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3 现代诗二首（进阶练习）2024-2025学年四年级上册语文统编版
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3*现代诗二首一．试题（共11小题）1．查字典，填空。“霸”字是 结构，用部首查字法，应先查部首 ，再查 画；用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“霸”字有以下几种意思：①依靠权势横行无忌，迫害人民的人；②古代诸侯联盟的首领；③强占。给下面词语中的“霸”字选择恰当的解释，将序号填在横线里。恶霸 春秋五霸 各霸一方 2．选择恰当的关联词语填空。不仅……还……因为………所以……无论……都……只有……才……尽管……还……（1） 只有教室后边有一片开阔地， 我们只能在那里打羽毛球。（2）归巢的鸟儿， 是倦了， 驮着斜阳回去。（3） 自己种， 有吃不完的菜。（4）植树造林可以防风沙。植了树，造了林， 风沙多大，我们 不怕。（5）燕子 美， 是益鸟，我们要保护它。3．选择加点字注音正确的一项。A.鸟巢（cáo） B.芦苇（wěi） C.睡眠（mín） A.霸道（bà） B.占有（zān） C.一瞬间（sùn） 4．选词填空。滴溜溜 呼啦啦 咕噜噜（1）寒风吹过，树上的枯叶 地响。（2）花牛在草地里走，小尾巴甩得 。（3）已经下午一点半了，我还没吃午饭，肚子饿得 直叫。5．形近字组词。6．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B．山溪像绿玉带一样平静。 C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。7．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（ ）A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳8．“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是（ ）A．这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。 B．这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。 C．这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。 D．花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。9．把诗句和恰当的图片连起来。10．请你展开想象，仿照《花牛歌》里每节诗的句式，再续写一节或两节。花牛在草地里 ， 。花牛在草地里 ， 。11．通过前期调查，我们发现了生活中存在的环境问题。请你针对其中一两个问题，借助上网查询、查阅书籍等方式，探究其产生的原因以及带来的危害，仿照样子填写下面的调查表。 3*现代诗二首参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．查字典，填空。“霸”字是 上下 结构，用部首查字法，应先查部首 雨 ，再查 13 画；用音序查字法，应先查大写字母 B ，再查音节 ba 。“霸”字有以下几种意思：①依靠权势横行无忌，迫害人民的人；②古代诸侯联盟的首领；③强占。给下面词语中的“霸”字选择恰当的解释，将序号填在横线里。恶霸 ① 春秋五霸 ② 各霸一方 ③ 【考点】部首查字法；间架结构；多义字．【答案】上下 雨 13 B ba①②③【分析】考查了间架结构、查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】霸”字是上下结构，用部首查字法，应先查部首“雨”，再查13画；用音序查字法，应先查大写字母“B”，再查音节“ba”。恶霸：倚靠势力称霸一方坏人。“霸”依靠权势横行无忌，迫害人民的人。故选①。春秋五霸：春秋时期的五个诸侯国。“霸”古代诸侯联盟的首领。故选②。各霸一方：各自霸占一处地方。“霸”强占的意思。故选①。故答案为：上下 雨 13 B ba①②③【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。2．选择恰当的关联词语填空。不仅……还……因为………所以……无论……都……只有……才……尽管……还……（1） 因为 只有教室后边有一片开阔地， 所以 我们只能在那里打羽毛球。（2）归巢的鸟儿， 尽管 是倦了， 还 驮着斜阳回去。（3） 只有 自己种， 才 有吃不完的菜。（4）植树造林可以防风沙。植了树，造了林， 无论 风沙多大，我们 都 不怕。（5）燕子 不仅 美， 还 是益鸟，我们要保护它。【考点】关联词．【答案】（1）因为 所以；（2）尽管 还；（3）只有 才；（4）无论 都；（5）不仅 还。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）分句间是因果关系，根据语义应选“因为………所以……”；（2）分句间是条件关系，根据语义应选“尽管……还……”；（3）分句间是条件关系，根据语义应选“只有……才……”；（4）分句间是条件关系，根据语义应选“无论……都……”；（5）分句间是递进关系，根据语义应选“不仅……还……”。故答案为：（1）因为 所以；（2）尽管 还；（3）只有 才；（4）无论 都；（5）不仅 还。【点评】在复句中用来连接分句之间关系的连词、复句和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、转折、承接、因果、条件、选择和假设八种。3．选择加点字注音正确的一项。A.鸟巢（cáo） B.芦苇（wěi） C.睡眠（mín） B A.霸道（bà） B.占有（zān） C.一瞬间（sùn） A 【考点】汉字读音．【答案】B A【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“鸟巢”的“巢”应读“cháo”。B.正确。C.有误，“睡眠”的“眠”应读“mián”。故选B。A.正确。B.有误，“占有”的“占”应读“zhàn”，读“zhān”时指占卜。没有“zān”这个读音。C.有误，“一瞬间”的“瞬”应读“shùn”。故选A。故选：B A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．选词填空。滴溜溜 呼啦啦 咕噜噜（1）寒风吹过，树上的枯叶 呼啦啦 地响。（2）花牛在草地里走，小尾巴甩得 滴溜溜 。（3）已经下午一点半了，我还没吃午饭，肚子饿得 咕噜噜 直叫。【考点】选字词填空．【答案】（1）呼啦啦；（2）滴溜溜；（3）咕噜噜。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】（1）滴溜溜：是状态词，形容旋转或流动。呼啦啦：是象声词，多形容风声、流水声、鸟振翅声等。咕噜噜：是形容声音的，一般形容水声，如我们大口喝水所发出的声音。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“呼啦啦”。根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“滴溜溜”。根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“咕噜噜”。故答案为：（1）呼啦啦；（2）滴溜溜；（3）咕噜噜。【点评】做好此类题目的为关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。5．形近字组词。【考点】组词．【答案】睡眠 霸道 占领民众 霞光 站住【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“眠”与“民”，音不同，部首不同，义不同。眠：指睡觉。可组词“睡眠”。民：指人民。可组词“民众”。【解答】故答案为：睡眠 霸道 占领民众 霞光 站住【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。6．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B．山溪像绿玉带一样平静。 C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。【考点】修辞手法．【答案】B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、C、D.都是拟人句，把“鸟儿”“花牛”赋予人的特点。B.这是比喻句，把“山溪”比喻成“玉带”。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（ ）A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A．朝阳：早晨的太阳。B、C、D指傍晚的太阳。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是（ ）A．这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。 B．这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。 C．这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。 D．花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。【考点】句子理解与赏析．【答案】A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】这个句子出自诗歌《花牛歌》，这句话中的“白云”指的是牛身上的“白花”像朵朵白云，在草地上特别显眼，与天上的白云融为一体，相映成趣，让人分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。所以B、C和D的选项是正确的，A的选项是错误的。故选：A。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感，所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。9．把诗句和恰当的图片连起来。【考点】句义．【答案】见解答。【分析】考查了对课文中句子的理解，认真读句子，读懂句子内容，根据所给图画的特点连线即可。【解答】完成本题较简单，认真观察图片，结合图片中的事物特点，根据《花牛歌》的阅读及句子内容连线。故答案为：【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．请你展开想象，仿照《花牛歌》里每节诗的句式，再续写一节或两节。花牛在草地里 跑 ， 逗得草儿哈哈笑 。花牛在草地里 跳 ， 踩得草儿吱吱叫 。【考点】句子仿写．【答案】跑 逗得草儿哈哈笑跳 踩得草儿吱吱叫【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】《花牛歌》中每节诗的句式是“花牛在草地怎样，怎么怎么样”，故可仿写句子：花牛在草地里跑，逗得草儿哈哈笑。花牛在草地上跳，踩得草儿吱吱叫。故答案为：跑 逗得草儿哈哈笑跳 踩得草儿吱吱叫【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．通过前期调查，我们发现了生活中存在的环境问题。请你针对其中一两个问题，借助上网查询、查阅书籍等方式，探究其产生的原因以及带来的危害，仿照样子填写下面的调查表。【考点】实践作业．【答案】森林面积减小 追求经济利益 破坏原始林资源，不能涵养水源，导致河流流量减少；旱涝危害增大；水土流失加剧；河面上漂浮着菜叶、垃圾，散发着臭味 生活污水是来自家庭、机关、商业和城市公用设施及城市径流的污水。其中.包括厨房、洗涤房、浴室与厕所排出的污水。大部分生活污水都直接进入河流、湖泊 河流、湖泊等水体被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康。【分析】考查实践作业。实践作业指在新课程指导下，与小学科学相对应的一种课外作业形式，在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。【解答】针对生活中存在的环境问题，借助上网查询、查阅书籍等方式，写出其产生的原因以及带来的危害，仿照样子填写下面的调查表中即可。故答案为：森林面积减小 追求经济利益 破坏原始林资源，不能涵养水源，导致河流流量减少；旱涝危害增大；水土流失加剧；河面上漂浮着菜叶、垃圾，散发着臭味 生活污水是来自家庭、机关、商业和城市公用设施及城市径流的污水。其中.包括厨房、洗涤房、浴室与厕所排出的污水。大部分生活污水都直接进入河流、湖泊 河流、湖泊等水体被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康。【点评】实践作业可以借助实物、实践活动等形式，培养学生的实践能力和语文应用能力，促进学生对语文知识的掌握和运用。 眠 霸 占 民 霞 站 序号环境问题记录产生的原因带来的危害1沙滩上散落着大大小小的塑料袋。靠近沙滩的海面上也漂浮着一些塑料袋。人们贪图方便，随手丢弃塑料袋。台风、暴风雨等恶劣天气把陆地上尚未处理的塑料垃圾带到大海里。据资料显示，塑料类垃圾在自然界停留的时间很长，一般可达200﹣400 年，有的可达500年。即使这种垃圾分解了，也会产生大量毒素，并聚集到海洋生物上，最终危害人类。2 3 眠 睡眠 霸 霸道 占 占领 民 民众 霞 霞光 站 站住 序号环境问题记录产生的原因带来的危害1沙滩上散落着大大小小的塑料袋。靠近沙滩的海面上也漂浮着一些塑料袋。人们贪图方便，随手丢弃塑料袋。台风、暴风雨等恶劣天气把陆地上尚未处理的塑料垃圾带到大海里。据资料显示，塑料类垃圾在自然界停留的时间很长，一般可达200﹣400 年，有的可达500年。即使这种垃圾分解了，也会产生大量毒素，并聚集到海洋生物上，最终危害人类。2 森林面积减小。 追求经济利益。 破坏原始林资源，不能涵养水源，导致河流流量减少；旱涝危害增大；水土流失加剧。 3 河面上漂浮着菜叶、垃圾，散发着臭味。 生活污水是来自家庭、机关、商业和城市公用设施及城市径流的污水。其中.包括厨房、洗涤房、浴室与厕所排出的污水。大部分生活污水都直接进入河流、湖泊。 河流、湖泊等水体被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康。
3*现代诗二首一．试题（共11小题）1．查字典，填空。“霸”字是 结构，用部首查字法，应先查部首 ，再查 画；用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“霸”字有以下几种意思：①依靠权势横行无忌，迫害人民的人；②古代诸侯联盟的首领；③强占。给下面词语中的“霸”字选择恰当的解释，将序号填在横线里。恶霸 春秋五霸 各霸一方 2．选择恰当的关联词语填空。不仅……还……因为………所以……无论……都……只有……才……尽管……还……（1） 只有教室后边有一片开阔地， 我们只能在那里打羽毛球。（2）归巢的鸟儿， 是倦了， 驮着斜阳回去。（3） 自己种， 有吃不完的菜。（4）植树造林可以防风沙。植了树，造了林， 风沙多大，我们 不怕。（5）燕子 美， 是益鸟，我们要保护它。3．选择加点字注音正确的一项。A.鸟巢（cáo） B.芦苇（wěi） C.睡眠（mín） A.霸道（bà） B.占有（zān） C.一瞬间（sùn） 4．选词填空。滴溜溜 呼啦啦 咕噜噜（1）寒风吹过，树上的枯叶 地响。（2）花牛在草地里走，小尾巴甩得 。（3）已经下午一点半了，我还没吃午饭，肚子饿得 直叫。5．形近字组词。6．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B．山溪像绿玉带一样平静。 C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。7．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（ ）A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳8．“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是（ ）A．这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。 B．这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。 C．这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。 D．花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。9．把诗句和恰当的图片连起来。10．请你展开想象，仿照《花牛歌》里每节诗的句式，再续写一节或两节。花牛在草地里 ， 。花牛在草地里 ， 。11．通过前期调查，我们发现了生活中存在的环境问题。请你针对其中一两个问题，借助上网查询、查阅书籍等方式，探究其产生的原因以及带来的危害，仿照样子填写下面的调查表。 3*现代诗二首参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．查字典，填空。“霸”字是 上下 结构，用部首查字法，应先查部首 雨 ，再查 13 画；用音序查字法，应先查大写字母 B ，再查音节 ba 。“霸”字有以下几种意思：①依靠权势横行无忌，迫害人民的人；②古代诸侯联盟的首领；③强占。给下面词语中的“霸”字选择恰当的解释，将序号填在横线里。恶霸 ① 春秋五霸 ② 各霸一方 ③ 【考点】部首查字法；间架结构；多义字．【答案】上下 雨 13 B ba①②③【分析】考查了间架结构、查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】霸”字是上下结构，用部首查字法，应先查部首“雨”，再查13画；用音序查字法，应先查大写字母“B”，再查音节“ba”。恶霸：倚靠势力称霸一方坏人。“霸”依靠权势横行无忌，迫害人民的人。故选①。春秋五霸：春秋时期的五个诸侯国。“霸”古代诸侯联盟的首领。故选②。各霸一方：各自霸占一处地方。“霸”强占的意思。故选①。故答案为：上下 雨 13 B ba①②③【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。2．选择恰当的关联词语填空。不仅……还……因为………所以……无论……都……只有……才……尽管……还……（1） 因为 只有教室后边有一片开阔地， 所以 我们只能在那里打羽毛球。（2）归巢的鸟儿， 尽管 是倦了， 还 驮着斜阳回去。（3） 只有 自己种， 才 有吃不完的菜。（4）植树造林可以防风沙。植了树，造了林， 无论 风沙多大，我们 都 不怕。（5）燕子 不仅 美， 还 是益鸟，我们要保护它。【考点】关联词．【答案】（1）因为 所以；（2）尽管 还；（3）只有 才；（4）无论 都；（5）不仅 还。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）分句间是因果关系，根据语义应选“因为………所以……”；（2）分句间是条件关系，根据语义应选“尽管……还……”；（3）分句间是条件关系，根据语义应选“只有……才……”；（4）分句间是条件关系，根据语义应选“无论……都……”；（5）分句间是递进关系，根据语义应选“不仅……还……”。故答案为：（1）因为 所以；（2）尽管 还；（3）只有 才；（4）无论 都；（5）不仅 还。【点评】在复句中用来连接分句之间关系的连词、复句和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、转折、承接、因果、条件、选择和假设八种。3．选择加点字注音正确的一项。A.鸟巢（cáo） B.芦苇（wěi） C.睡眠（mín） B A.霸道（bà） B.占有（zān） C.一瞬间（sùn） A 【考点】汉字读音．【答案】B A【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“鸟巢”的“巢”应读“cháo”。B.正确。C.有误，“睡眠”的“眠”应读“mián”。故选B。A.正确。B.有误，“占有”的“占”应读“zhàn”，读“zhān”时指占卜。没有“zān”这个读音。C.有误，“一瞬间”的“瞬”应读“shùn”。故选A。故选：B A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．选词填空。滴溜溜 呼啦啦 咕噜噜（1）寒风吹过，树上的枯叶 呼啦啦 地响。（2）花牛在草地里走，小尾巴甩得 滴溜溜 。（3）已经下午一点半了，我还没吃午饭，肚子饿得 咕噜噜 直叫。【考点】选字词填空．【答案】（1）呼啦啦；（2）滴溜溜；（3）咕噜噜。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】（1）滴溜溜：是状态词，形容旋转或流动。呼啦啦：是象声词，多形容风声、流水声、鸟振翅声等。咕噜噜：是形容声音的，一般形容水声，如我们大口喝水所发出的声音。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“呼啦啦”。根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“滴溜溜”。根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“咕噜噜”。故答案为：（1）呼啦啦；（2）滴溜溜；（3）咕噜噜。【点评】做好此类题目的为关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。5．形近字组词。【考点】组词．【答案】睡眠 霸道 占领民众 霞光 站住【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“眠”与“民”，音不同，部首不同，义不同。眠：指睡觉。可组词“睡眠”。民：指人民。可组词“民众”。【解答】故答案为：睡眠 霸道 占领民众 霞光 站住【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。6．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B．山溪像绿玉带一样平静。 C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。【考点】修辞手法．【答案】B【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、C、D.都是拟人句，把“鸟儿”“花牛”赋予人的特点。B.这是比喻句，把“山溪”比喻成“玉带”。故选：B。【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（ ）A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳【考点】词语的理解与辨析．【答案】A【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】A．朝阳：早晨的太阳。B、C、D指傍晚的太阳。故选：A。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是（ ）A．这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。 B．这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。 C．这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。 D．花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。【考点】句子理解与赏析．【答案】A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】这个句子出自诗歌《花牛歌》，这句话中的“白云”指的是牛身上的“白花”像朵朵白云，在草地上特别显眼，与天上的白云融为一体，相映成趣，让人分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。所以B、C和D的选项是正确的，A的选项是错误的。故选：A。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感，所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。9．把诗句和恰当的图片连起来。【考点】句义．【答案】见解答。【分析】考查了对课文中句子的理解，认真读句子，读懂句子内容，根据所给图画的特点连线即可。【解答】完成本题较简单，认真观察图片，结合图片中的事物特点，根据《花牛歌》的阅读及句子内容连线。故答案为：【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．请你展开想象，仿照《花牛歌》里每节诗的句式，再续写一节或两节。花牛在草地里 跑 ， 逗得草儿哈哈笑 。花牛在草地里 跳 ， 踩得草儿吱吱叫 。【考点】句子仿写．【答案】跑 逗得草儿哈哈笑跳 踩得草儿吱吱叫【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】《花牛歌》中每节诗的句式是“花牛在草地怎样，怎么怎么样”，故可仿写句子：花牛在草地里跑，逗得草儿哈哈笑。花牛在草地上跳，踩得草儿吱吱叫。故答案为：跑 逗得草儿哈哈笑跳 踩得草儿吱吱叫【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。11．通过前期调查，我们发现了生活中存在的环境问题。请你针对其中一两个问题，借助上网查询、查阅书籍等方式，探究其产生的原因以及带来的危害，仿照样子填写下面的调查表。【考点】实践作业．【答案】森林面积减小 追求经济利益 破坏原始林资源，不能涵养水源，导致河流流量减少；旱涝危害增大；水土流失加剧；河面上漂浮着菜叶、垃圾，散发着臭味 生活污水是来自家庭、机关、商业和城市公用设施及城市径流的污水。其中.包括厨房、洗涤房、浴室与厕所排出的污水。大部分生活污水都直接进入河流、湖泊 河流、湖泊等水体被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康。【分析】考查实践作业。实践作业指在新课程指导下，与小学科学相对应的一种课外作业形式，在教师的指导下，通过学生的自主活动，获得直接经验和实践能力为主的作业，让学生亲身经历活动过程，独立完成作业去获得科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的初步发展，是实施素质教育与新课改的必然要求。【解答】针对生活中存在的环境问题，借助上网查询、查阅书籍等方式，写出其产生的原因以及带来的危害，仿照样子填写下面的调查表中即可。故答案为：森林面积减小 追求经济利益 破坏原始林资源，不能涵养水源，导致河流流量减少；旱涝危害增大；水土流失加剧；河面上漂浮着菜叶、垃圾，散发着臭味 生活污水是来自家庭、机关、商业和城市公用设施及城市径流的污水。其中.包括厨房、洗涤房、浴室与厕所排出的污水。大部分生活污水都直接进入河流、湖泊 河流、湖泊等水体被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康。【点评】实践作业可以借助实物、实践活动等形式，培养学生的实践能力和语文应用能力，促进学生对语文知识的掌握和运用。 眠 霸 占 民 霞 站 序号环境问题记录产生的原因带来的危害1沙滩上散落着大大小小的塑料袋。靠近沙滩的海面上也漂浮着一些塑料袋。人们贪图方便，随手丢弃塑料袋。台风、暴风雨等恶劣天气把陆地上尚未处理的塑料垃圾带到大海里。据资料显示，塑料类垃圾在自然界停留的时间很长，一般可达200﹣400 年，有的可达500年。即使这种垃圾分解了，也会产生大量毒素，并聚集到海洋生物上，最终危害人类。2 3 眠 睡眠 霸 霸道 占 占领 民 民众 霞 霞光 站 站住 序号环境问题记录产生的原因带来的危害1沙滩上散落着大大小小的塑料袋。靠近沙滩的海面上也漂浮着一些塑料袋。人们贪图方便，随手丢弃塑料袋。台风、暴风雨等恶劣天气把陆地上尚未处理的塑料垃圾带到大海里。据资料显示，塑料类垃圾在自然界停留的时间很长，一般可达200﹣400 年，有的可达500年。即使这种垃圾分解了，也会产生大量毒素，并聚集到海洋生物上，最终危害人类。2 森林面积减小。 追求经济利益。 破坏原始林资源，不能涵养水源，导致河流流量减少；旱涝危害增大；水土流失加剧。 3 河面上漂浮着菜叶、垃圾，散发着臭味。 生活污水是来自家庭、机关、商业和城市公用设施及城市径流的污水。其中.包括厨房、洗涤房、浴室与厕所排出的污水。大部分生活污水都直接进入河流、湖泊。 河流、湖泊等水体被污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康。
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