人教部编版七年级下册节奏与旋律授课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册节奏与旋律授课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了自主学习，角色冲突，怎样解决角色冲突，志趣相投，个性相似，生活背景类似，志趣相似，小群体的积极作用等内容，欢迎下载使用。

认真阅读课本P66-71页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？2.为什么会产生角色冲突？3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）4.小群体是怎样形成的？5.小群体的影响有哪些？
个人节奏与集体旋律的关系：①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？
讨论：（1）刘飞飞同学为什么烦恼呢？（2）如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
武术社一员“兴趣、爱好”
班级一员“时间不易协调，为班争光”
学校一员“下周比赛，任务紧迫，为校争光”
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；
（2）考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；
（3）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
4、小群体的含义及其形成？P69
几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱。
我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。
1、你所在的集体中也有小群体吗？
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。
3、与小群体中的同学交往后，你又怎样的变化？
2、你所在的小群体是怎样形成的？
4、小群体的影响有哪些？
（1）积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 （2）消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
当然，生活中，也会有这样的小群体……
俗话说：“物以类聚人以群分，”中学生的小群体是中学生活中的一种正常现象。 七年级1班有几个学习还不错的女生组成的小群体，她们还给自己的小群体起了一个好听的名字“七仙女”，实际上是只有5位女生。 一开始，同学们以为只是学习互助小组，没想到却是小女生以团体之名，排挤其他同学。如果有哪位同学没有顺她们的意，小团体成员就会严厉呵斥同学，还号召其他同学不要和这些同学玩，在班级里造成了很大的影响。学生们都不敢得罪“七仙女”。