北师大版六年级数学下册 整理与复习 第1课时 统计(教学课件)

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统计北师大版 六年级下册总复习 统计与概率整理和描述数据（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题 开展调查。（2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。（3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。（4）分析上面的数据，你能得到哪些信息？ （1）①男女生人数；②男女生最喜欢的运动项目；③全班同学的身高情况；④全班同学的体重情况；⑤全班同学最喜欢的电视节目；⑥全班同学最喜欢的课外书籍……（2）如：①制作男女生人数统计表，需要收集男生的总人数与女生的总人数；②制作男女生最喜欢的运动项目统计表，需要收集喜欢篮球项目的男女生分别有多少人，喜欢跳绳的男女生分别有多少人，喜欢乒乓球的男女生分别有多少人……（3）如：六（1）班男女生人数统计表六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表（4）如：①从六（1）班男女生人数统计表中可知：六（1） 班男生有22人，女生有18人，全班有40人，男 生比女生多4人，男生占全班人数的55％，女 生占全班人数的45％……②从六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表可 知：六（1）班男生喜欢篮球项目的人数最多， 六（1）班女生喜欢跳绳项目的人数最多……结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。收集数据的方法：①调查记录。如：了解六年级男、女生人数。②查阅资料。如：收集珍稀动物种类。③做实验获取数据。如：研究黄豆发芽率。六（1）班家庭成员人数调查结果如下：六（1）班家庭成员人数调查结果如下：（1）怎样整理六（1）班家庭成员人数的调查结果？（1）绘制条形统计图整理六（1）班家庭成员人数的调查结果。（2）用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？（3）笑笑买课外书用了20元，那么笑笑的零花钱共有多少元？（2）可以清楚的看出2014年全年气温的变化情况。（3）20÷50％＝40（元） 答：笑笑的零花钱共有40元。（4）条形统计图的特点：用一个单位长度表示一 定的数量，用直条的长度表示数量的多少。 作用：可以清楚的看出各数量的多少，便于 比较多少。（4）举例说明学过的几种统计图各自的特点。 折线统计图的特点：用一个单位长度表示一定的数量，用折线的起伏表示数量的增减变化。 作用：既能清楚的看出数量的增减变化，又能看出数量的多少。 扇形统计图：用整个圆表示总数，用圆内各扇形的大小表示各部分占总数的百分比。 作用：可以清楚的看出各部分与总数之间的关系。结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。1.平均数的意义：若干个数相加的和，除以这 些数的个数所得的结果就是这些数的平均数。 总数量÷总份数＝平均数。2.生活中的平均数：①中国居民身高平均数发布：男167.1cm、女 155.8cm。②2014年我国人均国民生产总值为7595美元。③武汉八月份白天平均温度是33℃,夜晚平均气 温是25℃……3.在一组数中，出现次数最多的数是众数。众数有可能没有，也有可能不止一个1.若干个数相加的和，除以这些数的个数所得的结果是这些数的平均数。2.一组数据，把它们从小到大进行排列。如果有奇数个，那么中间的数就是这组数据的中位数；如果有偶数个，那么中间的两个数的平均数是这组数据的中位数。平均数:中位数:众 数:反映总体平均水平反映中等水平反映多数集中水平平均数：中位数：众 数：一组数据如果比较接近一般选它作为代表。一组数据如果相差较大一般选它作为代表。一组数据中如果某个数据出现次数相对较多，一般选它作为代表。分析数据： 如图某电台“市民热线”对上周的热线电话进行了分类统计,其中有关房产城建的电话有30个。有关环境保护的有多少个？40%20%10%房产城建 （1）将统计图补充完整 （2）列式解答 30÷20%=150（个） 150×10%=15（个）医疗服务六年级一班同学体育达标人数统计图　　　　　　　　　　　　　151827男生女生0399122124立定跳远跳绳投实心球仰卧起坐242218241515971.男生达标人数比女生达标人数多的有什么项目？有女生达标人数比男生达标人数多的项目吗？3.全班在哪个项目上还要努力训练？为什么？2.女生仰卧起坐达标人数比跳绳达标人数少百分之几？（24-7）÷24≈0.708=70.8%在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？身高平均数： (1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3) ÷40=60.17 ÷40≈1.50(m)中位数：就是第20、21名的身高和平均值。所以中位数是1.52众数：1.52六（1）班同学身高、体重情况统计表体重平均数：(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3) ÷40=1584 ÷40=39.6(kg)中位数：就是第20、21名体重的平均值。所以中位数是39。 众数：39。在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？六（1）班同学身高、体重情况统计表 通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。