高考生物（山东专用）复习专题14体液调节教学课件

这是一份高考生物（山东专用）复习专题14体液调节教学课件，共40页。PPT课件主要包含了血糖平衡的调节等内容，欢迎下载使用。

考点1　激素与内分泌系统一、激素的发现和激素研究的实例1.促胰液素的发现——斯他林和贝利斯的实验
小表达    激素研究的经典实验中,应用了对照实验中自变量控制的　　　    原理。答案:减法
二、内分泌系统的组成和功能1.组成:内分泌腺+兼有内分泌功能的细胞。2.功能:机体整体功能的重要调节系统,如维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调 控生长发育和生殖等。
3.人体主要内分泌腺(细胞)及其分泌的激素
4.不同动物激素的化学本质及受体位置
知识归纳    外分泌腺和内分泌腺(1)外分泌腺:分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的腺体,如汗腺、唾液腺等。(2)内分泌腺:没有导管的腺体,其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管,并随血 液循环输送到全身各处,如垂体、甲状腺等。注:胰腺分为外分泌部和内分泌部,前者分泌胰液,后者分泌胰岛素和胰高血糖素等。
考点2　激素调节的过程一、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去路 
2.调节机制:神经—体液调节 
知识归纳    胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素,靶细胞几乎为全身组织细胞,不同组织细胞 中胰岛素受体的数量存在差异。使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素,还有肾上 腺素、甲状腺激素、糖皮质激素(如皮质醇)等。3.糖尿病的类型及病因(1)1型糖尿病病因:胰岛功能减退、分泌胰岛素减少。(2)2型糖尿病病因:可能与遗传、环境、生活方式等相关。
二、甲状腺激素分泌的分级调节 1.分级调节的概念、类型及意义(1)概念:下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控为分级调节。(2)类型:下丘脑—垂体—甲状腺轴、下丘脑—垂体—性腺轴、下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。
(3)意义:可以放大激素的调节效应,形成多级反馈调节,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。2.反馈调节(1)概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这 种调节方式叫作反馈调节。(2)类型:正反馈和负反馈。
新链接    甲状腺功能的调节是多层次的:①受血碘水平的调节(碘是甲状腺激素合成的重要原料)。②受神经调节——交感神经、副交感神经。③受下丘脑—垂体—甲状腺轴分级调节等。
三、激素调节的特点1.通过体液进行运输。2.作用于靶器官、靶细胞:与靶细胞上的特异性受体相识别、发生特异性结合。3.作为信使传递信息:经靶细胞接受并起作用后失活。4.微量和高效。
易混易错    激素既不组成细胞结构,又不直接参与细胞代谢,也不为细胞代谢提供能 量,也不起催化作用,仅仅有调节细胞代谢的作用。
四、激素间相互作用的两种类型1.协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果, 如图所示。 2.作用相抗衡:胰岛素能降低血糖浓度,与胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素等的升 高血糖浓度效应相抗衡。
考点3　体液调节与神经调节的关系一、体液调节和神经调节的比较和联系1.体液调节概念:激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
知识拓展CO2是调节呼吸运动的重要体液因子。体液中CO2浓度变化会刺激相关感受器,从而 通过神经系统对呼吸运动进行调节。
2.体液调节与神经调节的区别和联系
二、体液调节和神经调节的协调1.体温调节(1)体温相对恒定的原因:机体产热量=散热量 
易混易错    (1)持续高烧时,由于体温不变,此时产热量与散热量相等。(2)在寒冷的室外人体的散热量和产热量均增加,最终产热量等于散热量,体温保持相 对恒定。(3)在体温上升或下降过程中,散热量和产热量不相等。
(2)体温调节机制:神经-体液调节
2.水和无机盐平衡的调节(1)水平衡的调节①体内水的平衡:摄入量=排出量
②水平衡的调节机制:神经—体液调节
小表达    大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加,其排尿量会　　　    (填“增大”“减少”“不变”),理由是         。答案:增大　溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目呈正相关,当大鼠 肾小管液中的葡萄糖含量增加时,溶质微粒的数目增加,导致渗透压增大,肾小管和集 合管对水的重吸收减弱,从而使大鼠的排尿量增加
(2)无机盐平衡的调节(以Na+、K+为例)① Na+和K+的作用:Na+主要维持细胞外液渗透压,血钠降低会导致血压下降、心率加快、四肢发冷等;K+除在维持细胞内液渗透压上起决定作用,还具有维持心肌舒张、 保持心肌正常兴奋等重要作用。②调节机制:神经—体液调节 
③醛固酮的分泌受体液量的影响,当腹泻、呕吐、大量出汗或失血导致体液大量丢失 时,醛固酮分泌增加,促进Na+重吸收,升高渗透压,以促进水的重吸收。
深挖教材(1)血糖平衡既受到多种　　　    的调节,还受到　　　    系统的调节(选择性必修1 P 51-52)(2021河北,10,2分)。参与升高血糖的激素除胰高血糖素外,还有　　　　　     　     (答三种);唯一能降低血糖浓度的激素是　　　  (选择性必修1 P51)(2022海南,14,3分)(2022湖北,10,2分)。(2)胰岛素的作用:一方面促进血糖进入组织细胞进行　　　　　    ,进入肝、肌肉并 合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为　　　　　    等;另一方面又能抑制肝糖原 的分解和非糖物质转变成葡萄糖(选择性必修1 P51)(2021北京,18,12分)。
(3)胰高血糖素主要作用于肝,　　　　　　　　　　　　　　 　　 　    ,使血糖浓度回升到正常水平(选择性必修1 P51)(2023新课标,32,10分)(2023广东,8,2分)(2023浙江1月选考,11,2分)。
促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖
真题演练    (2023广东,8,2分)空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一,但易受运动和 心理状态等因素干扰,影响筛查结果。下列叙述正确的是(　    )A.空腹时健康人血糖水平保持恒定B.空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素C.运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充D.紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
考法1　动物激素的相关实验探究
例    (2023广东佛山一模,8)为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中的作用,科学家进 行了如下实验:在家兔(性别决定为XY型)胚胎生殖系统分化前,摘除即将发育为卵巢 或睾丸的组织。当幼兔生下来之后,观察其外生殖器表现,结果如表所示。下列叙述 错误的是 (　    )
A.甲组幼兔的性染色体组成为XY,乙组幼兔的性染色体组成为XXB.手术摘除未成熟的组织依据了实验变量控制中的“减法原理”C.实验结果表明了发育出雌性器官需要来自组织提供的激素信号D.若摘除甲组组织的同时给予适量睾酮刺激,则会发育出雄性外生殖器官
  解析    进行手术但不摘除,甲组外生殖器表现为雄性,则性染色体组成为XY,乙组表现为雌性,性染色体组成为XX,A正确;与常态比较,人为去除某种影响因素的称为“减 法原理”,手术摘除未成熟的组织属于“减法原理”,B正确;进行摘除手术后,雌、雄 家兔不能产生雌、雄激素,但均发育出雌性器官,实验结果表明了发育出雄性器官需 要来自组织提供的激素信号,C错误;发育出雄性器官需要雄激素的刺激,所以摘除组织 的同时给予睾酮刺激,则会发育出雄性外生殖器官,D正确。
考法2　肾上腺与代谢调控　　肾上腺由肾上腺皮质和肾上腺髓质两部分组成。肾上腺皮质主要分泌糖皮质激 素(主要是皮质醇)和盐皮质激素(主要是醛固酮),两者分别调节血糖平衡和水盐平 衡。肾上腺髓质可分泌肾上腺素和去甲肾上腺素。
例 人在受到应激刺激时,兴奋会通过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其 分泌肾上腺素,肾上腺素可提高机体的应激能力;兴奋还会通过传出神经作用于心脏 和其他器官,使人的警觉性提高、呼吸加快、心跳与血液流动加速。下列相关叙述错 误的是 (　    )A.兴奋在突触部位以电信号→化学信号→电信号的形式传递B.受到应激刺激时,人体发生的生理变化是神经调节和体液调节共同作用的结果C.应激反应后,心跳逐渐恢复正常与肾上腺素浓度的变化有关D.应激刺激会导致机体代谢加快、产热增多、散热减少
  解析    据题意,受到应激刺激时,兴奋通过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素,此过程属于神经调节,肾上腺素通过体液运输后起作用属于体液 调节;兴奋还会通过传出神经作用于心脏和其他器官,使人的警觉性提高、呼吸加 快、心跳与血液流动加速,属于神经调节,B正确。肾上腺素能使心跳和呼吸加快,应激 反应后,肾上腺素浓度降低,心跳逐渐恢复正常,C正确。应激刺激会导致机体代谢加 快、产热增多、散热也增多,以维持体温的稳定,D错误。
考法3　激素的作用机制(信号转导)1.基因表达学说(受体在细胞内):激素进入细胞,与细胞内受体结合形成激素—受体复 合物,影响某种蛋白质(主要是酶)的合成,引起相应的生物效应。2.第二信使学说(受体在细胞膜上):激素作为第一信使与细胞膜上的特异性受体结合, 激活细胞内第二信使,通过细胞内不同的信号通路产生调节效应。
例　如图为人体激素作用于靶细胞的机理示意图,下列说法错误的是 (　    )A.激素A可能是胰岛素,可直接进入细胞内起作用B.激素B不直接进入细胞就能起作用C.某个靶细胞可能同时存在上述两种作用机理,受两种激素的调节D.由题图可知,激素只是作为一种信号分子,启动和调节相应的生理过程