高中音乐人音版选修《歌唱》拓展与探究教案

这是一份高中音乐人音版选修《歌唱》拓展与探究教案，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学方法，学情分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
课程：音乐
授课班级：
【教学内容】
合唱与指挥的基本常识
【教学目标】
1、通过经常性发声训练，培养学生正确的歌唱发声方法。
2、通过二声部的合作练习，感受声部合唱的音响效果，建立合唱稳定协调的声部基础。
3、通过课堂实践活动，初步了解四拍子挥拍的基本方法。
【教学重难点】
1、正确的歌唱发声方法的养成。
2、四拍子的基本挥拍方法。
3、声部的稳定协调。
【教具】钢琴、投影仪
【课型】综合课
【教学方法】模仿、讲述、分组练习等
【学情分析】
本节课属于高中音乐的一节选修课，是在学校“培养能力，促进发展”课程改革的大背景下，音乐课程进行优化设置后“声乐与合唱指挥”班的其中一节课。没有教材，学校要求本着“彰显个性，提高音乐基本素养，培养符合时代发展需要、心理健康、阳光的人”为目的由教师自选教学素材。学生来自同年级不同班的“喜欢唱歌”的选修生，对于声乐、合唱指挥他们均为零基础，从未接受过正规的训练，因此刚刚组建这个选修班时学生的歌唱姿势、发声的方法等都存在很大的问题，声音不统一，声部协调性差，通过一段时间的练习、调整，学生稍有一些起色，练声、学唱声部参与积极性高。
【教学过程】
一、导入
练声直接导入，分段小结后继续。
二、教学内容
（一）发声练习。
3、及时纠正：
（1）姿势
（2）气息
（3）口型
（4）咬字吐音
（5）情绪，精神状态
（二）二声部合唱训练
1、二声部协调训练
《国家》第二部分二声部合唱
男生为低音声部，先学唱，巩固；
女生为高音声部，后唱，巩固；
合唱联系。要求声部稳定、协和。
学习四拍子挥拍
展示四拍子挥拍基本图式；（多媒体投影）
师讲解图式：每一拍的方向；
教师示范；边示范边讲解每一拍的要领及注意事项。
学生单手（右手）模仿并练习；
教师示范双手挥拍并讲解要领及注意事项；
教师正面反面示范，学生模仿挥拍练习；
学生自己数拍并做挥拍练习；
教师纠正；
分组练习：以《国家》为例，各唱各的声部，边唱边进行挥拍练习，互相纠正。（4-5人为一组）
教师巡视并指导、示范；
邀请（或随意指定）一名学生指挥全班合唱《国家》第二部分（分声部）。
总结
教师小结
课后练习作业。
布置下一次课内容：继续排练《国家》；熟练四拍子挥拍。
教师反思。
1、气息浅，呼吸控制差，发声位置低，音色不统一。发声练习是将来课堂的主要内容。
2、声部不稳定，合唱时有的同学跑调，声部学唱时把两个声部分开到两个教室，互不影响。