物理八年级上册第2节 熔化和凝固第1课时教学设计

这是一份物理八年级上册第2节 熔化和凝固第1课时教学设计，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
1．能区别固态、液态和气态三种状态，知道物质的三种状态之间是可以相互转化的，体会物理与生活的联系。
2．了解熔化和凝固。能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象。体现从生活走向物理的课程理念，激发学生学习物理的兴趣。
3．经历固体熔化的实验探究过程，知道固体熔化时温度变化规律，培养科学探究能力。
4．通过绘制温度—时间图象，使学生学会用图象探究物理规律的方法。
教学重点
探究固体熔化时温度变化的规律。
教学难点
探究固体熔化时温度变化的规律。
教学准备
海波、石蜡、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、搅拌器、停表等。
教学过程
新课导入
通过文字描述及生活常识，找出水的三种状态。
【设计意图】了解物质的三种状态。
新知探究
一、物态变化
介绍物态变化的概念。
【设计意图】通过生活中常见的现象，如冰变成水等，知道物态变化的概念，理解物态变化是状态的变化，物态变化与温度有关。
【练习】对物态变化的理解。
【设计意图】加深对物态变化的理解。
二、熔化和凝固
（一）通过水和冰的相互转化，让学生理解熔化和凝固，总结熔化和凝固的定义。
【设计意图】通过实例，学习熔化和凝固的定义。使学生可以将生活中的一些自然现象与物理联系起来。
【练习】说出物质经过的物态变化。
【设计意图】巩固对熔化和凝固的理解。
【过渡】学生根据生活常识回答有关蜡烛和冰块熔化时的问题，引出探究问题。
（二）进入实验探究环节
1．提出问题，根据问题提出猜想与假设。通过实验目的分析出需要的实验器材。
回顾温度计的使用方法。
2．介绍实验器材及安装的过程。知道石棉网、搅拌器的作用，总结器材的安装顺序，知道水浴法的优点。
3．根据实验目的设计实验记录表格。
4．进行实验，收集实验数据。
5．通过动画展示海波、石蜡的熔化过程。
6．通过图象分析海波、石蜡的熔化过程，总结出两种物质熔化过程中温度变化的特点。
7．得出实验结论。
【设计意图】通过实验探究海波和石蜡熔化的过程，得出海波和石蜡熔化时温度变化的特点。学会通过图象分析问题的方法。
课堂小结
板书设计
一、物态变化
1．固态、液态、气态
2．物质各种状态间的变化称为物态变化
二、熔化和凝固
1．熔化：物质从固态变成液态的过程
凝固：物质从液态变成固态的过程
2．固体熔化时的温度变化规律
教学反思
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