语文七年级上册（2018）咏雪精品教学课件ppt

这是一份语文七年级上册（2018）咏雪精品教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了教学目标，作者简介，背景介绍，诵读课文，公大笑乐，多元互动合作探究，说一说，赛一赛，期约定时间，行同行等内容，欢迎下载使用。

1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。4、背诵课文。
刘义庆 南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除《世说新语》外，还编有《函明录》等，但已散佚。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、 雅量等36 门，《咏雪》选自“言语”一门 。
　　谢太傅／寒雪日／内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公欣然曰：“白雪／纷纷／何所／似?”兄子/胡儿曰：“撒盐／空中／差可／拟。”兄女曰：“未若／柳絮／因风／起。”公大笑乐。即/公/大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。
1.积累文言词语，在书上用▲标出疑难词语。 2.结合书下注释，工具书，疏通文意。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
他哥哥的长子胡儿说:“ 跟把盐撒在空中差不多。”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
1、文章哪句话交代了咏雪的背景？2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。4、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你如何看？5、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事件。
在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。
2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
中国五千年历史上，我知道、崇拜的小孩子——
曹冲乘象、黄香温席、王小二杀敌、司马光砸缸……
陈 太 丘 与 友 期 行 《世说新语》
读一读，哪一组正确率最高？ 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、陈太丘与友期行，期日中。
2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
4、客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
3、元方时年七岁，门外戏。
6、元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5、友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
1、“非人哉！与人期行，相委而去。” 这不是君子的做法！和别人约定时间同行，却舍弃我走了。2、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 朋友很惭愧，下车拉他，元方却头也不回的进门了。

1.元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？
“无信” “无礼”
2.元方是一个怎样的孩子呢？
聪颖 机智 懂得为人
3、从故事中，我们得到什么启示？
诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信，不知其可也”，民间的“一言既出，驷马难追”，都极言诚信的重要。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。而作为学生我们要在这种情形之下摆正立场，信守诺言，把诚实守信的美德发扬光大。希望同学们以后能够做到诚实守信，成为一个文明的好学生。

元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法，畅所欲言。
A、不失礼（客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；小元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正而辞严。所以，这一则的核心是“无信”“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。B、失礼（因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。不要管大人之间的事）
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”
陈元方子长文，有英才，与季方子孝先，各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。” ——《德行8》 元方难为兄，季方难为弟：也作“元方难为弟，季方难为兄”，意思是元方好得做他弟弟难，季方好得做他哥哥难。