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    部编版七年级语文下册 第1单元 4孙权劝学同步检测试卷(含答案)
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    七年级下册孙权劝学课后测评

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    这是一份七年级下册孙权劝学课后测评,共4页。试卷主要包含了指出朗读节奏划分不正确的一项,填空,解释下列加点词在文中的意思,翻译下列句子等内容,欢迎下载使用。

    《孙权劝学》同步检测试卷

    基础知识

    1.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是(   

    A.卿今当涂掌事     但当涉猎
    B.蒙辞以军中多务    自以为大有所益
    C.见往事耳      大兄何见事之晚乎
    2.孤常读书,自以为大有所益的翻译是:                

    3.在课文中找出古今异义的词语,请再写一个古今义现象的词语。

    博士古义:当时专掌经学传授的官 今义:学位的最高一级

             古义:           今义:              

    4.指出朗读节奏划分不正确的一项    

    A.蒙辞/以军中多务               B.孤岂欲卿/治经/为博士

    C.自以为/大有所益                 D.及/鲁肃过寻阳

    5.填空。

    (1)《孙权劝学》选自《___________》。这是一部_______通史,记载了从____________1362年间的史事。作者是______(朝代_______,他是著名的_________________

    (2)表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是:____________

    (3)孙权给吕蒙提出的读书目标是:_______________________

    (4)《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步,而是通过鲁肃的大惊和他所说的话表现出来的,这两句话是:____________________________

    (5)孤岂欲卿治经为博士邪一句中的指《易》《___》《___》《礼》《____》等书。

    6.读书是一种享受,一种生活方式,一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗?

    (1)请你写出两句有关读书的名言。

    _____________________________________________________             

    (2)请你写出三个有关读书的成语或典故。

    _____________________________________________________             

    课内精读

    【甲】初权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰:“卿今者才略非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母结友而别。

    (选自《资治通鉴》)

    【乙】盖汝好学在家足可读书作文讲明义理①不待远离膝下②千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者恐汝在家汩③于俗务不得专意。又父子之间不欲昼夜督责。及无朋友闻见故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然则徒劳费。只与在家一般他日归来又只是伎俩④人物不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐无忝⑥尔所生!”在此一行千万努力。

    (选自朱熹《与长子受之》)

    【注释】 ①义理:指讲求经义、探究名理的学问。②膝下:这里指父母。③汩:搅乱,扰乱。④伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。⑤乡党:家乡的人。⑥无忝:不要辱没。忝,辱。

    7.解释下列加点词在文中的意思。

    (1)蒙辞军中多务 以:               

    2)及鲁肃寻阳   过:              

    3)然今汝者     遣:               

    4)力改习       故:              

    8.翻译下列句子。

    (1)士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎!

    _____________________________________________________             

    (2)盖汝好学在家足可读书作文讲明义理。

    _____________________________________________________             

    9.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么?【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么?

    _____________________________________________________             

    10.从写作目的看,【甲】【乙】两文有着怎样的共同点?从写法看,又有何不同?

    _____________________________________________________             

    拓展阅读

    11.高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书,可以让你有许多的写作灵感。多读书,可以让你全身都有礼节。多读书,可以让你变得聪明,变得有智慧……下面是某校七至九年级学生读书情况调查以及同学们对读书的看法,请你回答问题。

    【材料一】 读书现状调查表

    【材料二】

    甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。

    乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

    丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

    (1)分析上面的表格,你得出的结论是:

    _____________________________________________________              (2)请你针对以上同学们的发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。

    向校长提建议:

    ____________________________________________________________________

    向同学提建议:

    ____________________________________________________________________

     

     

     

     

     

    参考答案

    1.C(A 动词,掌握/能源动词,应当;B介词,用/动词,认为;C动词,了解、认清。)

    2.我经常读书,自认为有很大的益处(或好处)。

    3.文中的往事在这里是历史,而在现代汉语中是过去的事情的意思;文中的在这里是,而在现代汉语中是表示转折关系的连词。

    4.A

    5.(1)资治通鉴    编年体   战国   五代   北宋   司马光   政治家   史学家

    (2)卿今当涂掌事,不可不学!

    (3)但当涉猎,

    (4)见往事耳。   卿今者才略      非复吴下阿蒙

    (5)诗           春秋

    6.(1)读书破万卷,下笔如有神。杜甫   腹有诗书气自华。苏轼

    (2)韦编三绝   开卷有益   十年寒窗   汉书下酒

    7.解释下列句中加点的词。

    (1)用,拿

    (2)经过

    (3)然今遣汝者(派)

    (4)力改故习(旧的,原来的)

    8.(1)分别多日,就要重新用新的眼光看待,长兄知晓事情太晚了吧!

    (2)如果你爱好学习,在家里完全可以读书写文章,讲求经义、探究名理的学问。

    9.[甲]文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书,可以获得教益,了解历史的经验教训。[乙]文中朱熹让儿子离家求学,一是担心儿子在家被俗务耽误,不能专心学习:二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友、没有见识。

    10.[甲][乙]两文都是在劝谏别人认真学习,勤奋读书。[甲]文既有委婉的劝谏,又有侧面烘托,[乙]文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。

    11.(1)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

    (2)校长你好,我们学校可以每周专门安排一节课,让学生自由阅读吗?

    同学们,读书要有所选择,可以从自己有兴趣的书籍入手。

     

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