人教部编版八年级下册壶口瀑布教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册壶口瀑布教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课前导学，课堂导练，课后提升等内容，欢迎下载使用。
课前导学 KE QIAN DAO XUE
课后提升 KE HOU TI SHENG
课堂导练KE TANG DAO LIAN
KE QIAN DAO XUE
（一）知识链接1.作者介绍梁衡，1946年出生于山西霍州，1968年毕业于中国人民大学。著名散文家、学者、记者、新闻理论家、政论家和科普作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。2018年12月，荣获第六届范敬宜新闻教育奖。
2.创作背景黄河与作者有特殊的缘分。作者小学、中学阶段是在黄河的支流汾河边成长的。温柔、敦厚、富饶是他对黄河的第一印象。同时，黄河也是无比威严、壮阔的。作者当了记者，沿黄河上下采访，黄河不同的形象在他的脑子里反复出现，一遍遍地打印、叠加、发酵。黄河的源头是一座绿色的湖。从青藏高原出发的黄河为什么逐渐变黄了呢？它在做着伟大的造地运动，向我们民族注入资源和财富。黄河最澎湃的景象在壶口。这里的地形像一个水壶之口，黄河从晋陕峡谷中冲出，本是如脱缰野马在宽阔的河床上任性驰骋，突然跌入这把大壶口中，它在这里收紧、跌碎、打旋、激突、冲锋，变成
雾、化成雨、聚成潭，又再变回河流状奔腾而去。它像一个壮士，在风尘仆仆的途中痛饮一碗烈酒，浇心中的块垒，扫除浑身的疲劳。观者至此无不被它的豪情感染，心中为之一振。每一个中国人只要到壶口的黄河岸上一站，民族自豪感都能油然而生。
1.根据拼音写出相应的词语。（1）临出发时有人gà jiè（　　　　）：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”（2）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，tuī tuī sǎng sǎng（　　　　　　），qián hū hòu yōng（　　　　　　），撞向石壁，排排黄浪shà shí（　　　　）碎成堆堆白雪。（3）当河水正这般畅畅快快地chí chěng（　　　　）着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。
（4）沟底飞转着一个个xuán wō（　　　　），当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hán jìn（　　　　）。（5）尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返yū huí（　　　　）的……（6）水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，zhèn ěr yù lóng（　　　　　　）的涛声，什么也看不见，什么也听不见。（7）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nù bù kě è（　　　　　　）。
2.下面语境中，用语不得体的一项是（　　）　　老师，您好！在初中阶段，我能在您的帮助下学习，深感荣幸。我能有今天，是您鼎力相助的结果。您的教学水平很高，令同学们刮目相看。我将永远铭记您的教导，认真读书，好好学习，不辜负您的期望。A.荣幸　　B.鼎力相助　　C.刮目相看　　　D.辜负
（刮目相看：用新的眼光来看待。用来形容学生看待老师，不恰当）
3.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）A.近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、程度深。（在句末加上“的趋势”）B.港口是经济发展的重要力量，我们要坚持一流标准，把港口管理好、建设好、规划好，努力打造世界一流强港。（将“管理好”和“规划好”互换位置）C.某研究所通过市场调查发现，近年来保健品市场之所以兴起，是由于人们消费观念发生变化而引起的。（删去“由于”）D.不管家长平时工作很忙，但是在学生居家上网课期间，还是要抽出时间做好督促工作，确保教学更高效。（将“不管”改为“无论”）
（搭配不当，应将“不管”改为“尽管”）
4.坚守传统手艺，不仅是厚植民族文化的根脉，更是以创新精神去观照传统文化。小轩策划了以“时代守艺人”为主题的活动，请你参加并完成任务。（1）宣传组打算在校园挂一个横幅，小轩拟写了标语的后半部分，请你补充完整。　　　　　　　　，　　　　　　　；匠心传承，彰显创新精神。 
（2）策划组拟邀请一名“板鹞风筝”手艺传承人来学校和学生互动。决策会上，小轩提议邀请年近80岁的老师傅郭承毅，因为郭师傅毕其一生从事板鹞风筝制作，将传统的风筝制作技艺完整保存下来。小雅提议邀请他的徒弟高娟，因为高师傅不满足于传统风筝制作技艺，努力创新，并通过抖音等平台推广，让年轻人也爱上“板鹞风筝”。你赞同谁的观点呢？请就这个话题做即兴讲话。
（2）示例：我认为邀请高娟师傅更好。这次活动的主题是“时代守艺人”，高师傅不满足于传统努力创新，通过抖音推广让年轻人也爱上“板鹞风筝”，很好地诠释了活动主题。郭师傅对传承风筝制作技艺也作出很大贡献，但与我们的活动主题不完全符合。
KE TANG DAO LIAN
（一）课内精练①……我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在
湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
1.下列对第①段的分析和理解，不正确的一项是（　　）A.“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在”这句话的作用是以动衬静，衬托壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。B.“驰骋”呼应了前文“其势如千军万马”的比喻，生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的雄壮气势。C.文章从不同的感官角度描写黄河带给人的感受，其中最主要的是听觉和视觉。D.引用黑猪浑身的毛被拔得一根不剩的故事，从侧面衬托出了黄河水流的迅猛。
2.文中画线的句子好在哪里？请试作分析。
2.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了瀑布的声响、形状、态势和力量，突出壶口瀑布波涛汹涌、威武雄壮的特点，表现了黄河奔腾激越的气势，给人以身临其境的感受，使人震撼。
3.作者为什么要描摹“集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态”的壶口瀑布？
3.作者将壶口瀑布的海、河、瀑、泉、雾等形态与人的喜、怒、哀、怨、愁结合在一起。作者认定在这壶口中浓缩着一个世界。 
（二）考点链接景物描写的顺序任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、条理清晰。1.按时间顺序来写景。如：春夏秋冬，一日之早中晚。2.按空间顺序来写景。①移步换景，空间方位转换：景随人动，一般是按游览顺序，边走边看。②定点观景：有一个固定的观察点，人不动景动，人站在一个地方不动，眼睛能看到的景物，从整体到局部、从远到近、从上到下等顺序写。
KE HOU TI SHENG
黄河的重量徐勋国①出黄陵，去壶口，想看看黄河。②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。④这是黄河？⑤这是黄河！⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。
⑪把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长二十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。⑫黄河长约5464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮，激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。
⑬导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。（选自《新华日报》2021年04月15日）
1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）A.作者看黄河的游踪：入晋陕大峡谷，沿岸溯河而上，往沙洲尽头去，登上石台。B.第③段与第11段两段均运用数据说明，意在反复强调晋陕大峡谷的规模之大。C.第④段以一问句独立成段，突出作者初见到黄河水清澈而平缓时的惊讶之情。D.本文与梁衡的《壶口瀑布》都着力描绘壶口奇观，借以抒发对黄河深沉的情感。
（意在反复强调晋陕大峡谷地势狭长，落差巨大的特点）
2.本文采用“移步换景”的写法，请完成下面的填空。晋陕大峡谷→①　　　　　　　　　→②　　　　　　　　→河心 
（1）运用一连串动词，写出激流冲击巨石的动态过程，突出其雄壮的力量、磅礴的气势。
（2）赏析画横线的句子。
（2）用比喻的修辞手法，将激流比作“万马脱缰”，形容水柱落下后再冲出的形态，表现了激流不可阻挡的气势与力量，表达了作者内心的震撼。