初中物理北师大版九年级全册第十一章 简单电路二 学生实验：组装电路精品教学设计

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课题名
11.2 学生实验：组装电路
课型
新授课
教学目标
知道什么是串联和并联；会画图简单的串并联电路。
通过实验探究出串并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
尝试根据已有的知识、经验，按照要求设计简单的串并联电路。
教学重难点
重点：通过实验探究出串并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
难点：通过实验探究出串并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
教学环节
教学过程
课堂导入
如何实现一个电路两个灯泡都能工作？

课
程
学
习
知识点一：电路的组成
电路的连接方式：串联电路、并联电路。
串联电路：逐个顺次连接。
串联的各用电器之间相互影响。
并联电路：并列连接。
并联的各用电器之间互不影响。
知识点二：串并联识别方法
串并联电路的联系和区别。
观察电路结构，判断连接方式。
根据电流走向，判断连接方式。
根据用电器间的影响，判断连接方式。
知识点三：生活中的电路
病房呼叫电路。
简易通讯电路。
停车场信号灯电路。
楼梯灯电路
课堂
小结
电路的组成
串并联识别方法
生活中的电路
板书设计
11.2 学生实验：组装电路
1.串联电路
电路特点、开关影响、识别方法
2.并联电路
电路特点、开关影响、识别方法
3.电路设计
教学反思
学生的实验时会比较兴奋，需要在学生接触到实验仪器之前先让学生了解他们需要完成的任务。