初中语文人教部编版七年级下册孙权劝学课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册孙权劝学课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了孙权劝学，吕蒙就学，鲁肃赞学，劝上级对下级，蒙乃始就学，平级之间的交际，下级与上级的交际，英雄与英雄的对话等内容，欢迎下载使用。

孙权：字仲谋，三国时吴国的创建者。19岁继承兄长孙策之位，在五十多年的时间据有江东。后联合刘备，在赤壁之战中大败曹操。吕蒙：字子明，东吴国大将。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。鲁肃：字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
司马光（1019－1086）字 君实，北宋政治家，史学家。
第二步：读出句意，读出节奏。
第四步：读出感情。（分角色）
《孙权劝学》课件原创：二中语文组
（一） 操 作 方 法
初，权谓吕蒙(méng)曰：“卿(qīng)今当(dāng)涂(tú)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。
分角色朗读课文，体会人物形象 ：
孙权 ： 1、“不可不学!” ——
2、“孤岂欲卿治经为博士邪?” ——
3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ——
语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
“大兄何见事之晚乎!”
初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论 议， 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。
循循善诱关爱部下 勤奋好学
虚心听劝 学有所进
启示：①开卷有益：人只有不断学习，才能增长才干。②要善于听取别人的意见。③不能总拿老眼光看待人和事。④不能找借口轻言放弃。
一、孙权为什么要劝吕蒙学习？怎样说服吕蒙的？二、课文怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？
“卿(qīng)今当(dāng)涂(tú)掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
职责要求——必要性明确目标和方法——指导性现身说法——比较性谈体会——示范性
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（《三国志·吕蒙传》）
鲁肃取代周瑜（为水军都督），前往陆口镇守，经过吕蒙驻守的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受此重任，与关羽为邻对峙，您打算用什么计策来防备意外情况的发生呢？”鲁肃轻率地回答：“那时我会采取适当措施的。”吕蒙说：“现在长江东西双方虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？”就这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五条计策。鲁肃于是就站起来离开自己的坐席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不知道您的才能和谋略竟然达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。
平等交流学会用新的眼光看待别人各取所需合作互助共赢
蒙辞以军中多务蒙乃始就学
吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。（选自《资治通鉴》——孝献皇帝辛建安十七年，壬辰，公元212年）
吕蒙听说曹操打算再次东征，劝说孙在濡须水口的两岸修建营寨。将领们都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就上船了，要营寨有什么用？”吕蒙说：“兵器有锋利的，也有钝的。战争也没有一直胜利的，如果敌人突然出现，步骑兵紧紧逼迫，我们连水边也到不了，难道能上船吗？”孙说：“很对！”于是，下令修筑营寨，就称作濡须坞。
不置气，不对抗不推辞有理有据有行动，见成效
春，正月，曹操进军濡须口，号步骑四十万，攻破孙权江西营，获其都督公孙阳。权率众七万御之，相守月馀。操见其舟船器仗军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋；如刘景升儿子，豚犬耳！”权为笺与操，说：“春水方生，公宜速去。”别纸言：“足下不死，孤不得安。”操语诸将曰：“孙权不欺孤。”乃彻军还。（选自《资治通鉴》——孝献皇帝辛建安十八年，癸巳，公元213年）
213 年正月，曹操进军濡须口，号称共有四十万步骑兵，并迅速攻破了孙权设在长江西岸的营寨，俘虏了东吴据守长江西岸的都督公孙阳。孙权率领七万兵马抵抗曹军，两军在濡须口相持了一个多月。后来曹操看到孙权的战船、武器精良，军队严整，叹息说：“生儿应当像孙权，如果生出了像刘表那样的儿子，就如同生出了猪狗！”曹操说的这番话，让我们联想起南宋名将辛弃疾所作的《南乡子•登京口北固亭有怀》：何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。尽管曹操是一时感叹，却成为了后世的佳话。面对曹操在濡须口的对峙，孙权写信给曹操，说：“春水正要上涨，您应该赶快撤军。”孙权写到这里，觉得恐吓不能解决问题，为了不耽误自己的农时，让曹操快点撤军，他接着换了一行写道，“你如果不死，我就不能安宁。”曹操看了信，知道对付孙权不是那么容易，为了挽救面子，他对部将冠冕堂皇地说：“孙权没有欺骗我，春水的确会来。”于是撤军回北方去了。
不莽撞，不说破讲智谋讲实力