小学数学苏教版（2024）一年级上册四 10的认识和加减法精品习题课件ppt

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经历从现实情境中抽象出10的过程，能正确熟练地数出10并能正确地读写。
掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小，形成初步的数感、符号意识，发展推理意识。
感受计数单位“十”的形成过程，认识计数单位“十”，知道10个一是1个十。
上面一共有（ ）个数。从左数第4个数是（ ），从右数它排在第（ ）。其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。
9人添上1人，是几人？
生活中经常把十个物体分为一组。
你还见过十个一组的物品吗？
十位上有几颗珠子就表示有几个十。
个位上有几颗珠子就表示有几个一。
怎样在计数器上拨出十？
摆小方块理解“10个一”和“1个十”的关系
10由1和0两个数字组合成，是两位数。
10和以前认识的数有什么不一样？
0~9用一个数字表示，是一位数。
左半格写1,右半格写0。
教材第64页“想想做做”
1双手有（ ）根手指。
5辆自行车有（ ）个车轮。
5个5个地数，数2次是10。
2个2个地数，数5次是10。
（1）一共有（ ）只小鸭。
（2）从左数起，哪几只小鸭戴帽子？从右数起呢？
先把戴帽子的小鸭找出来。
从左数起，第2、第4、第6、第8、第10只小鸭戴帽子。
从右数起，第1、第3、第5、第7、第9只小鸭戴帽子。
3.按顺序涂一涂、填一填。
按照10以内数的顺序填数即可。
5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
教材第65页“想想做做”
( )
( )
教材第65页“你知道吗”
读一读下面的诗，你发现了什么？
山村咏怀 ［宋］邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
9添上1是10，数量是 10的事物都可以用10来表示。
10 是一个两位数，由1和0组合成。
10 以内数的顺序是 0、1、2、3、 4、5、6、7、8、9、10。10在9的后面，10比9大。
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