人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示公开课作业课件ppt
展开1.掌握函数的三种表示方法:解析法、图象法、列表法.(重点)2.会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.(难点)
1.什么是函数?其三要素是什么?
一般地,设A、B是非空的实数集,如果按照某种确定的对应关系ƒ,对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数y和它对应,那么就称 ƒ:A→B为从集合A到集合B的一个函数. 记作: y=ƒ(x),xA.
其中, x叫做自变量, x的取值范围A叫做函数的定义域;与x值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{ƒ(x)|x∈A}叫做函数的值域。值域是集合B的子集。
2.怎样理解“对应关系ƒ”?
对应关系”ƒ”是将A中的任意一个数x,对应到B中唯一确定的数y的方法和途径,是联系变量x和y的纽带。
由于在现实中,将变量数x,对应到y的方法和途径是多种多样的,这就导致了函数的表示方法也是多种多样的。本节课我们就来研究一下函数常见的几种表示方法。
Q1:由我们初中已经接触过了函数常见的三种表示方法,你还记得是哪三种方法吗?请结合教材P60--61的问题1,2,3,4来说明?
(1)解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.
(2)图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系.
(3)列表法:用列出的表格来表示两个变量之间的对应关系.
例4. 某种笔记本的单价是5元,买 个笔记本需要 y 元. 试用函数的三种表示法表示函数 y=f(x) .
解:这个函数的定义域是数集{1,2,3,4,5}.
用解析法可将函数 y=f(x) 表示为 y=5, 用列表法可将函数 y=f(x) 表示为
用图像法,可将函数 y=f(x) 表示为图3.1-2.
函数图像既可以是连续的曲线,也可以是直线,折线,离散的点等,那么判断一个图形是不是函数图象的依据是什么?
依据是函数的定义. 要判断一个图形是否为某个函数的图像,其法则为:在定义域内过点任意一点(x,0)作垂直于 x 轴的直线,若此直线与图形有唯一交点,则图形为再次定义域内的函数图象,若无交点或多于1个交点,则不是函数图象.
【思考】三种表示法各有什么优点和缺点?
思考所有函数都能用解析法表示吗?列表法与图像法呢?请你举出实例加以说明.
并不是所有函数都能用解析法表示.(1)如某地一年中每天的最高气温是日期的函数,该函数就不能用解析法表示;(2)同样,并不是所有的函数都能用图像法表示,如函数 不能用图像法表示;(3)列表法虽在理论上适用于所有函数,但对于自变量有无限个取值的情况,列表法只能表示函数的一个概况或片段.
例5 画出函数 y=|x| 的图象.
由绝对值的概念,我们有
所以,函数y=|x|的图象如图3.1-3所示.
像例5中 这样的函数称为分段函数. 生活中,有很多可以用分段函数描述的实际问题,如出租车的计费、个人所得税纳税额等.
分段函数的定义在定义域内,对于自变量x的不同取值区间,有不同对应关系的函数称为分段函数.
注意(1)分段函数是一个函数,而不是几个函数,分段函数每一段都有一个解析式,这些解析式组成的整体才是该分段函数的解析式;(2)处理分段函数问题时,要先明确自变量的取值在哪个区间,从而选取相应的对应关系(3)分段函数在书写时,用大括号的左半部分把各段函数合并写成一个函数的形式,并且必须指明各段函数自变量的取值范围;(4)分段函数的定义域是所有自变量取值区间的并集,分段函数的定义域只能写成一个集合的形式,不能分开写成几个集合的形式;(5)分段函数的值域是各段函数在对应自变量的取值范围内值域的并集.
(1)在同一直角坐标系统画出函数 的图像;
(1)在同一直角坐标系中画出函数 的图象(图3.1-4).
请分别用图象法和解析法表示函数M(x).
(2)由图3.1-4中函数值的情况,结合函数M(x)的定义,可得函数M(x)的图象(图3.1-5).
结合3.1-5,得出函数M(x)得解析式为:
1.如图,把直截面半径为25cm的圆柱形木头锯成直截面为矩形的木料,如果矩形的一边长为 x (单位:cm),面积为 y (单位:cm²),把 y表 示为 x 的函数.
因为圆的直径为50cm,矩形的一边长为 x cm,所以与它相邻的另一边长为
所以矩形的面积又因为矩形的边长小于圆的直径,所以 ,所以 (注意:不能漏掉x的取值范围)
2. 画出函数 的图象.
方法一:由绝对值的概念,可知 所以函数 的图像如图所示 .
方法二:(翻折法)先画出 的图像,然后再把图像中位于 x 轴下方的部分沿 x 轴翻折到 x 轴上面,其他不变.
方法三: 也可以由 y=|x| 的图象向右平移两个单位长度得到.
3. 给定函数
(1)画出函数 的图象.
(2) 请分别用图象法和解析法表示函数 m(x).
解:(1) 的图象如图(1); 的图象如图(2).
解:(2)图象法:在同一坐标系中画出 的图象如图(3);结合函数 m(x) 的定义,可得函数 m(x)的图象,如图(4).
例1.已知f(x)=x2 +x -1,则f(x+1)=________.
题型一.解析式的求法 - 代入法
代入法:已知f (x)求f (g(x)),只需把f (x)中的x用g(x)代入即可.
【练一练】.已知f (x)=2x +1,则 f(f (x))=________.
题型二.解析式的求法 - 配凑法
例2.已知f(x+1)=x2+3x+1,则f(x)=________.
配凑法:已知f (g(x))=h(x),求f (x)的问题,往往把右边的h(x)整理或配凑成只含g(x)的式子, 再用x将g(x)替换即可得f (x).
题型三.解析式的求法 - 换元法
换元法:已知f(g(x))=h(x),求f(x)时,往往可设g(x)=t,从中解出x,代入h(x)进行换元,便可求得f (t),再把t用x替换即可得f (x).
题型四.解析式的求法 - 待定系数法
例4.已知f(x)是一次函数,且f(f(x))=4x -1,则f(x)=________.
待定系数法:已知函数f (x)的类型(如一次函数、二次函数),可设函数f (x)的解析式,根据条件求出其中的系数,再代回解析式即可得f (x).
函数的三种表示:解析法:对应关系清楚、简明、全面; 通过解析式可求出任意自变量对应的函数值,便于研究函数性质.列表法:不用计算,看表就知道函数值; 但当自变量较多时,列表不易实现.图像法:形象、直观地表示出函数的变化情况; 但求函数值比较困难,只能求近似值,且误差较大.
人教A版 (2019)必修 第一册第五章 三角函数5.3 诱导公式试讲课作业课件ppt: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册<a href="/sx/tb_c4000282_t3/?tag_id=26" target="_blank">第五章 三角函数5.3 诱导公式试讲课作业课件ppt</a>,文件包含53诱导公式第1课时教学课件pptx、53诱导公式第1课时分层作业原卷版docx、53诱导公式第1课时分层作业解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
数学必修 第一册第三章 函数的概念与性质3.1 函数的概念及其表示作业课件ppt: 这是一份数学必修 第一册<a href="/sx/tb_c4000267_t3/?tag_id=26" target="_blank">第三章 函数的概念与性质3.1 函数的概念及其表示作业课件ppt</a>,文件包含311函数的概念第1课时教学课件pptx、311函数的概念第1课时分层作业原卷版docx、311函数的概念第1课时分层作业解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共21页, 欢迎下载使用。
高中数学人教A版 (2019)必修 第一册第三章 函数的概念与性质3.1 函数的概念及其表示作业课件ppt: 这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册<a href="/sx/tb_c4000267_t3/?tag_id=26" target="_blank">第三章 函数的概念与性质3.1 函数的概念及其表示作业课件ppt</a>,文件包含312函数的表示法第2课时教学课件pptx、312函数的表示法第2课时原卷版docx、312函数的表示法第2课时解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。