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    八下语文《壶口瀑布》优创教学课件PPT

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    语文八年级下册17 壶口瀑布教案配套课件ppt

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    这是一份语文八年级下册17 壶口瀑布教案配套课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了学习目标等内容,欢迎下载使用。
    品味语言,感受瀑布特点。
    把握写法,体会作者感情。
    研读课文,探寻民族精神。
    请同学们选择喜欢的方式自读课文,正字音。
    告诫jiè 推搡sǎng 霎时shà 刹那chà驰骋chěng 寒噤jìn 迂回yū huí 怒不可遏è
    作者去过几次壶口?分别在什么时候?
    作者去过两次壶口,分别是在雨季和枯水季。
    作者第二次去,为什么“专”选枯水季节?
    小组合作交流,结合文本说说哪些词句写出了雨季瀑布的“危险”?
    第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”
    告诫是警告劝戒。通过写别人的警告,侧面表现出雨水季看壶口非常危险。
    果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。
    “还在半山腰”:响声大,传得远。“如雷”:比喻,突出声音大,从听觉进行描写。“那河就像一锅正沸着的水”:比喻,形象地写出了黄河在雨季时,水势浩大、汹涌奔腾的凶猛景象。
    其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……
    两个“冲进去”运用反复的修辞,突出强调了水流的冲力非常大,气势磅礴流速湍急的特点。
    我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
    从“什么也看不见,什么也听不见”可以看出水势太大,无法从容欣赏。从“可怕的警觉”可以看出我敏锐地感觉到危险的到来。
    如果说雨季的壶口瀑布是雄伟壮观、惊心动魄的,那么,枯水期的瀑布是什么样子的?
    河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
    修辞角度:“势如千军万马”运用比喻,总体描绘黄河波澜壮阔的气势。“互相挤着、撞着”运用拟人,突出水量大。“前呼后拥” 旧时形容官员出行,随从的人很多。形象地突出了枯水季节,壶口瀑布仍然气势磅礴、汹涌无比的特点。
    叠词运用:原句: 水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。改句: 水从五百米宽的河道上涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推搡着,前呼后拥,撞向石壁,黄浪霎时碎成白雪。
    叠词并不是简单的重复,可增强语言的韵律感,也可以增加景物的厚重感。
    “山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。”前两句与瀑布关系不大,是不是可以删掉?
    山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
    用“青冷”的“灰”山,“寂寂”的蓝天,这种黯淡而静态的景物,来衬托壶口瀑布奔腾激越,令人震撼的气势,以静衬动,更突出壶口瀑布的特点。
    “当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。”此时,作者的视线随着水流向下看去。请思考,“跌”能不能改成“落”?
    当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。
    “跌” 是指突发、不自主的、非故意的倒在更低的平面上。“落”是下降的意思。“跌”字强调突然感、力量感。又因为水量大流速疾,狠狠地砸在深沟里的情态。而“落”则不能表现河水量大流急力度大的特点。
    黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。
    “三跌”“四跌”中的“三”“四”能看出水与石搏击过程中的种种艰难与困苦。但即使不断手足,也依然选择向前。
    “当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。” 请思考:“如一卷飞毯从空抖落”与“简直如一卷钢板出轧”这两个比喻哪个好?
    “飞毯”只写出了洪流平平的、大大的、浑厚庄重的特点,而“钢板出轧”是炽热的,烟雾弥漫的,更显出瀑布的猛烈。同时表达出作者的赞叹之情。
    它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……
    运用拟人、排比,形象地写出了这里除了有气势磅礴的瀑布,还有柔和的支流。使整个瀑布的形态更加完美,柔中带刚,刚柔并济。
    文章的第五段,作者为什么不写瀑布转而俯视脚下的“石”?
    这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。
    水本身的确是不尖锐的,但是“滴水石穿”,水有持之以恒的韧性和不屈服的志气。千百年来,一点一滴,它的反抗改变了石壁的形态,甚至整个壶口的位置。从侧面写出了水的强韧特点。
    你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
    “剁”用刀向下砍,形象地刻画了柔和的水遇到阻碍之后,体现出的坚韧不屈的特点,表现黄河与命运抗争的坚强意志与不懈伟力。
    天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。 ——《道德经》
    “当年我正在黄河壶口采访,接到电话,要我立即回京上任,从此结束了我十三年的一线记者生涯。人的一生总有几个驿站,几个起止点。对我来说壶口这个地方算一个。”
    《壶口瀑布》是我在记者任上写的最后一篇散文。这篇《壶口瀑布》是我心中黄河的缩影,也是我对黄河精神的理解。
    黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。

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