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    期末押题卷01(上海卷)-备战六年级语文下学期期末真题分类汇编(上海专用)

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    考生注意:
    1.本场考试时间100 分钟,试卷共 6 页,满分 150 分。
    2.作答前,在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。
    3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域,不得错位。在试卷上作答一律不得分。
    4.用2B 铅笔作答选择题,用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
    5.测试范围:
    6.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
    一、古诗文(40分)
    (一)默写与运用。(10分)
    1.默写
    (1) ,相去复几许。(《迢迢牵牛星》)
    (2)春城无处不飞花, 。(《寒食》)
    (3)大漠沙如雪, 。(《马诗》)
    (4)清代诗人郑燮的《竹石》中“ , ”两句表现出竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
    (二)阅读下面古诗,完成下面小题(5分)
    阅读下面古诗,完成下面小题。
    竹石
    咬定青山不放松,立根原在破岩中。
    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
    2.“竹石”的意思是指
    3.下列对诗的理解错误的一项是( )
    A.这首咏物诗的作者是清代的郑板桥。
    B.这首诗巧妙赞美了竹子顽强而又执着的品质。
    C.这首诗也是诗人面对艰难困苦,宁折不弯的自我写照。
    D.“任”字写出了竹子无所畏惧、慷慨傲慢的精神风貌。
    (三)阅读下面短文,完成下面小题(25分)
    【甲】孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
    一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
    一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
    一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
    一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
    孔子不能决也。
    两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
    【乙】晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来元帝问洛下①消息潸然流递。明帝同:“何以致泣?”具以东渡意②告之。因问明常:“汝意谓③长安何如日远?”答曰:“日远,不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日,集群臣实会,告以此意。更重问之,乃答曰:“日近。”元常失色,曰:“尔何故异昨日之言那?”答曰:“举目见日,不见长安。”
    (选自《世说新语》)
    【注释】①洛下:洛阳,西晋时京都所在地。②东渡意:晋王朝东迁的原委。③意谓:心里认为。
    4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
    A.我以日始出时去人近去:距离
    B.孰为汝多知乎知:同“智”,智慧
    C.不闻人从日边来闻:听,听说
    D.元帝异之异:奇怪,奇异
    5.下列句子中,加点字“以”意义和用法与例句相同的一项是( )
    例句:具以东渡意告之
    A.何以致泣B.告以此意C.我以日初出远D.所宝以百数
    6.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是( )
    A.两文都主要以语言描写来表现人物,三个小孩子的思考与回答给我们的启示是看问题的角度不同,答案就会不同
    B.【甲】文第一个孩子从触觉角度出发,得出了“日始出时去人近,而日中时远也”的结论。
    C.【甲】文展现了我国古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考、大胆质疑的精神。
    D.【乙】文明帝虽只“数岁”却不同凡响,他的聪明表现在元帝两次提问,他能从不同角度思考判断长安与太阳的远近,可见其机智。
    7.用现代汉语翻译下面的句子。
    日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
    8.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。
    有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕
    二、现代文(40分)
    (一)阅读下文,完成下面小题。(20分)
    ______
    ①植物虽然无手无脚,但它们也有一颗想要扩大领地的雄心。为此,它们各施奇招,上演了一出出没有硝烟的战争。
    椰子树利用海水扩张
    ②如果你细心一点,就会发现,凡是椰子树生长的地方,几乎全是在海边。【A】原来,椰子树的果实是著名的“航海家”。它的外果皮呈革质,薄而光滑,质地紧密,不易透水;中果皮疏松而富有纤维,利于水中漂浮;内果皮坚硬,可防水的侵蚀,里面藏着种子。它一旦落入水中,就可以随着海水漂到遥远的地方,直到海浪把它推到岸上,才定居下来。热带海岸地带多椰林,与椰果的这种传播方式有着密切的关系。完全成熟的椰子,只要有适当的温湿条件,两个多月的时间就开始发芽。这就是为什么在2000多年前交通极不发达的非洲等地,也会有椰子树生长的原因——来自马来群岛等地的“航海家”椰果漂洋过海寻找新的领地来了。
    喷瓜自制“火箭”占山头
    ③喷瓜原产于地中海,我国北方也有栽培,为一年生攀缘草本,枝蔓长1—1.5米。喷瓜的果实长4—5厘米,宽1.5—2.5厘米。成熟后,生长着种子的多浆质的组织变成黏性液体,挤满果实内部,强烈地膨压着果皮。【B】这时,果实如果受到触动,就会“砰”的一声破裂,好像一个鼓足了气的皮球被刺破后的情景一样。喷瓜的这股气很猛,犹如火箭的威力,可把种子及黏液喷出十几米远。因为它的“力气”大得像放炮,所以人们又叫它“铁炮瓜”。
    ④植物传播果实和种子的各种方式,都是在长期进化过程中形成的。这对于植物种族的繁衍具有极其重要的意义,也为丰富植物的适应性提供了条件。
    9.下列最适合作为本文题目的是( )
    A.植物传播果实和种子的方式B.喷瓜能自制“火箭”
    C.椰子树的航海之旅D.植物的产地
    10.文中划线的A处和B处运用了 的说明方法,体现了说明文语言的 性。
    11.本文是采用( )的结构来写的。
    A.先总述后分述B.先分述后总述C.总分总D.并列式
    12.你还知道哪些植物独特的传播种子和果实的方式?试举两例。
    (二)阅读下文,完成下面小题。(20分)
    阅读下面的文章,完成问题。
    丢失的乡村夏夜
    ①我一直在想,到底是谁丢失了孩子的乡村夏夜!
    ②我一直固执地认为,乡村的夏夜是孩子的。
    ③我生在乡村长在乡村,我闭着眼睛都能说出乡村乡村夏夜的模样,我张耳就能听到乡村夏夜的声音,我只要耸耸鼻,乡村夏夜里所有的气息就统统被我逮住了,泥香禾香桃香梨香,以及各家各户在牛栏猪圈门前烧起的赶蚊子的艾叶香,甚至牛鼻孔里呼出来的淡淡的青草味,哪一样能从我鼻子底下溜走呢?
    ④那时候,我也是一个孩子。我不喜欢冬天的夜晚,天那么冷,孩子们又穿着臃肿的棉衣棉裤,人都变成球了,叫我们怎么玩;我也不喜欢春天的夜晚,天气确实暖和起来了,但稍微动一下就出汗,孩子们干脆脱了棉衣棉裤,却弄得大人满院子追着喊,加衣,加衣!烦都烦死了,哪能玩得尽兴?
    ⑤夏天就不同了,夏天的夜晚才是孩子的夜晚啊!
    ⑥夏天,孩子们嫌白日太长,夜晚又总是姗姗来迟。你看,黄昏,最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空,一群赤膊溜光的孩子还在溪里戏水,孩子们心里有盼头,孩子们是在等夏夜那枚月亮,月亮才不会失约呢。月亮是从山头跃进溪里的,还是先在溪水里扎了一个猛子才蹦上山头的,孩子们天天守着看着,这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了满溪银鳞闪闪,多美的月亮花;孩子们捉月亮捧月亮,月亮叮叮咚咚唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的孩子就是这么弄月亮的,月亮可不会生气,孩子们嘻嘻哈哈上岸了,月亮在溪水里悠悠地一荡,又一荡,慢慢的自己复原自己,又是一脸慈祥。
    ⑦夏夜里,孩子抬着一只小小的木桶去村后的山脚下,不远的山脚下蓄着一泓泉,泉里养着圆圆的凉凉的一轮月亮。去时一只空桶晃悠悠,轻飘飘,回来却哗啦啦,沉甸甸,孩子竟然抬着月亮走,月亮在水桶里扮鬼脸,一会儿拧鼻子,一会儿歪嘴巴,一会儿又眯眼睛,逗得孩子们笑偏了脚下的路,一朵一朵月光就泼凉了乡村夏夜。水桶抬到晒谷坪正,劳累了一天的大人你一瓢我一瓢,就着月光咕咚咕咚喝下肚,孩子心里也住进了一轮这样的月亮,亮堂堂的,甜丝丝的。
    ⑧夏夜,孩子们一人一把,油菜杆镶的,一人一顶草帽,青菜绿叶织的,这边一伙才占了高地,那边一伙开始打扫自己的战场了,除了孩子,谁能将战争弄得这般温馨?夏夜,孩子们捉迷藏,我却怎么也找不到我的伙伴,他们能在我的眼皮底下藏得无影无踪,却没本事在月亮的注视底下隐形,这么深邃这么神秘的乡村夏夜,哪个黑角旮旯月亮不曾关照,月光不曾探访?夏夜,我有一个专用的火柴盒,我一蹦一跳地从晒谷坪这头撵到那头,我在追我的萤火虫呢,它却提着一盏小小的灯笼飞到南瓜叶上一闪一闪,我赶也赶不上。我打开火柴盒,月光倏地钻了进去,这意外的收获,心里不照样美美的?夏夜,我那还没开窍的小弟,要过祖母手中的大蒲扇,竟将祖父和周围的大人们扇得东倒西歪。月亮都笑了,夏夜怎不乐淘淘?
    13.文章开头几个自然段中,作者具体从哪几个角度说了“我”对乡村夏夜的迷恋?
    14.文章着重描写孩子们在夏天的哪四个游戏?
    15.请赏析文中划横线的句子。
    16.现实是乡村生活发生了哪些方面的变化?文章流露出了作者这样的感情?
    三、综合运用 (10分)
    17.班级开展《鲁滨逊漂流记》名著阅读活动,请你参与。
    (1)在读书交流会上,同学们分享了自己喜欢的情节,有一位同学的表述是不准确的,请找出来并修正。
    小语:鲁滨逊为了把粮食磨成粉,找来一大块硬木头,用大斧小斧把木头砍圆,用火在上面烧个槽, 做成了臼,又用铁树做了一个又大又重的杵,解决了用臼舂粮食的问题。
    小文:鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后,决定乘这艘商船回国。回国前,鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。
    小思:鲁滨逊在船只失事后,独自一人在荒岛上生存了28年,期间他用自己的双手修建了住所,捕猎了野兽,甚至还教化了土人。
    (2)语文老师从本书中选取了一段文字,请你猜猜看选段中的“他”是谁,并简单介绍下“他”当时的处境。
    我马上割断那些他们用来捆绑他的菖蒲叶,或者灯芯草,打算帮他站起身子,但是他站不起来,也说不出话,只是在哼哼唧唧,显出一副极可怜的模样,看来他以为给他松绑,只是为了要宰他哩。
    (3)小语在网上搜索到下列与《鲁滨逊漂流记》有关的资料,请仔细阅读,说说你从中获取了哪些信息。
    【资料一】《鲁滨逊漂流记》一书自1719年面世以来,备受欧美各国读者喜爱。自晚清以来,该小说被冠以“冒险小说”风行中国,主要阅读群体为青年读者和学生,直到今天,这一趋势依然没有改变。
    【资料二】到19世纪末,《鲁滨逊漂流记》在世界上的各种译本已达700多种。过去的120年,该小说的中文译本也在100种以上,1990年至2004年间的中文不同译本达到了85种之多。
    四、写作 (60分)
    18.阅读下面的材料,按要求作文。
    每个人都有向往,每个人都有愿望。它可以很大,大到要报效祖国,让中华盛世“功成不必在我,功成一定有我”;它也可以很小,小到就想拥有一张喜欢的明信片,就想安安静静地发一会呆……
    要求:①请以“小(大)心愿”为题,写一篇文章。
    ②记叙性文体,不少于600字。
    ③不得出现真实的姓名、班级、学校等信息。
    600字

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