初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律教学演示ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了个人节奏，集体旋律，第一部分，启示录，第二部分，感受美好，矛盾冲突，课堂笔记，节奏与旋律，我在多个集体中等内容，欢迎下载使用。
指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
1.政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系2.道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力4.健全人格：能理解集体中的小群体与集体的关系5.责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感
我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
1.梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色，承担了哪些责任？2. 这些角色之间会发生冲突吗？为什么？
活动一：数一数——“我”在集体中的角色
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
小玲在家里，是父母的乖女儿；在班级，是个守纪律的好学生；在学校，是学生会的卫生部长，是学校音乐队的合唱组成员。 但小玲有时也有烦恼：今天校合唱团节目排练和学校的期中考试还有美术兴趣班的培训时间发生了冲突，她不知如何选择·····
个人节奏与集体旋律的关系
我选择参加： ，我的理由是： 。
理由：这是兴趣、爱好。
选择学校艺术节节目排练
理由：心中集体最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生的本职任务是学习，考试最重要。
①考虑更关注哪个集体，或者在其中的角色和责任的重要性，也考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。P68②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 P68③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。P68
如何排解在不同集体中的角色冲突？P68①②③
小群体中体验归属感和安全感。
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。P69
1在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
2我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小团体主义的产生原因、正确面对小团体主义的方法? P70
原因：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
方法：面对这样的冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
禾字边上一个口，人人有饭吃；言字边上一个皆，人人有话讲。 君子，和而不同，周而不比。
同学们，让自己的节奏融入集体的旋律，奏出最和谐的乐章！
2.如何排解在不同集体中的角色冲突？P68
1.个人节奏与集体旋律的关系？P67
3.集体中小群体的形成？P69
4.小群体对我们的影响（积极+消极）？P69-70
1.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　)①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③　B．①②④ C．②③④ D．①③④
2.近年来，“学霸班级”学霸宿舍”不断被新闻媒体报道。对此现象认识正确的是（　　） ①在集体生活中，一些志趣相投的人往往自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，有利千互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④