2020-2021学年苏科版八年级下册物理从粒子到宇宙学案

这是一份2020-2021学年苏科版八年级下册物理从粒子到宇宙学案，共7页。
7.1走进分子世界一．分子模型1、把保持物质化学性质的最小颗粒称分子（分子的直径约为10-10 m）2、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。二．分子的运动 1.扩散现象：两种不同的物质相互接触时， 彼此进入对方的现象。（从宏观角度）2、扩散现象说明：分子在永不停息的做无规则运动。（从微观角度）3.扩散现象的快慢与温度有关。温度越高，分子运动的越快。三．分子间存在相互作用的引力和斥力。1.分子间的引力和斥力总是同时存在的。举例：两个铅块压在一起，说明分子间有引力。 固体和液体很难压缩，说明分子间有斥力。r=r0 吸引力=排斥力，分子间作用力为0r排斥力，表现为吸引力2．不同状态的分子结构固态像上课的学生，液态像下课教室里的学生，气态像操场上的学生7.2静电现象 1 摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电a.带电：经摩擦过的物体能够吸引轻小的物体，我们就说它带了“电”，或者说带了电荷。b.摩擦起电的条件：相互摩擦的物体是由不同物质构成，而且要与外界绝缘2、自然界中只有两种电荷正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒相同的电荷负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒相同的电荷3、电荷间相互作用:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。补充：排斥的一定是同种电荷，吸引的不一定是异种电荷，也可能是一个带电，一个不带电4验电器a.作用：检验物体是否带电b.结构：金属球、金属杆、金属箔片c.原理：同种电荷相互排斥d.张角越大反应所带电荷越多5.摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体 得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。6.接触带电a.相互摩擦的两物体带异种电荷。b.相互接触的两物体带同种电荷。7.静电现象的预防和应用a.避雷针 、油罐车上的金属链b.静电除尘、静电复印、静电植绒7.3探索更小的微粒 1．道尔顿原子理论模型的提出，说明分子可以再分。分为原子。2．汤姆生电子的发现，说明原子可以再分。分为原子核和电子。提出了错误的原子“枣糕模型”。3．卢瑟福提出了原子的“核式结构模型”，类似行星绕日。4．查德威克发现了中子，完成了原子物理研究上的一项突破性进展，开创了人类利用原子能的新时代。5．盖尔曼提出夸克的设想。认为质子和中子由一种理论上假设的“夸克”构成。7.4宇宙探秘一.人类探索宇宙的历程1.盖天说2、浑天说：3、托勒玫的地心说: 宇宙结构是以地球为中心的一系列同心圆行星体系4、哥白尼的日心说：“太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳运转”二、科学的宇宙观a.宇宙是一个有层次的天体结构系统。它没有中心。太阳是太阳系的中心。(1)月亮围绕地球转动⑵地球等八大行星围绕太阳转动⑶恒星也在运动。⑷太阳系和其他恒星、行星、弥漫物质等又组成了银河系(5)在银河系外，又有着许许多多的其他星系b.光年l.y.：光在真空中走一年所经过的路程1l.y.=9.461×1015m三.宇宙从何而来？1. 哈勃美国天文学家（1889-1953）首先发现了宇宙在膨胀的证据2.宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸. 3.谱线红移：光具有多普勒效应,当一个星系远离我们远去时,它的频率就会降低,它的谱线波长就会变长,也就是说星系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线的“红移”8.1力 弹力一．力1.定义：力是物体对物体的作用。(F)2.单位：牛顿（N）3.理解：a.要发生力的作用，至少需要2个物体。b.施加力的叫施力物体，受到力的叫受力物体。c.不接触的物体也能发生力的作用。（磁力，万有引力等）二．弹力1.弹力定义：物体发生弹性形变后，力图恢复原状，而对另一个物体施加的力，叫弹力。(拉力、压力、支持力都属于弹力。)2.产生条件：a.两物体要直接接触 b.要发生弹性形变（挤压或拉伸）3.大小：与形变程度和弹性强度有关4.方向：与形变方向相反（或与外力方向相反）三．弹性形变和塑性形变弹性形变与外力的关系：物体所受的外力越大，形变就越大四．测力的工具：弹簧测力计1.结构：圆环 弹簧 指针 秤钩 刻度盘2.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧所受的拉力与伸长的长度成正比F=K 3.正确使用弹簧测力计步骤：a.观察量程、分度值 b.校零c.测量时要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向d.观察时，视线必须与刻度盘垂直补充：弹簧测力计的示数等于秤钩处所受的拉力 五．弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量。8.2重力 重力示意图一、重力与重力大小1、重力：地面附近的物体，由于地球吸引而使物体受到的力。（G）2、重力的施力物体是地球物理学中把物体所受重力大小简称物重。3.探究：物体所受重力的大小与质量的关系？结论: 物体所受重力的大小与它的质量成正比公式：G=mg（g=9.8N/kg）g=9.8N/kg的物理意义：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛.4.物体所受的重力大小还与地理位置有关。二、重力的方向1.竖直向下 2.应用：重锤线 水平仪三．重心：重力在物体上的作用点．1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．2.不规则物体采用悬挂法找重心。3.重心也有可能不在物体上。4.重心低，底盘大的物体更稳定。四．力的三要素：大小 方向 作用点1.力的作用效果与力的三要素有关。（控制变量法）2.力的示意图：用一条带箭头的线段表示出力的三要素的图。a.作用点：线段的起点或终点b.方向：沿力的方向画一条带箭头的线段c.大小：力的示意图旁边标出力的大小。五．重力势能：被举高的物体具有的能量8.3摩擦力一．摩擦力的种类：1，滑动摩擦力 2，滚动摩擦力 3，静摩擦力二．滑动摩擦力1.定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？a.原理：二力平衡b.具体操作：将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动， 此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小。（F=f）c.实验结论：滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。与接触面积和物体运动的速度无关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（摩擦力与压力成正比F=KF压）当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。补充：改进方案的好处：易操作：木板不需要匀速直线拉动，（因为随便怎么拉滑动摩擦力大小都不变）易读数：弹簧测力计静止时读数，（更方便，更准确）三．增大有益摩擦方法：a.增大接触面粗糙程度 b.增大压力四．减小有害摩擦方法：a.减小接触面粗糙程度 b.减小压力 c.变滑动为滚动 d.使接触面彼此分离五．静摩擦力1．定义：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力2．静摩擦力方向：与相对运动趋势相反静摩擦力大小：与它平衡的力相等。六：摩擦力产生条件：1.相互接触 2.相互挤压 3.接触面粗糙 4.发生相对运动（或相对运动的趋势）8.4力的作用是相互的 1．力的作用是相互的：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用2．物体间力的作用是同时的。施力物体同时也是受力物体3．相互作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同物体上。4．应用：游泳：手推水，水推手 划船：船桨推水，水推船桨 直升飞机：螺旋桨向下推空气，空气向上推螺旋浆 火箭： 火箭向下推喷出来的燃气，喷出的燃气向上推火箭 拔河：拉力是相同的，摩擦力大的一方获胜9.1二力平衡1．平衡状态：物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。2．二力平衡：如果物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力互相平衡。3．二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上。（方法：忽略次要因素重力的影响）