初中新世纪版第八课 数据汇总表格教案

这是一份初中新世纪版第八课 数据汇总表格教案，共9页。教案主要包含了例1-2.1，插入（I），删除（D），设置单元格格式，选择性粘贴等内容，欢迎下载使用。

课题
第二课 如何设计表格
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
经历规划表格解决实际问题的过程。
体验单元格格式的设置的基本操作。
重点
规划表格—表格的命名以及字段名称、单元格格式设置技巧。
难点
合理规划表格，单元格格式的特殊设置技巧。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：上节课我们学习的表格的常用术语。同学们还记得表格当中哪些是表头、关键字段及记录吗？
教师问，学生回答。引出今天学习主题。
看看上一节课学生的掌握情况。
讲授新课
表格的名称与字段
设计一个简单明了的表格，需从三个方面进行考虑：
1、表格要记录哪些项目内容？根据要记录的项目确定表头中的各字段名。
2、表格的关键字段是什么？将关键字段放在表格的第一列。
3、什么名称最能反映表格要表达的信息，就以此确定表名。
1、举例
【例1-2.1】用表格表示下面这段信息：据世界人口组织公布，地球上的人口1600年为5亿，1830年为10亿，1930年为20亿，1960年为30亿，1974年为40亿，1987年为50亿，1999年为60亿，到2013年地球上的人口数达到70亿。
分析：
表格记录项目包括：年份、人口数。
年份可作为关键字段。
表名可为：“世界人口变化情况表”。
2、实例操作
1、在Excel中输入表1-2.1。
有个商贩在市场卖水果，请你帮他设计两个表格，分别用于登记他每天的进货和销售明细。（表名、字段名、输入Excel工作簿中。）
小技巧
如何修改表格？
插入行（或列）、删除行（或列）
第1步：将光标移到要插入行（或列）的位置；
第2步：单击右键，从弹出的菜单中选择【插入（I）】，或【删除（D）】，弹出如图。
调整行高、列宽。
第1步：选定要调整的行（或列）；
第2步：单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择【行高（R）（或列宽）。
调整行高、列宽。
第3步：输入行高或列宽。
也可以用拖动鼠标的方法来调整行高或列宽。如图1-2.3所示。
设置单元格的格式。
表1-2.2是某同学设计的进货明明细：
小技巧：
设置单元格格式的方法。
第1步：选定选定单元格
第2步：单击鼠标右键，从弹出的菜单中选择【设置单元格格式】，弹出如图对话框：。
设置单元格格式的方法。
第3步：选择合适的单元格格式。
利用单元格格式对话框还可以实现单元格合并、调整文本对齐方式、设置单元格边框、设置字体、设置表格背景等操作。
试一试：
在Excel中输入表1-2.2。
2、制作工资表，如表1-2.3所示。
转换表格的行与列
表格的表头和记录的内容一般是横向排列的，但是也可纵向排列。
将表格的行与列转置的方法。
第3步：选择【选择性粘贴】对话框中选择“转置选项”，然后按确定。
试一试：
将课表的行与列转置。如图1-2.6所示。
讲解思考设计一个简单的表格，需从哪几个方面进行考虑。
通过举例讲解，让学生明白一段信息中如何确定年份、人口数、关键字段。
学生通过练习掌握表格输入
操作。
学生听老师讲解，了解如何修改表格，然后通过操作练习进一步加深。
了解修改表格的小技巧。
设置表格行高、列宽的小技巧。
教师通过处理“进货明细表”这个例子，让如何去设置单元格格式。
学生操作练习。
讲解单元格格式设置技巧。
学生操作练习。
理解、思考。
通过例子讲解，让学生懂得如何确定关键字段。
结合前面学习的内容，学生可进行设计表格。
进一步加深与掌握。
便于理解和掌握。
课堂小结
一、表格的名称与字段。
确定表头中的各字段名。
确定关键字段。
二、设置单元格的格式。
设置单元格格式的方法。
三、转换表格的行与列。
表格的行与列转置的方法。
学生回答
利用问题形式进行总结，看看学生的掌握情况。
板书
一、表格的名称与字段。
二、设置单元格的格式。
三、转换表格的行与列。