性，可用于改良酸性土壤，故选E。
（5）稀有气体通电会发出不同颜色的色光，可用于制作霓虹灯的是稀有气体，故选F。
（6）可用于修补人体受损组织的是蛋白质，故选B。
28. 根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称：__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为__________（填字母序号），写出该反应的化学方程式________________________________________。若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为____________________，请写出有关的化学方程式_____________________________。
（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入下列哪种试剂__________（填字母序号），混合气体应从__________（填“M”或“N”）端导管口进入。
A浓硫酸 B紫色石蕊溶液 C氢氧化钠溶液
【答案】 (1). 酒精灯 (2). A (3). 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (4). 正放 (5). 澄清石灰水变浑浊 (6). Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O (7). C (8). M
【解析】
【详解】（1）图中仪器a的名称为酒精灯；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应选用发生装置A，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气密度比空气大，集满气体的集气瓶移出水面后应正放在桌面上。
（3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为澄清石灰水变浑浊，反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有关的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
（4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO2，则该装置中最好加入氢氧化钠溶液，因为CO与CO2均不与浓硫酸反应；二氧化碳能使石蕊试剂变红色，但不能除去二氧化碳；二氧化碳能与氢氧化钠反应，一氧化碳不与氢氧化钠反应，能出去二氧化碳杂质。混合气体应从M端导管口进入。
29. 利用下列实验来探究气体的制取和性质。
（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取气体。
①仪器a的名称是_____。
②实验室制取的化学方程式是_____；收集可选用的装置是_____（填序号），检验收集满的方法是_____。
③利用B装置制取时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是_____。
④与A装置相比，利用C装置制取的优点是_____。
（2）某化学兴趣小组对的性质进行了探究。实验步骤如下：
步骤1：如图5所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满，三个注射器内各装有85mL液体。
步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。
步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。
①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：_____。
②曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是_____，导致CD段气压快速变小的操作是_____。
③对比曲线1与曲线3，能得出的结论是_____（填序号）。
a.能溶于水
b.能与水发生反应
c.能与NaOH溶液发生反应
【答案】 (1). 试管 (2). CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (3). D (4). 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，则集满 (5). 锥形瓶内液面下降，有液体回流到长颈漏斗中 (6). 可以随时添加液体药品，可以通过控制酸液的滴加速率达到控制反应速率的作用 (7). CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (8). CO2溶于水 (9). 振荡 (10). ac
【解析】
【详解】（1）①图中仪器a的名称是：试管。
②实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取，其化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因为二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以收集CO2可选用的装置是D：，检验CO2收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，则集满。
③利用B装置制取CO2时，反应未停止前关闭止水夹，因为反应在继续进行，生成二氧化碳气体，瓶内压强增大，锥形瓶内的液体就会回流到长颈漏斗中，因此可观察到的现象是：锥形瓶内液面下降，有液体回流到长颈漏斗中。
④与A装置相比， C装置中使用了分液漏斗，通过分液漏斗可以随时添加液体药品，通过分液漏斗还可以控制酸液的滴加速率，从而达到控制反应速率的作用，因此利用C装置制取CO2的优点是：可以随时添加液体药品，可以通过控制酸液的滴加速率达到控制反应速率的作用。
（2）①实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。烧瓶乙中注入的是饱和石灰水，二氧化碳和其反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
②曲线1表示的是水加入二氧化碳气体中压强的变化，二氧化碳能溶于水，瓶内压强减小，因此BC段气压逐渐变小的原因是：CO2溶于水；振荡增大了二氧化碳气体和水的接触面积，使溶解更充分，溶解速度加快，瓶内压强减小就加快，因此导致CD段气压快速变小的操作是：振荡。
③不管是曲线1还是曲线3，开始一段瓶内压强增大是气体中加入液体短时间内体积增大造成的。经过短暂的压强增大后，瓶内压强都逐渐变小。曲线1表示的是水注入二氧化碳气体中，瓶内的压强减小，说明二氧化碳能溶于水，当然，二氧化碳在溶于水时有没有和水反应生成碳酸，实验中不能得出结论，需要补充一个证明碳酸的实验。通常情况下一体积水中只能溶解一体积二氧化碳，如果氢氧化钠不跟二氧化碳反应，只是二氧化碳溶于氢氧化钠溶液中的水，瓶内压强减小应该跟曲线1相似，而实验中曲线3注入二氧化碳中瓶内压强减小幅度远大于曲线1，说明二氧化碳除了溶于水，还跟氢氧化钠反应。因此对比曲线1与曲线3，能得出的结论是：ac。
【点睛】本题的难点是对比曲线1与曲线3，能得出的结论，从两条曲线反应的压强变化上，只能得出瓶内二氧化碳气体减少和各自减少的幅度，可以比较得出氢氧化钠能跟二氧化碳反应，从曲线1的变化也可以得出二氧化碳能溶于水，至于二氧化碳能不能和水反应，需要补充证明有碳酸生成的实验。
30. 小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌，静止一会儿后，用如图所示的装置进行过滤。请回答问题：
（1）加明矾的作用是_____。
（2）图中还缺少的一种仪器是：_____。 其作用是_____。
（3）若要得到纯净的水，还要采用的净化方法是_____。
（4）过滤后发现得到的液体仍然浑浊，可能的原因_____。（写一条）
（5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，生活中常用_____方法来降低水的硬度。
【答案】 (1). 吸附小颗粒泥尘，使其沉淀 (2). 玻璃棒 (3). 引流 (4). 蒸馏 (5). 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等） (6). 肥皂水 (7). 加热煮沸
【解析】
【分析】
过滤时要注意一贴、二低、三靠；过滤后滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘。过滤得到的澄清透明的水不是纯水，因为过滤后的水中还含有可溶性物质。
【详解】（1）明矾在水中能吸附小颗粒泥尘，使其变大，有利于沉降；
（2）在过滤时，要用到玻璃杯引流，既能保护滤纸又能防止液体溅出；图中缺少该操作；
（3）若要得到纯净的水，除去水中可溶性杂质，还要采用的净化方法是蒸馏；
（4）过滤后如果滤液仍浑浊，说明滤纸破损或液面高于滤纸边缘；
（5）硬水给生活和生产带来很多麻烦，鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；加热煮沸能减少水中含有的可溶性钙镁化合物，可以降低水的硬度。
故答案是：（1）吸附小颗粒泥尘，使其沉淀；
（2）玻璃棒；引流；
（3）蒸馏；
（4）滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等）；
（5）肥皂水；加热煮沸。
【点睛】掌握过滤方操作的注意事项，鉴别硬水和软水的方法是正确解答本题的关键。
31. 空气中氧气含量测定的经典赏析。
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。
（1）写出汞与氧气反应的化学方程式_________________。
（2）本实验中选择使用汞的优点有：
①汞在加热的条件下，只和氧气反应。②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测见反应器内空间体积的变化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。
④_____________。 ⑤_____________。
（3）通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充。_________________________________。
【答案】 (1). 2Hg+O22HgO (2). 汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 (3). 氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离 (4). 空气的成分按体积计大约是：氧气21％、氮气78％、稀有气体等其他成分1％
【解析】
【详解】(1）汞与氧气反应的化学方程式为2Hg+O22HgO；根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。④汞的沸点较低，汞蒸气与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽。⑤氧化汞的密度小于汞，且不溶于汞，因此易与汞分离。（3）通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。对此结论予以补充为空气的成分按体积计大约是：氧气21％、氮气78％、稀有气体等其他成分1％。A、制CO2的药品
B、发生装置
C、收集装置
D、比较CO2与空气的密度
鉴别物质
实验方法
A．过氧化氢和蒸馏水
分别加入MnO2，看是否有气泡
B．镁和锌
分别加入稀盐酸，看是否有气泡
C、二氧化碳、氧气和空气
将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象
D．活性炭和氧化铜
分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象