小学语文统编版（2024）二年级上册语文园地三一等奖课文课件ppt
展开核心素养目标文化自信：阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。语言运用：学习“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”等基本写话格式要求。思维能力：能正确辨析和运用同音字。审美创造：学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏画图画 捏泥人 下围棋滚铁环 荡秋千 滑滑梯
我会（ ），还会（ ）。我喜欢（ ），还喜欢（ ）。
踢足球 下象棋 写作业 捉蝴蝶
我发现：每组都是同音字，音相同,形不同。
园：指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；也可指供人游览娱乐的地方。圆：圆形；完备；使圆满。
妙招1：查字典 联系生活
妙招2：字形结构、结合旧知
进：前进、进入。近：远近、近处。
带：指束衣的腰带。因为带子是长条的,所以“带”字引申为“围绕”。戴：①加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。
王二小，你 ，你真了不起！
小朋友们真厉害，我们师徒一路走来，积累了不少好词金句，今天想作为礼物送给你们，也请给我们分享一些吧！
说说你积累了哪些词句吧？
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