初中物理人教版（2024）八年级上册第4节 测量平均速度课时训练

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册第4节 测量平均速度课时训练，共5页。
A．本实验的原理是
B．全程的平均速度
C．由v2大于v1可知，小车在做加速运动
D．实验时斜面坡度小一点，便于测量时间
2．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（每一小格为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时间（数字分别表示“时:分:秒”）。
（1）sAC = _______cm，tAC = _______s，vAC = _______cm/s。
（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____（选填“大”或“小”）。
3．如图所示，在“测量平均速度”的实验中：
（1）斜面的作用是使小车获得动力下滑，实验中应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”），目的是减缓下滑速度，增大测量时间，减小实验______（选填“错误”或“误差”）。
（2）若图中停表每格为1 s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=_________m/s；小车通过上半段路程的平均速度_________（选填“大于”“小于”或“等于”）通过下半段路程的平均速度。
4．在“测量平均速度”的实验中，某小组使用了带有刻度尺的长木板作为斜面，搭建实验装置如图所示。
（1）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一个金属片，其好处是
_______________________________________________________。
（2）小车从A到B经过的路程为_______cm，若AB段用时0.9 s，则小车在AB段的平均速度为_________m/s。
（3）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6 s，则小车在AC段的平均速度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）小车在AB段的平均速度。
【参考答案】
1．【答案】B
【解析】本实验的原理是，故A正确，不符合题意；全程的平均速度，故B错误，符合题意；小车在下滑过程中，速度逐渐变大，做加速运动，故C正确，不符合题意；实验时斜面坡度小一点，小车运动较慢，运动时间较长，便于测量时间，故D正确，不符合题意。
2．（1）【答案】90.0 3 30.0
【解析】由图可知，，，代入公式，可得。
（2）【答案】大
【解析】如果让小车过了A点后才开始计时，则记录的时间偏小，根据，可知所测AC段的平均速度vAC偏大。
3．（1）【答案】小 误差
【解析】要减缓小车下滑的速度，应使斜面的坡度小一些；正确操作仪器进行实验时不会有错误，改进实验方案是为了减小实验的误差。
（2）【答案】0.12 小于
【解析】由图可知，全程的路程为s1 = 60 cm = 0.6 m，时间为t = 5×1 s = 5 s；则全程的平均速度为
由图可知，小车通过上半段路程的时间t1 = 3 s，则通过下半段路程的时间
可见，t1＞t2，又因为上半段路程和下半段路程相等，根据可知，小车通过上半段路程的平均速度小于通过下半段路程的平均速度。
4．（1）【答案】使小车在B点撞击金属片，便于准确测量小车运动的时间
【解析】为了测量AB段的平均速度，需要知道AB段的距离和小车通过AB段的时间，距离通过刻度尺测量，时间通过停表测量；但直接通过眼睛观察小车通过B点来计时，误差较大，而在B点放置一个金属片，小车到达B点时撞击金属片，在听到撞击声的同时计时可以有效减小误差，便于准确测量小车运动的时间。
（2）【答案】45.0 0.5
【解析】由图知，刻度尺分度值为1 cm，A、B点对应的刻度分别为0.0 cm、45.0 cm，则AB段的路程，AB段用时0.9 s，则AB段的平均速度。
（3）【答案】大于
【解析】由图可知，AC段的距离，用时1.6 s，则AC段的平均速度＞0.5 m/s，则小车在AC段的速度大于小车在AB段的速度。