人教部编版三年级上册6 让我们的学校更美好一等奖课件ppt

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政治认同：懂得学校对自己成长的重要意义。道德修养: 引导学生发现学校在垃圾处理、校园安全等方面不足之处，为解决学校生活中存在的问题，提出自己的看法或建议。法治观念: 了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权。健全人格：引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园。责任意识：培养关心集体、热爱校园的责任意识。
我的感悟 观看完视频，有些同学发出了感叹，请分享一下此时此刻你的感受是什么？
你了解那些溜铁索、爬“天梯”上学的孩子吗？你见过那些挤在狭小的泥瓦房里上课的孩子吗？你见过那些吃着“黄豆蒸饭”长大的孩子吗？曾经，因为贫穷落后上学读书成了许多山里娃遥不可及的梦想即便有路，也是充满艰辛。
阳光普照，公平以待大山深处，梦想启航
我是在上课中度过的，通过学习我掌握了很多很多知识，感觉很充实。
在美术课上，我画出了美丽的校园，我越来越喜欢画画了。
在学校，我还交到了很多好朋友，大家一起学习、一起玩耍。
用心感受我们美丽的校园
在学习上，它不仅教会我们知识，还教我们做人做事的品德；在生活上，也教会我们养成习惯、学习技能。最重要的是，让我们感受到了关心与爱。学校是我们成长的天地。
在学校的一天里，你都收获了什么？
联想视频中贵州山区的儿童，回忆那些学生对去学校上学的渴望。珍惜受教育的权利。
评一评：小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”你如何看待小玲的观点吗？
凡有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条
无论在中国的哪个角落，无论你是哪个民族的人。只要你是中国公民，只要你的年龄在6—15岁，你都必须进入学校接受九年义务教育，这是法律保障我们同学受教育的基本权利，任何人都不能剥夺的权利！
向老师、学校求助。向当地的教育部门求助。向警察救助。……
想一想：假如那些孩子被迫辍学，他们可以怎样维护自己的权利？
丰富多彩的学校生活对我们的成长非常重要，我们既有权利，又有义务完成九年义务教育。希望你们在学校生活的滋养下，在法律的保护下，茁壮成长。
本周三三班决定开展“我为校园出点力”的活动。同学们发现学校总有一些不美丽的现象，所以决定调查问题，请你将自己发现的问题整理出来，提供给调查小分队吧。
有的班清理卫生区时，把落叶倒到树坑，而不是倒去垃圾桶。
有的同学垃圾扔不准，懒得再捡起来。
有同学故意或不小心把脚印踩在墙上，墙壁变得非常脏。
归类：这些都是属于什么问题
随地扔垃圾落叶清扫不及时、不干净零食袋随处可见……
书桌破坏严重白墙上有许多脚印学校的公共设施遭到破坏……
操场、教室、宿舍都有人随意打闹在楼梯上追逐……
小组讨论1.你认为问题产生的原因是什么呢？2.你有什么办法或建议解决这些问题呢？
原因分析1.学校的垃圾桶太远，扔垃圾不方便。2.学校对于乱扔垃圾的同学没有惩罚。3.有的同学没有养成良好的行为习惯。
1.在操场和教学楼增设垃圾桶。2.对于经常乱扔垃圾的同学给予批评、处罚。3.培养学生良好的行为习惯，可以开一些主题教育班会。4.设立提示牌，爱护环境，人人有责。
原因分析1.有的同学认为在课桌上乱涂乱画是一种艺术行为。2.一些同学错误地认为公共财物又不是自己家的，可以随意破坏。
1.通过教育让这些同学端正态度，改变观念。2.可以让破坏公物的同学合理赔偿。3.可以让破坏物品的同学想办法让损坏部分恢复原状。
说一说、写一写我们学校还有哪些可以改进的地方？请分组讨论，通过文字方式将方案记录下来。