小学第3课 多样的输入法教案

这是一份小学第3课 多样的输入法教案，共3页。教案主要包含了汉字输入方法，体验汉字输入，畅想未来的汉字输入方法等内容，欢迎下载使用。

课题
多样的输入法
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
知识目标：知道几种常见的汉字输入方法
技能目标：了解常见汉字输入方法,会简单用手写输入法输入汉字；畅想未来汉字的输入方法
情感目标：体验不同输入方法给人们带来的便捷,体验科技为人类带来的好处。
重点
了解常见汉字输入方法,会简单用手写输入法输入汉字。
难点
启发学生思维,能积极畅想未来汉字的输入方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们都知道用键盘可以向电脑输入信息，那么还有没有其他的方法呢。有的同学可能发现可以用话筒输入，那么，如果有一本书需要输入到电脑中，有没有快速的方法呢？这节课我们就一块来学习多样的输入法。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
怎样在计算机中输入汉字呢？
汉字输入方法可多啦!
一、汉字输入方法
各种各样的汉 字输入方法。
键盘输入（拼音、五笔、笔画）
手写输入（手写板、鼠标）
语音输入（手机微信）
扫描输入
键盘输入
手写输入
语音输入
扫描输入
输入法的优缺点
想一想
如果一本复习资料需要输入到电脑，需要用什么输入法好呢？
二、体验汉字输入
使用带手写输入功能的输入法，就可以用鼠标写字了。
使用带语音输入功能的输入法，对着麦克风，一边说话一边输入汉字
三、畅想未来的汉字输入方法
用拼音在“写字板”中畅想未来的汉字输入方法。
想一想
在写字板中畅想未来汉字输入方法。
阅读材料
各显神通的输入方式
随着计算机技术的发展，文字输入除了使用键盘外，还可以采用手写输入、语音输入、打描输入等方式。
手写输入是通过一种特定的软件，支持使用者用手指或手写笔像平时写字一样向计算机输入文字
现在的电子白板、平板电脑、智能手机等电子设备一般都支持使用者在屏幕上手写输入。
语音输入则是通过特定的软件和麦克风，只要“说说话”，就能向计算机输入文字。
扫描输入是借助扫描仪、摄像头等设备配合相关的识别软件来实现的，其特点是能实现批量输入。
课堂练习
请选择你喜欢的汉字输入方法,并说明理由。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.说一说你知道的输入法有哪些？
板书
一、汉字输入方法
二、体验汉字输入
三、畅想未来的汉字输入方法