小学科学冀人版 (2017)四年级上册12 让灯泡亮起来精品课件ppt

这是一份小学科学冀人版 (2017)四年级上册12 让灯泡亮起来精品课件ppt，文件包含冀教版小学科学四年级上册12让灯泡亮起来课件1pptx、核心素养冀教版小学科学四年级上册12让灯泡亮起来教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

生活中有各种各样的灯，可以照明，还可使夜晚变得绚丽多彩。
思考：怎样让灯亮起来？
1.让灯泡亮起来
提供电能的装置，我们称为电源。
金属丝金属夹子导电作用
观察电池、灯泡、金属线，试着将它们连接起来，把使灯泡发光的成功连接方式画下来。
提示：不能用金属线同时连接电池的正负极。
思考：让灯泡亮起来，你是怎么做到的？
将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。
将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。
将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。
教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？
能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。
思考：短路有什么危害？
短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏，甚至引发火灾或爆炸。
2.控制灯泡的亮和灭
在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够搭到另一枚图钉上。
思考：怎样把简易的开关连接到电路中？
导线的一端和回形针的一端固定在一起，另一端与电池的“＋”极相连。小灯泡的两根导线，一根与电池“－”极相连，一根与开关的另一个图钉相连。
思考：闭合和断开小开关，会出现什么现象？
开关可以控制电路的通和断。
电源、导线、用电器和开关是构成一个电路的必要元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。
根据前面的电路知识设计一个使多盏灯亮起来的电路，并试一试用实物连接。
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了，通过将小灯泡点亮的探究活动，学会连接简单电路的正确方法，并画出简单的电路示意图，能用常见物品制作一个简易开关，理解开关对电路的断开和闭合所起到的控制作用。尝试电路中接入不同的用电器，体验到科学探究的乐趣。
一、填空。1. ( )、( )、( )和( )是构成一个电路的必要元件通过( )切断闭合回路是控制电路的一种方法。2.生活中有各种各样的灯，可以( ) ,还可使夜晚变得( )。3.在一个简单的电路里，电流从电池的( )出发经过( )、( )、用电器，回到电池的( )。4.连接电路时,不能用金属线同时连接电池的( )。5.任何电器运行，都需要一个完整的电流通路，被称为( )。
二、选择。1.下列电学材料中,缺少了( )灯泡依旧可以亮起来。A.电池 B.导线 C.开关2.连接电路时，下列做法错误的是( )。A.连接一个开关，用来控制灯泡的亮灭B.用导线同时连接电池的正负极C.连接电池，为灯泡提供电能D.把各元件用导线牢固地连接起来