高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素同步达标检测题

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 植物生长素同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，众多科学家参与其中并作出重要贡献，下列相关叙述错误的是( )
A．达尔文提出在单侧光照射下胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”
B．鲍森·詹森认为胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C．拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的
D．温特提出胚芽鞘尖端产生的“影响”是生长素并证明其化学本质是IAA
解析：选D 达尔文提出在单侧光照射下胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”，A正确；鲍森·詹森认为胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的，C正确；温特提出胚芽鞘尖端产生的“影响”是生长素，但并没有证明其化学本质是IAA，D错误。
2．由下图直接可以得出的结论是( )
A．生长素能促进植物生长
B．生长素的化学成分为吲哚乙酸
C．单侧光照射引起生长素分布不均匀
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
解析：选A 两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的感光部位。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能用来验证生长素的化学成分。该实验只能证明生长素促进植物生长。
3．如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是( )
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长
解析：选D 据图分析可知，a直立生长，b向光源弯曲生长，c向右弯曲生长，A、B错误；d图中如果只旋转纸盒，植株不动，只有当纸盒旋转至纸盒开口朝向光，植物才受到光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；d图中如果将纸盒和植株一起旋转，那么只有纸盒开口部位受到单侧光照射，因此植株会向盒开口方向生长，D正确。
4．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
B．植物激素是调节细胞代谢的信息分子
C．植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素
D．生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部
解析：选C 生长素具有极性运输的特点，极性运输是一种主动运输，需要能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A正确；植物激素不直接参与细胞代谢，能够给细胞传达一种调节代谢的信息，B正确；植物激素是由特定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，C错误；生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部，D正确。
5.某同学利用发生了向光弯曲生长的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如图所示)，由此可得出的结论是( )
解析：选B 比较题图背光侧细胞和向光侧细胞可以看出，背光侧细胞明显增大、伸长，而且生长素还可以诱导细胞分化；从弯曲程度来看，部位①的变化不大，部位②的弯曲程度较高。
6．有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。下列说法错误的是( )
A．在0～50 mg·L－1范围内，乙对莴苣幼根生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用
B．在10 mg·L－1时，甲、乙和丙对莴苣幼根的生长均有促进作用
C．甲的浓度大于20 mg·L－1后，对莴苣幼根生长起抑制作用
D．据图推测，用30 mg·L－1的甲处理莴苣幼根可促进其生长
解析：选C 由图可知，在0～50 mg·L－1范围内，乙对莴苣幼根生长在一定范围内有促进作用，超过最适浓度后促进作用下降，然后有抑制作用，A正确；在10 mg·L－1时，甲、乙和丙与空白对照组(甲、乙和丙浓度分别为0时)相比，根长相对值都大于空白对照组，均起到了促进作用，B正确；甲的浓度大于20 mg·L－1后，仍然在一定浓度范围内可以对莴苣幼根生长起促进作用，C错误；据图推测，用30 mg·L－1的甲处理莴苣幼根仍然能促进其生长，只是促进作用下降，D正确。
7．农田农作物大多数是单子叶植物(如玉米)，杂草以双子叶植物为主；果园的果树以双子叶植物为主。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知，用生长素类似物所配制的除草剂主要用于玉米田还是果园，理由是( )
A．果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B．果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C．玉米田；低浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长
D．玉米田；高浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长
解析：选D 由题意可知，杂草和果园中的果树以双子叶植物为主，而农田中的农作物大多数是单子叶植物。分析题图可知，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，故可以用较高浓度的生长素类似物配制的除草剂溶液杀死玉米田里的双子叶杂草，同时还能促进玉米的生长。
8．草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是( )
A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大
B．S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的
C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实
D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关
解析：选D 据图可知，未摘除瘦果的幼果正常发育，去除瘦果的幼果发育都受到影响，说明果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大，A正确；据图可知，S1组的果实略有增大，很可能是其他组织产生的IAA对幼果的果实生长产生了影响，B正确；向S2组叶片喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，S2组的果实比S1组发育要好，表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实的生长，C正确；由于题干未给出喷洒一系列浓度IAA的数据，故无法得知S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度之间是否总是呈正相关，D错误。
9．如图甲表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，图乙表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图丙中表示a、b两侧生长素浓度变化的曲线应分别依次是( )
A．①和② B．①和③
C．②和④ D．②和③
解析：选C 由于单侧光照射，使生长素在胚芽鞘尖端发生由b→a的横向运输，引起生长素分布不均匀，a侧的生长素含量多于b侧，a侧生长比b侧快；从图中可知促进生长的最适浓度为10－10 ml·L－1，则a侧生长素浓度变化的曲线为②，b侧生长素浓度变化的曲线为④。
10．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在生长素溶液中。一段时间后，观察到半边茎向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)，如图甲所示。α与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述，错误的是( )
A．若将图乙中的b浓度稀释至80%，则弯曲角度α大于α1
B．生长素浓度为16 μml·L－1时，对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用
C．弯曲角度α的大小可能与外、内侧细胞对生长素的敏感程度有关
D．选择无叶和侧芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响
解析：选B 分析图乙可知，若将图乙中的b浓度稀释至80%，即生长素浓度变为15 μml·L－1×80%＝12 μml·L－1，弯曲角度α大于α1，A正确；生长素浓度为16 μml·L－1时，茎段半边茎向切面侧弯曲角度逐渐减小，只能说明生长素对半边茎外侧细胞的生长促进作用减弱，不能说明起抑制作用，B错误；在不同生长素浓度下，弯曲角度α不同，说明弯曲角度α的大小可能与外、内侧细胞对生长素的敏感程度不同有关，即不同生长素浓度下外、内侧细胞生长速率不同，C正确；选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响，D正确。
二、非选择题
11．如图表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在胚芽鞘内运输的实验，图中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。请据图回答下列问题。
(1)甲实验结果：胚芽鞘C的生长状况为_________(填“直立生长”“向左弯曲生长”“向右弯曲生长”或“不生长”)；这一现象说明生长素________(填“能”或“不能”)由胚芽鞘的形态学上端运输到下端。
(2)乙实验结果：胚芽鞘D的生长状况为______(填“直立生长”“向左弯曲生长”“向右弯曲生长”或“不生长”)；这一现象说明生长素__________(填“能”或“不能”)由胚芽鞘的形态学下端运输到上端。
(3)上述实验说明，生长素在胚芽鞘内只能单方向地运输，这种运输方式称为__________。
解析：(1)甲实验中，供应块中的生长素可以向下运输，胚芽鞘C上的琼脂块含有生长素，右侧生长较快，胚芽鞘C向左弯曲生长；这一现象说明生长素能由胚芽鞘的形态学上端运输到下端。(2)乙实验中，供应块中的生长素不能运输到接受块，胚芽鞘D上的琼脂块不含有生长素，表现为不生长；这一现象说明生长素不能由胚芽鞘的形态学下端运输到上端。(3)上述实验说明，生长素在胚芽鞘内只能由胚芽鞘的形态学上端运输到下端，不能由胚芽鞘的形态学下端运输到上端，这种运输方式称为极性运输。
答案：(1)向左弯曲生长 能 (2)不生长 不能
(3)极性运输
12．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答下列问题：
(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_______。
(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为______ml·L－1，此浓度对根生长的效应是____________________________________________________。
(3)乙图中，C侧生长素浓度______(填“大于”“小于”或“等于”)D侧，D侧生长素对根生长的效应是______；B侧生长素浓度 (填“大于”“小于”或“等于”)A侧，A侧生长素对茎生长的效应是__________。
(4)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片(具不透水性)，光源等。
②实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。
③实验结果：
a．________________；b.________________；c．弯向光源生长。
解析：(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用具有两重性的特点。(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为10－8ml·L－1(c点)，此浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。(3)乙图中，C侧生长素浓度小于D侧，D侧生长素对根生长的效应是抑制；B侧生长素浓度大于A侧，A侧生长素对茎生长的效应是促进。(4)③实验结果：a：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；b：胚芽鞘的尖端没有云母片，而在尖端发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧的高，所以背光侧生长得比较快，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。
答案：(1)不同 (2)10－8 既不促进也不抑制 (3)小于 抑制 大于 促进 (4)a.直立生长 b．弯向光源生长
13．探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。分析表中数据，回答下列问题：
(1)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10－6 ml·L－1时，_________(填“促进”或“抑制”)侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(填“促进”或“抑制”)主根伸长。
(2)某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若__________，则生长素浓度为150×l0－6 ml·L－1；若_________，则生长素浓度为50×10－6 ml·L－1。
解析：(1)分析表中数据可知，与空白对照组相比，生长素浓度为150×10－6 ml·L－1时侧根数目高于生长素浓度为0时，因此该浓度促进侧根生长；而促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。(2)根据表中的数据可知，对于侧根而言，生长素浓度为0时，生根数为4；随着浓度增加到100×10－6 ml·L－1时，生根数逐渐增加，到150×10－6ml·L－1时，生根数为6。现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是50×10－6 ml·L－1或150×10－6 ml·L－1。为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后再作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为150×10－6 ml·L－1；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10－6 ml·L－1。
答案：(1)促进 抑制 (2)适当稀释 生根数目大于6 生根数目小于6
[教师备选题]
目前已知的生长素(IAA)运输方式主要有极性运输、横向运输和非极性运输。某科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究了生长素对植物背地(向上)生长的影响。
(1)实验一：切取幼苗的 AB 段(上胚轴)，检测发现 P 侧的 IAA 浓度较高，推测该侧细胞的_______(填“伸长”或“分裂”)生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性，此现象________(填“能”或“不能”)体现生长素作用的两重性。
(2)实验二：将若干幼苗分为两组，每一组切取 AB 段并纵剖为 P 侧和 D 侧两部分，将其中一组 B 端插入含有放射性 14C 的 IAA 溶液(14C­IAA)的试管中，另一组 A 端插入。6 h后分别测定两组不接触 14C­IAA溶液一端的 14C­IAA相对浓度，结果如图2所示。A 端插入和 B 端插入结果相比较，说明：
①IAA的运输有_______________________两种方式；
②__________________________，同时还表明____________________________________
________________侧运输能力较强。
(3)实验三：制备切去P侧或D侧3 mm的AB段，将它们的A端插入含有 14C­IAA溶液的试管中(插入深度小于3 mm)，6 h后检测B端14C­IAA含量，得到图3所示数据。由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力_______(填“相同”或“不同”)，被切去的一侧也检测到14C­IAA，说明IAA存在_______运输。
解析：(1)IAA的作用是促进细胞伸长，因此若切取幼苗的AB段(上胚轴)，检测发现P侧的IAA浓度较高，则该侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长；该过程中，P侧IAA浓度较高，促进生长效果明显，D侧生长素也是促进生长的，只是效果不明显，因此不能体现生长素作用的两重性。(2)阅读实验过程，通过提取信息，分析实验结果可知，A端插入的幼苗在另一侧测得的14C­IAA浓度(极性运输得到的)较B端插入的(非极性运输得到的)高，说明IAA(生长素)极性运输强于非极性运输；单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的IAA浓度，P侧的运输能力较强。(3)分析数据，P侧和D侧的B端14C­IAA浓度差别很大，说明P侧和D侧对IAA的运输能力不同，而被切去的一侧也能检测到14C­IAA，证明IAA存在横向运输。
答案：(1)伸长 不能 (2)①极性运输和非极性运输 ②极性运输强于非极性运输 P (3)不同 横向
选项
生长素促进生长的原理
胚芽鞘的弯曲部位
A
促进细胞分裂
①
B
促进细胞伸长，诱导细胞分化
②
C
促进细胞分裂
②
D
促进细胞伸长，诱导细胞分化
①
测定项目
生长素浓度/(10－6 ml·L－1)
0
50
100
150
200
主根长度相对值
1
0.9
0.7
0.5
0.3
侧根数目/个
4
6
8
6
3