2020-2021学年4 孙权劝学教课课件ppt

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1、正确、流利地朗读课文2、能准确翻译课文、积累文言实词3、通过朗读来分析、感悟人物形象
《资治通鉴》作者（ ）字 君实，（ ）朝（ ）家、（ ）家。 zuǎn 《资治通鉴》是（ ）主持编纂的一部（ ）体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 神宗以其“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。
注意语意连贯、节奏、停顿和语气
初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
当涂：蒙辞：博士：涉猎：非复：即更：吴下阿蒙：刮目相待：
古义指专掌经学传授的学官；
拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭。
阿蒙，吕蒙。后泛指学识浅陋的人。
思考：文中的孙权、吕蒙、鲁肃分别是什么样的人？
平易近人、对部下关心且严格要求、善劝。
知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽。
敬才、爱才、实事求是。
目标检测：朗读课文，注意人物对话的语气。
（1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！”
◎ 语重心长，谆谆告诫。
◎ 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。
◎ 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。
◎ 感叹句，要读出惊讶不解的语气。
◎ 反问句，指责中带有自豪的语气。
1、填空《资治通鉴》作者（ ）字 君实，（ ）朝（ ）家、（ ）家。2、解词当涂 蒙辞 博士涉猎 非复 即更吴下阿蒙 刮目相待