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    数学六年级上册三 分数除法优秀习题课件ppt

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    这是一份数学六年级上册三 分数除法优秀习题课件ppt,文件包含核心素养苏教版数学六年级上册-38按比分配的实际问题课件pptx、核心素养苏教版数学六年级上册-38按比分配的实际问题教案有反思docx、核心素养苏教版数学六年级上册-38按比分配的实际问题习题有答案docx、核心素养苏教版数学六年级上册-38按比分配的实际问题导学案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。

    使学生在自主探究中理解按比例分配的现实意义,掌握按比例分配实际问题的结构特点和解答方法,能正确解答按比例分配的实际问题。
    使学生经历按比例分配问题的解决过程。感受这类问题的数量关系,培养分析问题和解决问题的能力。
    使学生进一步体会比在日常生活中的实际应用,感受数学知识和方法的应用价值,增强数学应用意识,提高学好数学的求知欲。
    红绸花与黄绸花的数量比是3:4。红绸花占( )份,黄绸花占( )份,两种绸花的总数就有这样的( )份。红绸花的数量是两种绸花总数的( );黄绸花的数量是两种绸花总数的( )。
    2.明明做了35朵红绸花与黄绸花,其中红绸花占总数的 ,那么红绸花有多少朵?
    图中共有30个方格,平均分成两份,一份涂上黄色,一份涂上红色,每种颜色涂多少格?
    如果红色涂20格,黄色涂10格,红色与黄色方格数的比是多少?
    在实际生活中,有时并不是把一个数量平均分,而是按一定的比来分配,这样的问题在生活中常常会遇到。
    把30个方格涂上红色和黄色,使红色与黄色方格数的比是3:2。两种颜色各应涂多少格?先算一算,再涂一涂。
    就是把30个方格平均分成5份,其中3份涂红色,2份涂黄色。
    怎样理解“红色与黄色方格数的比是3:2”?分组交流。
    总数就有这样的(3+2)份
    30÷(3+2)=6(格)
    这样解答正确吗?如何进行检验?与同伴交流自己的想法。
    选择自己喜欢的方法检验一下自己的结果,并写出答语。
    18+12=30(格),等于总方格数。
    18:12=3:2,是等于3∶2。
    答:红色应涂18格,黄色应涂12格。
    想一想:如果把上图的30个方格按1:2:3涂成红、黄、绿三种颜色,求三种颜色各应涂多少格,又该怎样解答?
    想一想:如果把上图的30个方格按1:2:3涂成红、黄、绿三种颜色,求三种颜色各应涂多少格。用你喜欢的方法算算,并进行检验。
    30÷(1+2+3)=5(格)
    答:红色应涂5格,黄色应涂10格,绿色应涂15格。
    求总份数,再求出每份的具体数量,最后求出各部分量。
    求总份数,得出各部分量占总数量的几分之几,最后求各部分量。
    三个小组去植树,植树棵树按各小组人数的比分配。每个小组各应植树多少棵?
    72÷(8+7+9)=3(棵)
    答:一组植树24棵,二组植树21棵,三组植树27棵。
    1.果园里梨树与桃树的棵数比为2:3,已知梨树和桃树共100棵,梨树与桃树各有多少棵?
    答:梨树有40棵,桃树有60棵。
    果园里梨树与桃树的棵数比为2:3,已知桃树比梨树少100棵,梨树与桃树各有多少棵?
    100÷(3-2)=100(棵)
    100×2=200(棵)
    100×3=300(棵)
    答:梨树有200棵,桃树有300棵。
    3.果园里梨树与桃树的棵数比为2:3,已知梨树有100棵,桃树有多少棵?
    100÷2=50(棵)
    50×3=150(棵)
    4.拓展应用:把下面的三角形分成两部分,使这两部分的面积比是1:3,你能分一分吗?
    实际上,任意三角形把底平均分成四份,把顶点与一份处连接,分成两个三角形,它们等高,底是1:3,面积就是1:3。
    这节课你学会了什么?是怎么学会的?
    按比分配的实际问题
    特点:已知总数量和各部分量的比,求各部分量。解答方法:(1)总份数 → 每份的具体数量 → 各部分量(2)总份数 → 各部分量占总数量的几分之几 → 各部分量
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