苏教版（2024）一年级上册四 10的认识和加减法公开课习题课件ppt

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会用10的加、减法正确地解决简单的实际问题，初步感受用数学的乐趣和数学在生活中的作用。
能够根据已知条件和问题选择合适的计算方法并列式计算。
初步学会从数学的角度提出问题、解决问题，增强运用数学知识解决简单实际问题的意识和能力，形成初步的应用意识。
黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？
你知道了什么？求什么？
口答：一共有（ 10 ）人。
你是怎样解决这个问题的？
弄清楚知道什么、求什么。
根据条件和问题列式计算。
一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？
知道一共有10人在打篮球，黄队有5人。
从10里面去掉5，应该用减法计算。
要求蓝队有多少人，就要从10里去掉5。
口答：蓝队有（ 5 ）人。
2.一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？
1.黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？
上面两题的解题方法有什么不同？为什么？
第1题，知道一部分和另一部分分别是多少，要求总数，所以要用加法计算。
第2题，知道总数和一部分，要求另一部分，所以要用减法计算。
1.先说说知道什么、求什么，再列式计算。
知道原来有2个苹果，又买来8个。
（1）原来有2个苹果，又买来8个。一共有多少个？
要求一共有多少个，就要把原来的2个苹果和又买来的8个苹果合起来。所以要用加法计算。
口答：一共有（10）个。
知道原来有10个排球，小丽拿走3个。
（2）原来有10个排球，小丽拿走3个。还剩多少个？
要求还剩多少个，就要从原来的10个排球里面去掉拿走的3个。所以要用减法计算。
2.一共有9只鸡，公鸡有6只。母鸡有多少只？
知道一共有9只鸡，其中公鸡有6只。
要求母鸡有多少只，就要从一共的9只鸡里面去掉6只公鸡。所以要用减法计算。
口答：母鸡有（3）只。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
解决问题的一般步骤是先看图中告诉我们什么，要求的问题是什么，再列式解答。
要求两个部分合起来是多少，可以用加法计算。
从总数里面去掉一部分，要求另一部分是多少，可以用减法计算。
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