小学语文人教部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象示范课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第五单元习作：奇妙的想象示范课ppt课件，文件包含习作·奇妙的想象授课课件pptx、习作·奇妙的想象教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

习作：奇妙的想象人教版语文三年级下册 文化自信：感受奇妙、神奇的想象故事，启发学生大胆想象，培养学生想象能力。 语言运用：能运用想象的方法，大胆想象，写一个想象故事。 思维能力：复习回顾课文，梳理想象的方法，培养学生思维能力。 审美创造：通过习作，进一步体会想象的奇妙与神奇。 回顾课文及习作例文，总结出作者们表达自己神奇的想象的方法。在生活的基础上创造出现实中不存在的事物和景象。赋予小动物人的行为与思维。根据铅笔的形状展开大胆想象。从反方向大胆想象。自由读题目，说说由题目你想到了什么。贪玩的小水滴　　 水果们的音乐会小树的心思　　　 躲在草丛里的星星　 　手罢工啦滚来滚去的小土豆　　　 假如人类可以冬眠看到《水果们的音乐会》，我想到了水果们也有活泼、爱玩的天性。看到《小树的心思》，我想到了小树在原地站得太久了想活动活动。看到《手罢工了》，我想到了我的手不再工作之后我的生活会变成一团糟。 例文1： 躲在草丛里的星星 草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星星啦！ 只要夜深安静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口旁边的草丛下，看着蓝宝石色的天空上那些一眨一闪的小星星。 突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。 “是流星！”小白兔一下坐了起来，“那颗流星是不是不快乐了呢？”小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。 风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎听不到的声响。 “那颗不快乐的星星会落在哪里呢？”小白兔很担心，“我要是能找到它，一定会让它快乐起来的！” 快看哪——小白兔真的看见在不远处的草丛里，躲着一颗忽明忽暗的小星星！ “你真的来了吗？”小白兔又惊又喜，急忙一瘸一拐地向那颗小星星挪去。 可是，那颗小星星又不见啦！ “你躲到哪里去啦？”小白兔站住了，“我一定要找到你！” 过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在小白兔不远的地方！ 小白兔又使劲地朝它挪过去，瞪大了两只眼睛，这才看清——原来在一棵很矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！ “原来是你呀！”小白兔松了一口气，“你这颗躲在草丛里的小星星，可真顽皮！” “快来救救我吧！”小萤火虫儿伤心地说，“我的一只翅膀被苍耳子的尖刺儿扎住了，不能飞啦！” 小白兔又仔细一看，真的，小萤火虫儿的一只翅膀扎在了苍耳子的尖刺儿上，另一只翅膀正在不停地扇动着。 小白兔赶紧伸出两只手，轻轻地把那只翅膀从尖刺儿上拔了下来。 小萤火虫儿趴在小白兔的手掌上休息了一会儿，就能扇动翅膀了，很快它可以自由地飞啦！ “谢谢你救了我！”小萤火虫儿快乐地飞舞在小白兔的眼前。 “多么快乐的会飞的小星星啊！你快乐，我更快乐！”小白兔看着在眼前快乐飞舞的小萤火虫儿，正在一眨一闪的，它更加快乐啦！这个小故事抓住了什么去想？抓住一颗从天上掉落的星星去展开想象。有哪些想象？猜测是流星，在寻找过程中发现是萤火虫。想象合理吗？为什么？合理，因为萤火虫和星星非常相似，都在空中，都会发出小小的光芒。写话要求：1.要大胆想象，有新意。2.想象要合理、自然。3.有序地突出重点，主次分明地写。手罢工啦 自从人类诞生以来，手一直默默地为人类服务。可是有一天，所有的手突然集体宣布：我们不干啦！罢工啦！那么，人类怕不怕呢？不怕！因为人类有智能机器人。 早上，你起床了，机器人会给你送来衣服，帮你穿上。你只要说一声“我要刷牙洗脸”，机器人就马上帮你刷牙洗脸。然后你说“我要吃早饭”，机器人就将早已准备好的早饭端过来，还亲手喂你吃，你就像《大林和小林》中的大林一样，享受着高档的服务。 你走到门口，机器人会变成智能汽车，伸出“巨大的手臂”把你抱进“怀里”。你不用驾驶，只要说一声“送我上班”，写法赏析：①自问自答，写得很有趣，同时也引出了下文。②用童话故事中的人物作类比，突出了人类的生活是多么舒适。③这句话中两个变红词语用得好，强调了智能汽车的功能很强大。智能汽车就会把你安全地送到公司。你来到公司，要使用电脑，手罢工了，可怎么打字啊？别急，这是智能电脑，你只要说出要打的字，电脑屏幕上就会快速而准确地显示出你想打的字。 下班了，你要去购物。智能汽车会把你送到超市，然后变成机器人跟着你，帮你拿东西。要付钱了，怎么办呢？不要紧，超市里有智能刷脸系统，你只要刷一下脸就行了。 手罢工以后，人类就是这样依赖智能机器人的，类什么也不用做，慢慢地手退化了，后来脚也退化了。所以，将来的人类可能只剩下一个脑袋和一个肚子了。 哎呀，这太可怕啦！手哇，求求你还是不要罢工啦！写法赏析：④这个有意思的结尾告诉我们：人类还是离不开手的。 总评：小作者在习作中写出了自己想象手罢工之后人类的生活，想象大胆奇特，习作语言活泼有趣。习作先交代手罢工，接着按时间顺序叙述了人类是如何依赖智能机器人生活和工作的，然后描写了将来人类的样子，最后希望手不要罢工。文章思路清晰，结尾引人深思。 范文展示： 滚来滚去的小土豆 小土豆圆溜溜的，总喜欢滚来滚去，一会儿也安静不下来。 大地妈妈叫他：“喜欢滚来滚去的小土豆，该找个潮湿安稳的地方发芽生长了。” 小土豆把头摇了摇，又滚出去老远说：“不想停下来，不想停下来，我还没玩够呢！” 小土豆滚到这里，滚到那里……小土豆最爱玩的游戏是滑滑梯，不对！小土豆说我用词不准确，应该是滚滑梯。“咕噜咕噜”滚下来，风儿的笑声响在耳边，就像是在为他喝彩。 小土豆最爱看的是天上的白云，躺在清清凉凉的树荫里，从树叶的缝隙里看着天空中大朵大朵的白云飘过，小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。 小土豆要滚、要跑、要玩、要看。 小鸭子告诉他：滑梯的尽头往往会有水洼，可要小心呀！小喜鹊告诉他：飘着大朵大朵白云的日子里，太阳光也最强烈！ 可是，小土豆仍然要滚、要跑、要玩、要看。 终于，有一天，他滑进了水洼，陷进了稀泥里，再也没有滚出来。因为，他生根了，发芽了。 再也不能滚，再也不能跑！什么？你说小土豆肯定哭了？哈哈，你猜错了，再也不能滚滑梯的小土豆仍然满脸微笑。 他的头上，有大朵大朵的白云飘呀飘；他的身体里，绿色的生命一天一天仍然不停地跑。 他在思考，他在生长，长出一群同样爱滚、爱跑、爱玩、爱看的小宝宝。 总评：本文紧扣题目中的“滚来滚去”，写出了小土豆活泼、好动、爱自由、乐观的性格特点。文中的对话表现了小土豆的性格特点。结尾深化了主题，小土豆是爱自然、爱生命的，他要把这份生命的活力继续传递下去。谢谢观看