苏教版四年级上册一 升和毫升公开课习题课件ppt

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理解容量的含义，认识容量单位“升”，感知1升的实际大小。
初步形成1升的容量观念，初步了解测量容量的方法，学会估计容器容量的方法，培养估计意识和估计能力。
联系实际感受升在日常生活中的广泛应用。
思考：观察这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？
思考：你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？
在一个冷水壶里装满橙汁，倒入另一个冷水壶。
在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁。
在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还没有装满。
红把冷水壶的容量大一些
盛装液体的存储器称为容器。容器能盛多少水，就是容器的容量。
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。
发现1升水大约能倒满5个纸杯。
将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估一估，再倒一倒。
1.比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？
第一个玻璃杯的容量最大，第二、三个玻璃杯的容量相等。
（1）计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）作单位。
（2）棱长为（ ）的正方体容器（不计厚度）的容量是1升 。
（3）在（ ）里填上“大”或“小” 。一杯水的体积比1升（ ）。电压力锅的容量比1升（ ）。
3. 下面的容器各可以盛水多少升？
4.哪些容器的容量比1升大？
根据日常生活经验，砂锅和水壶的容量比1升大。
5.估计下面容器的容量，用线连一连。
6.下面那些容器的容量比1升小？在□里画“√”。
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用字母“L”表示。 棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
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