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Unit 1 第4课时 (Section B 2a-2c) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）
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这是一份Unit 1 第4课时 (Section B 2a-2c) （导学案）-七年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!），共4页。
Unit1 My name’s Gina.Section B 2a-2c参考答案课前预习first last boy girl friend China first name last namehi last girl合作探究名；姓 姓；名随堂速练单项选择。BBABA按要求变换句型。1.What is 2.Is your 3.is Gina Jones 4. I are 5.Green is family 单元Unit1课时第 4课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够了解中西取名文化的差异，运用目标语言询问名和姓回答，了解他人，提升口语交际能力。通过学习及练习能够辨别区分中英文的名和姓并介绍自己及他人的名和姓等基础信息。学习能力：通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。文化意识：通过名和姓的询问和回答的交际练习，能够了解中外取名的异同，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：帮助学生进一步学习中西方人名的构成和表达方式，促进学生之间的相互了解，学会如何礼貌地与他人交往，加强同学们的合作与交流。学习重难点通过情境体验，能够了解中西取名文化的差异，能够辨别区分中英文的名和姓并介绍自己及他人的名和姓等基础信息。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。课前预习一、熟悉掌握词汇。1、准确翻译下列单词和短语。 第一 _________ 最后的 __________ 男孩_________ 女孩__________ 朋友__________ 中国__________ 名字（短语）___________ 姓氏（短语）_________ 2、按要求写出下列词的相应形式。 1.hello(近义词) ________ 2. first(反义词)________ 3. boy(对应词) ________合作探究1、完成P5上的2a并与小组成员练习下面对话：(1)What's your first name?(2)What's your last name?2、阅读2b：在名字上画圈，在姓氏下划线。再读2b将信息与图片配对。 3、完成2c写在书上; 熟读2b并背诵。三、语言点探究 观察下面的句子，思考并完成探究总结。1）My name is Jenny Green.2) Her name is Zhang Mingming.探究总结：英文名是_______ 在前，________在后； 汉语名是______在前，________在后。巩固练习: My name is Bob White. Bob is my _______ ________and White is my ________ __________ .随堂速练一、单项选择。1. —What's her first name — Her______ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. /2. His name is Nick Hand. His ________name is Hand. A. first B. last C.one D. middle3. What's her _________ name? A. first B. two C. one D. three4. _____your last name? A. What B. What's C. What're D. What has5. I'm Dale Brown. My first name is _______. A. Dale B. Dale Brown C. Brown D. Brown Dale二、按要求变换句型1.Her first name's Kenji. (对划线部分提问)___________ ___________her first name?2.My new friend is Tony. (变一般疑问句)___________Tony___________ new friend?3. My first name is Gina. My last name is Jones. (并为一句)My full name___________ ___________ ___________.4.Jenny is my new friend. (变为同义句)Jenny and__________ _________new friends.5. My last name is Green. (变为同义句)___________ ___________my___________ name.
Unit1 My name’s Gina.Section B 2a-2c参考答案课前预习first last boy girl friend China first name last namehi last girl合作探究名；姓 姓；名随堂速练单项选择。BBABA按要求变换句型。1.What is 2.Is your 3.is Gina Jones 4. I are 5.Green is family 单元Unit1课时第 4课时学习目标语言知识：通过情境体验，能够了解中西取名文化的差异，运用目标语言询问名和姓回答，了解他人，提升口语交际能力。通过学习及练习能够辨别区分中英文的名和姓并介绍自己及他人的名和姓等基础信息。学习能力：通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。文化意识：通过名和姓的询问和回答的交际练习，能够了解中外取名的异同，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：帮助学生进一步学习中西方人名的构成和表达方式，促进学生之间的相互了解，学会如何礼貌地与他人交往，加强同学们的合作与交流。学习重难点通过情境体验，能够了解中西取名文化的差异，能够辨别区分中英文的名和姓并介绍自己及他人的名和姓等基础信息。通过预测和抓关键词，能够对文章主要内容进行推断并理解文章细节，进行文章的复述。课前预习一、熟悉掌握词汇。1、准确翻译下列单词和短语。 第一 _________ 最后的 __________ 男孩_________ 女孩__________ 朋友__________ 中国__________ 名字（短语）___________ 姓氏（短语）_________ 2、按要求写出下列词的相应形式。 1.hello(近义词) ________ 2. first(反义词)________ 3. boy(对应词) ________合作探究1、完成P5上的2a并与小组成员练习下面对话：(1)What's your first name?(2)What's your last name?2、阅读2b：在名字上画圈，在姓氏下划线。再读2b将信息与图片配对。 3、完成2c写在书上; 熟读2b并背诵。三、语言点探究 观察下面的句子，思考并完成探究总结。1）My name is Jenny Green.2) Her name is Zhang Mingming.探究总结：英文名是_______ 在前，________在后； 汉语名是______在前，________在后。巩固练习: My name is Bob White. Bob is my _______ ________and White is my ________ __________ .随堂速练一、单项选择。1. —What's her first name — Her______ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. /2. His name is Nick Hand. His ________name is Hand. A. first B. last C.one D. middle3. What's her _________ name? A. first B. two C. one D. three4. _____your last name? A. What B. What's C. What're D. What has5. I'm Dale Brown. My first name is _______. A. Dale B. Dale Brown C. Brown D. Brown Dale二、按要求变换句型1.Her first name's Kenji. (对划线部分提问)___________ ___________her first name?2.My new friend is Tony. (变一般疑问句)___________Tony___________ new friend?3. My first name is Gina. My last name is Jones. (并为一句)My full name___________ ___________ ___________.4.Jenny is my new friend. (变为同义句)Jenny and__________ _________new friends.5. My last name is Green. (变为同义句)___________ ___________my___________ name.
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