人教版初中九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第二课时一氧化碳课件

这是一份人教版初中九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第二课时一氧化碳课件，共24页。
第2课时　一氧化碳知识点3　一氧化碳的性质和用途1.2023年5月31日是第36个世界无烟日,活动主题为“无烟    为成长护航”。香烟烟气中有几百种有毒物质,其中能与血红蛋白结合使人中毒的是 (　    )A.N2　　　　B.O2　　　　C.CO2　　　　D.CO基础过关全练D解析　烟草在燃烧过程中产生了许多有毒物质,其中一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合,从而使人缺氧而中毒。2.在右图装置中通入X气体,并在管口P处点燃,实验结果是澄清石灰水变浑浊,则X可以是 (　    )A.H2　　　　B.CO　　　　C.CO2　　　　D.O2 B解析　选项中在加热条件下能与氧化铜反应的气体是氢气和一氧化碳;其中一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。3.(微型实验)(2023河南商丘博雅学校月考)如图所示的微型装置可用于一氧化碳还原氧化铜,请回答:(1)写出A处V形管内发生反应的化学方程式:　　　　　    　　　　  　　　　　　　　  。(2)写出B处V形管内的现象:　　　　　　　　　    。澄清石灰水变浑浊    (3)将尾气点燃防止污染空气,写出反应的化学方程式:　    　　　　　　　　　　　　　    。4.(创新装置)某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,实验如下图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源。10~15分钟后,可观察到A中鱼仍活着,B中蛙死亡,C中鲜红的血液变成胭脂红色。然后 打开开关b,同时再在尖嘴导管处点燃。试回答:(1)A中的结果说明　　　　　　 　　　    。(2)B中的结果说明　　　　　　 　　　    。(3)C中的结果说明　　　　　　 　　 　　　    。(4)在尖嘴导管处点燃的目的是　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　    。一氧化碳难溶于水一氧化碳具有毒性一氧化碳能与血红蛋白结合防止一氧化碳进入空气中污染环境解析    (1)一氧化碳难溶于水,向水中通入一氧化碳,一氧化碳会从水中逸出,所以水中的鱼仍活着。(2)一氧化碳由A装置的水逸出,通过导管进入B装置,B装置中的蛙因吸入含有一氧化碳的气体而中毒死亡。(3)血液中的血红蛋白易与一氧化碳结合而失去运输氧气的能力。(4)一氧化碳是有毒气体,在尖嘴导管处点燃的目的是防止一氧化碳进入空气中污染环境。知识点4　一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂5.(2022黑龙江龙东地区中考)归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 (　    )A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质:通常情况下,CO2不支持燃烧;CO支持燃烧C.用途:固体CO2可用于人工降雨;CO可作燃料D.危害:CO2无毒;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒B解析　一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子;通常情况下,二氧化碳不支持燃烧,一氧化碳能燃烧,但不支持燃烧;固体二氧化碳可用于人工降雨,一氧化碳具有可燃性,可作燃料;二氧化碳本身没有毒性,一氧化碳有毒,易与血液中的血红蛋白结合引起中毒。6.(2024青海果洛州久治期末)若下列实验涉及的化学反应均能完全进行,则有关CO2、CO的实验设计错误的是 (　    )A.鉴别CO2、CO B.鉴别CO2、CODC.除去少量CO2 D.除去少量CO解析　二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳与石灰水不反应,可以鉴别;二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊溶液变红,一氧化碳不能使石蕊溶液变色,可以鉴别;在高温条件下二氧化碳与碳反应生成一氧化碳,可以除去二氧化碳;二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧,少量的一氧化碳不能被点燃。能力提升全练7.(学科素养·化学观念)(2023湖南益阳中考,11,★☆☆)化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是 (　    )A.元素观:CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物B.分类观:CO和CO2都属于氧化物C.变化观:CO和CO2在一定条件下可以相互转化D.结构观:CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成的,化学性质相似D解析　CO和CO2的分子构成不同,化学性质不相似。8.(学科素养·科学态度与责任)(2024四川成都武侯西川中学期中,9,★☆☆)汽车尾气的排放对环境的污染日益严重。利用四氧化三钴纳米棒作催化剂的催化净化装置可将汽车尾气中有毒的CO在低温下转化为CO2,转化过程如图所示。下列说法正确的是 (　    ) A.反应前后四氧化三钴的性质不变B.该催化净化装置能将有毒尾气全吸收CC.该过程不能说明CO具有可燃性D.CO和CO2组成元素相同,性质相同解析    四氧化三钴是题述反应的催化剂,反应前后化学性质不变,物理性质可能改变;题述催化净化装置能将有毒尾气中的一氧化碳转化为无毒的二氧化碳,不能说明该催化净化装置能将有毒尾气全吸收;题述反应过程中一氧化碳在低温下转化成二氧化碳,并没有发生燃烧,不能说明一氧化碳具有可燃性;一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同,性质不同。9.(创新装置)(2024湖南岳阳期中,9,★★☆)草酸(H2C2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,白色的无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色。为验证草酸分解产物,将产物持续通入下列装置(假设每一步都反应完全),对该实验的分析正确的是 (　    )BA.该实验中①、②装置可以互换B.一氧化碳有毒,所以要点燃尾气,防止污染空气C.反应结束后,③中的固体物质一定属于混合物D.该实验中③和④装置是为了验证分解产物中含有二氧化碳解析　①、②装置互换后,会对分解产物中水的检验造成干扰,故①、②装置不能互换;一氧化碳有毒,点燃尾气,可防止一氧化碳逸散到空气中污染空气;若氧化铜完全反应,则反应结束后,③中的固体物质是铜,属于纯净物;一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,该实验中③和④装置是为了验证分解产物中含有一氧化碳。巧学妙记　尾气处理“三法”(1)燃烧法:把可燃性有害气体点燃转化为无害物质。(2)吸收法:利用试剂,将有害气体溶解或反应掉。(3)收集法:利用气球或集气瓶等把有害气体收集起来。素养探究全练10.(学科素养·科学探究与实践)(2023山东济宁中考)某兴趣小组为证明CO作还原剂表现还原性,采用如图所示装置进行实验。【查询资料】Ⅰ.用甲酸与浓硫酸微热可生成CO,化学方程式为HCOOH  CO↑+H2O。Ⅱ.HCOOH:熔点8.6 ℃,沸点100.8 ℃。【实验装置】请回答:(1)仪器a的名称是　　　　    ,仪器b的名称是　　　　    ;(2)该兴趣小组方框A中需选择　　　    (填“A1”“A2”或“A3”)装置生成CO气体,然后与B装置对接完成实验;(3)写出B装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式:　　　 　　　　　　　　　　　    ;分液漏斗锥形瓶A2 (4)B装置硬质玻璃管中的现象是　　　　　　　　    ,C装置中出现　　　　　　　　    现象同样可以证明CO具有还原性;(5)该小组经过交流讨论,得出该装置存在一定缺陷,具体是　　　　　　　　　    。黑色固体变为红色澄清石灰水变浑浊缺少尾气处理装置解析    (2)用甲酸与浓硫酸微热可生成CO,反应物为液体,反应条件是加热,应选用A2装置。(4)一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳,故B、C装置中的现象依次为黑色固体变为红色,澄清石灰水变浑浊。(5)一氧化碳有毒,直接排放到空气中,会造成空气污染,故需要增设尾气处理装置。