浙摄影版（2020）三年级下册第5课 词语输入速度快教案

这是一份浙摄影版（2020）三年级下册第5课 词语输入速度快教案，共4页。教案主要包含了词语输入，词语接龙等内容，欢迎下载使用。


课题
词语输入速度快
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
知识目标：了解拼音输入法中词组输入功能的使用方法。
技能目标：学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。
重点
掌握词组输入法的技巧。
难点
汉字词组输入法的学习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们学习了输入法，知道了如何输入汉字，那么有没有快速输入汉字的方法？这节课我们一块来学习如何快速输入汉字。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
一、词语输入
拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，灵活运用就可以提高汉字输入速度。
一个一个输入汉字太慢了
有没有更好的输入方法呢？
依次输入“cng ming”就会出现“聪明”这个词了。
这比一个一个输入汉字快多了。
拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，灵活运用就可以提高打字速度。
知识链接
搜狗拼音输入法
特点
①词库功能强大，词汇量多而新，网络在线更新。
②中英文切换方便：按shift键切换。
③自定义短语功能。
④支持手写输入
切换输入法
鼠标操作：单击“任务栏”上的输入法按钮，随即弹出“语言”菜单，该菜单中列出了各种输入法，单击“搜狗拼音输入法”即可。
键盘操作：
1、Ctrl+Shift
2、Ctrl+空格
英文的输入
输入英文，直接敲回车即可。
Enter
例如：what
全拼
全拼输入是拼音输入法中最基本的输入方式。只要用Ctrl+Shift键切换到搜狗输入法，在输入窗口输入拼音即可输入，然后依次选择你要字或词即可。
全拼模式比如：
简拼
简拼是输入声母或声母的首字母来进行输入的一种方式，有效的利用简拼，可以大大的提高输入的效率。
搜狗输入法现在支持的是声母简拼和声母的首字母简拼。例如：
混拼
搜狗输入法支持简拼全拼的混合输入
例如：你输入“srf”“sruf”“shrfa”都是可以得到“输入法”的。
输入【huhuhu】 ，输入法会给出【焱】。
还有什么生僻的汉字想输入？试试看【不要】，还有【呆呆】
教你一招
先按住Ctrl 键不放， 再按Shift键，可以切换输入法。
二、词语接龙
你会玩词语接龙吗?
这个游戏可有意思了!
任意说出一个词，从这个词开始进行词语接龙游戏。
那就从“文明”开始吧。
文明-——明天——天空——空气——……
教你一招
如果找不到想要输入的词语，一般是输错了拼音的缘故，可用退格键Baekspace删去错误的拼音字母，然后重新输入。
试一试
照样子看看谁最先接出下个词语
学校——校长——长大——……
试一试
照上面的样子输入词语看看谁先完成5个
父亲
课堂练习
在“写字板”中，运用词语输入方法，给下面的词语加上合适的形容词。
（ ）
（ ）的校园
（ ）
（ ）
（ ）的天空
（ ）
（ ）
（ ）的电脑
（ ）
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.利用词语输入方法，输入自己喜欢的一首古诗或名言警句
板书
一、词语输入
二、词语接龙