新世纪版七年级下册第二课创建数据库的查询教学设计

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这是一份新世纪版七年级下册第二课创建数据库的查询教学设计，共7页。教案主要包含了添加(A)，关闭(C)，设计视图(D)，数据表视图(H)等内容，欢迎下载使用。

课题
第二课创建数据库的查询
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
学会创建数据库的查询。
学会运用数据库的查询统计汇总数据。
重点
创建数据库的查询。
难点
运用数据库的查询统计汇总数据。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引入：
在Access数据库中，数据是存放在表中的，对表中的数据进行汇总，是通过建立数据库的查询来实现的。
所建立的查询表也保存在数据库文件中，是数据库文件的一个对象。
问题：
Access数据库，通过建立数据库的查询来实现
启发、思考。
讲授新课
创建简单查询
第1步：可单击【创建】选项卡，就可建立数据库文件中的对象，这里的对象包括：表、查询、窗体和报表等。如图2-2.1所示:
第2步点击创建查询，出现如图所示对话框：
第3步：如果是对“进货明细”表进行统计，就选择“进货明细”表，然后点击【添加(A)】按钮，再点击【关闭(C)】，进入查询的【设计视图(D)】。如图所示：
第4步：如果要对数据进行汇总，单击【设计】选项卡中的【汇总】按钮，【设计视图(D)】中将出现【总计：】行，用于指定字段的汇总方式，如图所示：

进入【数据表视图(H)】，可以看到查询的结果。
若“数量”和“金额”的字段名需要修改。因此，重新进入【设计视图(D)】，修改字段名，点击保存按钮，给刚建立的查询取名“进货汇总”。
练习：试一试
对“销售明细”表进行汇总，查询表取名“销售汇总”，汇总字段包括：水果名称、数量、金额。
第一步：从外部导入销售汇总数据。
第二步：单击创建菜单-查询设计，选择销售汇总表，添加查询字段。
第三步：汇总字段包括：水果名称、数量、金额。
小技巧：
创建交叉表查询
点击【创建】选项卡中的，在“显示表”对话框中点击【添加(A)】按钮，添加“进货汇总”和“销售汇总”两个表，如图所示：
将“进货汇总”中的“水果名称”字段拖向“销售汇总”中的“水果名称”字段，就在两个表之间建立了关联（之间有一根连线），关联的字段就是“水果名称”。
试一试：
对“水果销售.accdb”数据库进行查询，获得如图2-2.14所示的库存表。
2．对刚获得的库存表做进一步查询，获得如图所示的毛利润表，并指出：哪种水果最赚钱（每千克毛利最大）？哪种水果赚钱最多？哪种水果库存少？（通过排序获得以上信息。）
知识拓展：Access 与 Excel
任务：
详细查询一下Access表和Excel表的不同
提示：
可向上表一样，列表格进行比较。从主题与表、表之间的关系、数据计算、数据容量、索引、数据类型、数据格式等其他差异上进行比较。
课后习题：
1、Access数据库中哪个数据库对象是其他数据库对象的基础（C）。
（A）报表（B）查询（C）表（D）模块
2、Access是一个（D）。
（A）数据库文件（B）数据库系统
（C）数据库应用系统（D）数据库管理系统
3、在Access中，用来表示实体的是(C )。
（ A）域（B）字段（C）记录（D）表
通过讲解例子来了解如何创建简单的查询。
通过试一试进行对“销售明细”进行汇总。
介绍创建交叉表查询。
听讲、理解。
理解，掌握。
听讲、掌握。
思考、练习。
课堂小结
1、在Access数据库中，数据是存放在表中的，对表中的数据进行汇总，是通过建立数据库的查询来实现的。
2、点击创建查询。
3、知识拓展：Access 与 Excel
学生回答
利用问题形式进行总结
板书
一、创建简单查询

二、创建交叉表查询