政治 (道德与法治)青春萌动评课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)青春萌动评课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了异性情感等内容，欢迎下载使用。
道德修养：正确把握与异性交往的原则和尺度；树立正确的爱情观。 健全人格：学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。责任意识：学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。教学重点 与异性交往的作用和做法；教学难点 正确对待青春期的异性情感。
1.青春期心理萌动的表现?2.与异性相处的作用? (重点)3.与异性交往的要求? (重点)4.怎样处理青春期对异性的朦胧情感?5.初步树立正确的爱情观?
自 主 学 习
(1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ (2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
活动一：《青春期的心理萌动》
(1)小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。 步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。 就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
1）表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。
假如我们学校有这样的校规
1、你赞同这样的校规么？为什么？
3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？
2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。
不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往
男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
2、与异性交往的意义：P19
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。
你也有类似的体验吗?你认为他们该怎么做呢？
小欣是七年级1班学习委员，品学兼优。小睿是她的同班同学，积极上进，因为班级工作的原因，两人很快地熟悉了起来。在工作的过程中，他们发现彼此有很多的共同点，于是两人总是在一起聊天、吃饭、讨论学习问题，两人相处非常愉快，同学们也总是能看到二人形影不离的身影。 没多久问题就来了，随着同学们渐渐熟悉起来，大家看他们的眼神开始变得怪怪的，甚至会开他们的玩笑;班主任也开始关注他们找他们谈话。他们很为此而困扰。
你有过类似的体验么？你认为他们应该怎么做？
·1、自然原则就是在交往过程中，言语表情，行为举止，情感表露极所 思所想要做到自然顺畅，既不过分夸张也不闪烁其词，既不盲目冲动也不矫揉造作。·2、适度原则指既不过多的参与异性间的单独行动，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的帮助和友情。
能理解。因为随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗?
在与异性交往的过程中要做到；既互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗?
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
1、怎样正确认识青春期异性情感？
注意：好感、爱慕≠早恋
怎样正确认识青春期异性情感？
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
现在轮到小可为难了。小可也面临做选择题，面对这样的情感，她是接受还是拒绝呢?小可选择:
(1）有可能耽误学习吗？(2）老师和父母会怎么看待？(3）会走到最后吗？(4) 有没有可能在一起后发现她/他并不是自己想象的那般好？(5）有没有可能会和现在的朋友距离越来越远？(6) 吵架、失恋······
他们的感情能进一步发展吗？
怎样正确对待青春期异性情感？
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
不能独立，没有能力承担相应的责任
知识小结：1、如何正确看待异性情感？
1.青春期我们开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。2.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。3.面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
2、如何理解真正的爱情？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
1.青春萌动的表现有哪些？2.与异性交往的意义？3.如何与异性交往？4.如何对待青春期的朦胧情感？5.什么是爱情？
①自我表现 ②在意形象 ③想得到异性的肯定和接受。有助于我们了解异性，做到优势互补。内心坦荡、言谈得当、举止得体（自然、平等、适度）青春期的朦胧情感是正常的。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
1.认识青春期的心理萌动。2.与异性交往（相处）的作用有哪些？3.与异性交往的正确态度或做法？
1.面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？2.什么是真正的爱情？
1.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。下列选项中属于男女同学正常交往的是（ ）A．八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B．张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”C．刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步 D．李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”
2.小鹏是个热心人，班里很多同学都愿意找他问问题或者解决难题。小鹏对待大家一视同仁，不管学习成绩、男生女生，他都一样有耐心。后来，不知是谁“造谣”，在班里说小鹏特别关心一个女同学，而且两个人经常私下约会。面对这样的“谣言”，小鹏正确的做法是（ ）A．调查清楚是谁编造的“谣言”，和他理论清楚，必要时好好教训他一下B．为了避免不必要的麻烦，以后索性不要再和异性交往了C．不受“谣言”的影响，清者自清，保持大方热情坦诚的同学交往D．正常的和同学们交往，只是别再和“那个女生”接触
3.进入青春期的男孩和女孩的下列做法正确的是（ ）A．我已经长大了，不用父母管我了 B．只喜欢和异性交往，对异性有好感C．出现了一些羞于启齿的生理现象，不和任何人说，也不去看医生 D．积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，努力学习