小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part A教学设计，共4页。教案主要包含了热身复习,导入新课，揭示课题，明确目标，自主学习，导学达标，当堂训练，全员达标等内容，欢迎下载使用。

课题
U1 A Let’s learn
课型
New
教学目标
1.能够听、说、读、写单词或短语：hspital, cinema, pst ffice, bkstre; 能够听、说、认读短语science museum.
2.能够听、说、认读句型：“Where is the cinema? It’s next t the bkstre.” 并进行关键词的替换练习。
3.引导学生在学习过程中注重合作学习，利用Make a map and talk培养学生合作学习的意识。
重点
掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。
难点
正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。
教学准备
多媒体课件等
指 导 学 习 过 程
复备
一、热身复习,导入新课
1. Let’ sing: 引导学生齐唱三年级下歌曲《They Are in the Z》。
2. Free talk（利用教室资源问答复习）
T: Where is the trash bin?
S1：It’s near the table.
T: Where is the picture?
S2: It’s n the wall.
T: Wh wants t ask …? (请几位同学模仿老师向其他的同学问答，用Where is the …句型。)
T：今天我们要来学习一些生活中常去的公共场所。
二、揭示课题，明确目标（老师口述或小黑板出示）
三、自主学习，导学达标
1. （自学指导一）T：（出示挂图）Lk at the picture, 仔细观察景物特点，你能说出这些单词的意思吗？请说说你判断的依据？
（红十字代表医院，书店的招牌上有书的标志…）
2. T：让我们来听听这些单词是怎么发音的？你能模仿吗？
⑴听第一遍录音，仔细分辨发音特点。
⑵听第二遍录音，小声跟读，注意模仿。
⑶听第三遍录音，大声跟读，看谁读得最准。
T: 你自学会读了哪几个？给大家展示一下吧！（请读得好的学生当小老师教其他学生读单词。）
（容易的pst ffice/bkstre/cinema先教，自由穿插小游戏作为练习。hspital和science museum发音稍微复杂一些，最好老师教。）
4. 出示Let’s learn部分的图片，请学生仔细看图片。老师提问：Where is the cinema/pst ffice/bkstre/……?
①学生回答: It’s next t the bkstre.…
②板书句型: Where is the cinema? It’s next t the bkstre.”
③领读、指名读句子，并纠正学生错误发音。
④小组内用句子: Where is the cinema/pst ffice/bkstre/……? It’s ……进行关键词的替换练习，鼓励学生人人参与。
⑤小组展示（可多找几组展示，及时给予评价）。
四、当堂训练，全员达标
1.Make a map and talk
如：现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计之后会有记者来采访。（老师请学生先在方框里填上单词和短语，然后再根据所填的地图进行问答练习。）让学生利用单词卡设计城市规划图，并在班里选几名学生当小记者去采访“设计师”，逐个提问：“Where is a pet hspital? Where is the …?” 由“设计师”来回答。
2. Practice
我会听录音并选择正确答案。
（ ）① There is a _____ in the middle.
A. hspital B. park C. z
（ ）② Where is the library? _________________.
A. It’s near the schl. B. It’s in frnt f the schl.
C. It’s next t the park.
板书设计
Unit 1 Where Is theScienceMuseum?
pst ffice
hspital n …
Where is the cinema → It’s in the …
science museum next t …
bkstre near…
教学反思