高考生物（山东专用）复习专题16植物生命活动的调节教学课件

这是一份高考生物（山东专用）复习专题16植物生命活动的调节教学课件，共27页。

考点1　植物生长素一、生长素的发现过程
知识归纳    (1)生长素的产生部位为胚芽鞘尖端,且其产生与光照无关;(2)生长素发挥作用的部位:胚芽鞘尖端下部;(3)感光部位:胚芽鞘尖端。
二、生长素的合成、运输及作用等
新链接    发育中的种子可以分泌IAA,促进果实的生长,所以喷洒人工合成的生长素类调节剂, 可以不经过受精作用而形成果实。用这种办法可以获得无子黄瓜、无子番茄等。
小表达    1.儿童食用含有植物生长素的水果,植物生长素　    (填“会”或“不会”)促进儿童 性腺过早发育,原因是         。2.通过　　　　　　　　　　　　　　　　　    (方法)可以去除顶端优势,促进被抑 制的侧芽生长。1.答案:不会　激素与特异性受体结合才能发挥调节作用,植物生长素在人体内没有特 异性受体2.答案:摘除顶芽、施用抑制生长素运输的植物生长调节剂、施用适当的细胞分裂素等
考点2　其他植物激素和植物生长调节剂的应用一、其他植物激素1.其他植物激素的种类和作用
知识归纳    (1)植物激素具有微量、高效的特点;(2)一般来说,植物激素对植物生长发育的调控是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞 分化和细胞死亡等方式实现的。2.植物激素间的相互作用(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变化。(2)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环 境的适应。(3)决定器官生长、发育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。例如:黄瓜花的分化和愈伤组织的分化。(4)在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
小表达    小麦、玉米在即将成熟之时,若经历持续一段时间的干热后又遇上大雨,种子就容易 在穗上发芽,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。答案:脱落酸能促进种子休眠,抑制发芽,持续一段时间的高温,能使种子中的脱落酸降 解,进而使脱落酸对种子发芽的抑制作用解除,再遇上大雨,雨水给穗上的种子提供了 萌发所需的水分,种子就会适时萌发
二、植物生长调节剂的应用1.常见种类及应用
易混易错    无子西瓜的培育涉及染色体变异原理;而无子番茄是利用生长素促进子房 发育成果实的原理培育出来的,其遗传物质没有发生改变。2.探索植物生长调节剂的应用
知识归纳    预实验(1)预实验是在正式实验之前进行的实验,它可以为进一步的实验摸索条件,也可检验 实验设计的科学性和可行性。(2)通过预实验有效改进实验方案:通过预实验确定最适浓度范围,取因变量最值时对 应的自变量两侧浓度为正式实验范围。
考点3　环境因素参与调节植物的生命活动一、光对植物生长发育的调节1.光的调控作用:光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程,如很多植物 的开花与昼夜长短(光周期)有关。 2.光的调控机制:植物具有能接收光信号的分子,如光敏色素。
二、其他因素参与植物生命活动的调节
三、植物生长发育的整体调控　　植物生长发育的调控,是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成 的。三者关系如下: 
知识拓展植物细胞信号转导的途径:(1)信息分子与细胞表面的受体结合,膜蛋白接受外界信号 并向内进一步转导;(2)信息分子直接进入细胞,与胞内受体结合而进一步传递信号。
生长素和细胞分裂素的相互作用
深挖教材(1)生长素和细胞分裂素的协同作用:生长素主要促进　　　　　　    ,细胞分裂素主 要促进　　　　　　    ,二者协调促进细胞分裂的完成(选择性必修1 P98)(2023新课 标,31,10分)。(2)生长素和细胞分裂素的相互抑制作用:①植物生长发育过程中,生长素主要由　　    、幼嫩的叶和发育中的种子合成。顶芽 产生的生长素向下运输,　　    侧枝发育;适宜浓度的生长素可　　    侧根的生长(选 择性必修1 P93-P94)(2021全国甲,3,6分)(2021重庆,18,2分)(2021福建,14,4分)。
②细胞分裂素主要由　　    合成向上运输,可　    侧枝发育,　    侧根形成(选择性必修1 P97)。③　　　　  能够解除顶端优势,　　　    能解除细胞分裂素对侧根的抑制作用。(3)进行植物组织培养时,当生长素比例高于细胞分裂素时,促进　     ;当生长素比例低于细胞分裂素时,促进　　   ,二者比例相当时促进　　　　　　 　    (2020山东,9,2分)(2020天津,15,10分)。　
真题演练    (2020天津,15,10分)某植物有A、B两品种。科研人员在设计品种A组织培 养实验时,参照品种B的最佳激素配比(如表)进行预实验。
据表回答:(1)Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体,原因是    。(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是　　　    阶段。(3)为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度,参照品种B的激素配比(m1>2.0),以0. 5 μml/L为梯度,设计5个浓度水平的实验,细胞分裂素最高浓度应设为　　　　　         μml/L。(4)Ⅲ阶段时,科研人员分别选用浓度低于或高于n3 μml/L的生长素处理品种A幼芽都 能达到最佳生根效果,原因是处理幼芽时,选用低浓度生长素时的处理方法为　　     　　　　    ,选用高浓度生长素时的处理方法为　　　　　　　　　    。(5)在　　　    阶段用秋水仙素对材料进行处理,最易获得由单个细胞形成的多倍体。
答案    (1)细胞分化程度低,容易诱导产生愈伤组织    (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ    (3)m1+1.0    (4)浸泡法(长时间处理)　沾蘸法(短时间处理)    (5)Ⅰ
考法　植物激素间的相互作用
例    (2023北京,8,2分)水稻种子萌发后不久,主根生长速率开始下降直至停止。此过程 中乙烯含量逐渐升高,赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如 图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述,不正确的是 (　    ) 
A.乙烯抑制主根生长B.赤霉素促进主根生长C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用