03 专项素养综合全练（三） 人体生命活动的调节--人教版初中生物七年级下册同步练习

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专项素养综合全练(三)人体生命活动的调节类型一　神经调节1.【时事热点·时政】(2023四川眉山中考)我国相关法律规定,禁止酒后驾驶机动车。因为人在酒驾时明显表现为反应慢、动作不协调,从而影响各项操作。造成神经系统反应减缓的主要原因是酒精麻痹了人的(B7246002)(　　)A.大脑　　B.小脑　　C.脑干　　D.脊髓2.【学科素养·科学思维】(2023黑龙江齐齐哈尔中考)自然界日新月异,万物更迭。人类通过神经系统和感觉器官来应对复杂多变的环境,以维持自身的生存和发展。下列相关叙述错误的是(　　)A.形成视觉的部位在眼球的视网膜B.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成C.“谈虎色变”是人类特有的复杂反射D.神经调节的基本方式是反射3.(2023河南唐河三模)人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药物,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药物(　　)A.阻断了传入神经的传导B.抑制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的传导D.抑制效应器的活动4.【学科素养·科学思维】(2023四川宜宾中考)上课时,我们能时而看书时而看黑板,也能边听课边记笔记边思考,这一系列活动的完成,离不开机体的调节作用。下列有关叙述错误的是(　　)A.学生能时而看清书时而看清黑板,主要是玻璃体的调节作用B.学生在课堂上激动的时候可能会心跳加快,主要与脑干有关C.学生能听到声音,原因之一是耳蜗里有对声波敏感的感受器D.学生根据老师的讲课内容做笔记,这是人类特有的反射活动5.【项目式学习·实验情境】(2023山东滨州中考)法国哲学家笛卡尔认为机体受到的刺激和发生的反应之间有必然的因果关系,提出了反射的概念。请据图分析并回答问题:(1)某校同学进行了膝跳反射的探究实验,步骤如下:a.选择身高、体重等身体状况相同且健康的甲、乙两人;b.受试者坐在椅子上,一条腿自然地搭在另一条腿上,其中甲有意识地控制膝跳,乙小腿自然放松;c.实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两人上面那条腿膝盖下方的韧带1次;d.观察实验现象:甲同学小腿无明显反应,乙同学小腿突然跳起。①设置步骤a的目的是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②乙同学完成膝跳反射的基本途径是　　　　　　　　(用图中数字和箭头表示)。 ③甲同学出现上述现象的原因是膝跳反射受[　]　　　　的控制。 ④为了避免偶然性,增强实验结果的可靠性,你的建议是　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　。 (2)医生常用测试反射的方法来检测病人神经系统方面的疾病,成年男子王某发生交通事故,因不戴头盔导致头部受伤昏迷不醒,医生首先进行了急救处理,然后对患者进行详细检查:①王某的呼吸和心跳正常,医生初步诊断患者的[　]　　　　未受损。 ②王某苏醒后,感觉右侧肢体不能自由活动。随后做了脑CT和核磁共振检查,医生发现患者除左脑躯体运动中枢受伤外,其他部位完好。若医生叩击患者右侧膝盖下方的韧带,请预测该人的反应和感觉:　　　 　　　　　　　　　。 ③当患者得知自己的病情后,情绪激动、肢体乱动、呼吸和心跳加快,这体现了人体的生命活动受　　　　　 　 　的共同调节。 类型二　激素调节6.【主题教育·健康生活】(2023山东泰安中考)激素在人体内含量极少,但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用。下列叙述错误的是(　　)A.内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内毛细血管,随血液循环输送到全身各处B.进入青春期的男孩第二性征越来越明显,与睾丸分泌的雄性激素有关C.甲状腺激素分泌不足,会导致身体消瘦,情绪激动,心跳加快,血压升高D.生长激素由垂体分泌,幼年时生长激素分泌异常会导致侏儒症或巨人症7.(2021重庆黔江中考)如图为人体主要的内分泌腺,请分析回答:(1)腺体[　]　　　　合成激素时要以碘为原料,若幼年时它分泌的激素不足,所患的疾病是　　　　;能分泌生长激素,有调节人体生长发育作用的腺体是[　]　　　　。 (2)胰岛素是由[　]　　　　分泌的,目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案: ①该探究方案中,应作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　。 ②起对照作用的小鼠是　　　　。 ③A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的　　 　　干扰实验。 ④假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　。 ⑤实验过程中,每组只用了1只小鼠,从科学实验的角度看是不合理的,因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案全解全析1.A　大脑里有许多调节人体生命活动的高级中枢,如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢以及人类特有的语言中枢。酒驾造成神经系统反应减缓,主要原因是酒精麻痹了人的大脑。2.A　视网膜是物像形成的部位,视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的,A错误。3.A　痛觉是在大脑皮层形成的。拔牙时,在相应部位注射局部麻醉药物,是为了阻断传入神经的传导,兴奋传不到大脑皮层,人感觉不到疼痛。4.A　人体看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度来完成的。人视近物时,睫状体收缩,晶状体曲度变大;视远物时,睫状体舒张,晶状体曲度变减小,A错误。5.(1)①控制单一变量　②5→4→3→2→1　③A　大脑(大脑皮层)　④实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两人上面那条腿膝盖下方的韧带多次(或进行重复实验)　(2)①C　脑干　②有膝跳反射,有感觉　③神经系统和激素解析　(1)①根据对照实验设计的原则,一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同且理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。可见,设置步骤a的目的是控制单一变量。②神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧,乙同学完成膝跳反射的基本途径是5感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→1效应器。③膝跳反射不仅受到脊髓的控制,也受到大脑的调节。甲有意识地控制膝跳,实验结果是“小腿无明显反应”,出现上述现象的原因是膝跳反射受[A]大脑的控制。④只做一次实验会存在一定的偶然性,为了避免偶然性,建议实验者用橡皮锤分别快速叩击甲、乙两人上面那条腿膝盖下方的韧带多次(或进行重复实验)。(2)①脑干中有呼吸中枢、心血管运动中枢等,调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。可见,王某的呼吸和心跳正常,医生初步诊断患者的[C]脑干未受损。②膝跳反射的神经中枢位于脊髓,若医生叩击患者右侧膝盖下方的韧带,可预测王某有膝跳反射。王某的躯体感觉中枢未受伤,若医生叩击患者右侧膝盖下方的韧带,可预测王某有感觉。③当患者得知自己的病情后,情绪激动、肢体乱动、呼吸和心跳加快,这体现了人体的生命活动受神经系统和激素的共同调节。6.C　甲状腺激素分泌过多,会导致甲状腺功能亢进,患者食量大增而身体却逐渐消瘦,情绪易于激动,失眠健忘,心率和呼吸频率偏高;肾上腺素能让人心跳加快,血压升高,血液流动加速,C错误。7.(1)b　甲状腺　呆小症　a　垂体　(2)e　胰岛　①口服胰岛素不能(能)治疗糖尿病　②甲　③胰岛素　④胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用　⑤小鼠数量太少,受偶然因素影响大,结果不准确解析　(1)甲状腺激素是由甲状腺分泌的,碘是合成甲状腺激素的原料。若幼年时甲状腺激素分泌不足,就会患呆小症。垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的作用。(2)e胰岛分泌的胰岛素可降低血糖浓度。根据提出的问题:口服胰岛素能治疗糖尿病吗?作出假设:口服胰岛素不能(能)治疗糖尿病。实验中,乙鼠为实验组,甲鼠为对照组。小鼠的胰岛被破坏后,不能分泌胰岛素,A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验。最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此得出结论:胰岛素具有降低血糖的作用,口服胰岛素不起作用。实验过程中,每组只用了1只小鼠是不合理的,因为小鼠数量太少,受偶然因素影响大,结果不准确。步骤甲鼠乙鼠A将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏B定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素C重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检验其葡萄糖含量,分析得出结论