高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 1 Science Fiction教学设计

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第四册Unit 1 Science Fiction教学设计，共2页。
课 题
UNIT 1 SCIENCE FICTION
Perid 3 Review useful structures
学 科
英 语
班 级
授课教师
教 学目 标
By the end f this sectin, students will be able t:
review the usage f passive vice;
use the passive vice in specific cntexts and understand its meaning;
analyze the cntent and language style f intrductins abut science fictin nvels.
教 学
主 题
本单元的目标是复习、巩固动词的被动语态，强化对进行时被动语态的理解和认知。语法部分的活动结合主题意义的探究展开。活动由浅入深，注重“发现—归纳—运用”的过程。
教 学
重 点
带领学生复习被动语态的用法；
引导学生运用被动语态完成相关练习。
教 学难 点
引导学生分析图书简介的内容和语言风格。
教
学
内
容
与
过
程
Step 1 Lead-in
带领学生一起回顾被动语态的基本形式，激活学生已有的背景知识。
Step 2 Presentatin
让学生寻读文章，画出文章中含有被动语态的句子，并试着把这些句子变成主动语态。接着老师呈现问题，引发学生思考。
What is the difference between the tw sentences?
Why is the passive vice used?
接着让学生将找出来的这些句子分为谓语动词和非谓语动词的被动语态两组。
让学生完成Wrkbk语法部分的活动1，并结合所提供的例句归纳被动语态的用法，老师结合学生的回答，给予适当的补充。
Step 3 Practice
让学生完成活动2，用括号内单词的适当形式完成句子，接着翻译句子。
让学生完成Wrkbk语法部分的活动2，用所给单词的正确形式完成一篇通知。
Step 4 Prductin
让学生完成活动3，用所给单词的正确形式完成一篇有关《三体》的简介。核对完答案后，让学生阅读该图书简介，思考如下问题：
What’s the main idea f this intrductin? Why des the authr write this passage?
Hw des he / she cnvey his / her purpse?
让学生完成Wrkbk语法部分的活动3，借助括号内的中文提示，将一篇有关《沙丘》的简介补充完整。
呈现相关问题，引导学生归纳优秀图书简介所具备的优点以及行文特点。
After reading the tw intrductins, d yu want t read the bk? Why r why nt?
What are the gd qualities represented in these intrductins?
让学生完成Wrkbk语法部分的活动4，列出一些现有的环境问题以及它们的成因，接着写出相应的应对策略。
Step 5 Hmewrk
Summarize the usage f passive vice.
Write an intrductin t a science fictin nvel yu have read. Pay attentin t use passive vice.
呈现