初中语文人教部编版（2024）八年级上册三峡教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册三峡教课内容课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了结合注释读通大意，◆通假字，略无阙处，字词清单，至于夏水襄陵，◆古今异义，沿溯阻绝，或王命急宣，良多趣味，自非亭午夜分等内容，欢迎下载使用。

长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193千米，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
1.把握文章中景物描写的特点。（重点）2.学习本文抓住景物特征描写景物的方法。（难点）3.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。（素养）
郦道元，字善长。范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家、散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。
《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，对各地秀丽的山川进行了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。
三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
于。这里是“在”的意思。
日月。曦，日光，这里指太阳。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。
古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。
古城名，在今湖北荆州。
激起白色浪花的急流。湍，急流。
水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
接连不断。属，连接。引，延长。
今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
“阙”同“缺”，空隙、缺口
古义：是两个词，动词“至”和介词 “于”，意思是“到了”。今义：是一个词，表示另提一事或达 到某种程度。
古义：顺流而下。今义：顺着（江河、道路或物体的边）。
古义：有时。 今义：或许，或者。
古义：甚、很。 今义：好。
古义：正，正值。 今义：亭子。
古义：冲上，漫上。 今义：帮助。
古义：完全。 今义：简单，跟“详”相对。
自三峡七百里中自非亭午夜分有朋自远方来自以为大有所益
介词，于。这里是“在”的意思
回清倒影清荣峻茂香远益清
巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳
故渔者歌曰温故而知新而两狼之并驱如故
动词用作名词，这里指飞奔的马
[省略主语，即“（水）清（树）荣（山）峻（草）茂”]
[状语后置，即“有时朝（于）白帝发”]
作者主要写了三峡的哪些景物？
1.三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　2.这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。）　　
正面描写与侧面描写相结合
自非亭午夜分，不见曦月。
1.三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　2.这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　　
浩大、凶险（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）　　
有时朝发白帝……不以疾也
1.三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。　　
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 　：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛
1.作者描写“猿声”的作用是什么？2.作者引用渔歌的作用是什么？
渲染三峡秋景的凄凉。
引用：引用渔歌，在结构上，总结全文；在内容上，既突出了三峡山高峡长的特点，又间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了三峡秋季的凄凉冷落。
林寒涧肃……哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。
从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。
作者为什么不按春夏秋冬的顺序以此描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？
本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。 相较而言，春冬二季的长江都有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。
本文以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
（1）郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：“____________，________。”（2）读郦道元《三峡》中的“______________，___________”，我们领略到春冬潭水的清澈。
2.下列对本文内容和写法分析有误的一项是（ ）
本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。文中“或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。第3段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。
【解析】这句话体现了三峡江水流动迅疾的特点。