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小学数学人教版四年级下册三角形的内角和示范课课件ppt
展开一、谈话激趣,设疑导入
二、合作交流,探究新知
直角三角形的内角和是180 °
探究任意三角形的内角和
是不是任意三角形的内角和都是180°呢?
请同学们小组合作,选一种喜欢的三角形,充分利用你们的学具进行验证,比一比,哪个组的方法多而且又富有新意。
量角器测量出三角形的3个内角的度数,求出内角和。
那直角三角形和钝角三角形呢?
任意三角形的内角和是180 °。
1. 在右图中,∠1=140°,∠3=25°。求∠2 的度数。
∠1+∠2+∠3=180°
∠2=180°-∠1-∠3 =180°-140°-25° =15°
三、巩固运用,解决问题
180°-65°-37°=78°
180°-90°-30°=60°
180°-20°-25°=135°
2.算出下面各个未知角的度数。
3. 把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是多少度?
4.求出下列三角形各个角的度数。(1)一个等边三角形。(2)一个等腰三角形,顶角是96°。(3)一个直角三角形,其中一个锐角是40°。
顶角是96°,两个底角都是(180° - 96°)÷2=42°。
一个锐角是40°,另一个锐角是90°-40°=50°,还有一个角是90°。
180°-(70°×2)=40°
答:风筝的顶角是 40°。
5.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。风筝的一个底角是70°,风筝的顶角是多少度?
在三角形中,一个角是直角,另外两个角可能各是多少度?
三角形的两条边分别是3cm和4cm,另一条边可能是多少厘米(取整厘米数)?
任意三角形的内角和是180°。
四、课堂小结,深化认识
1.填空。(1)三角形的内角和是( )。(2)一个三角形中,一个角是70°,另一个角是40°,第三个角是( )°, 按边分,这是一个( )三角形。
(3)直角三角形的两个锐角的和是( )°,等边三角形的三个内角都是( )°。(4)等腰三角形的一个底角是50°,那么它的顶角是( )°。(5)(2019·湖北武汉)一个三角形,如果它的两个内角的度数之和等于另一个内角的度数,那么这个三角形一定是( )三角形。
2.求下面各三角形中未知角的度数。
(1)180°-(45°+60°)=75°
(2)180°-40°-105°=35°
(3)180°-(90°+52°)=38°
(4)180°-60°=120°
180°-(120°+40°)=20°
∠C=180°-25°-40°=115°
3.在三角形ABC 中,如果∠A =25°,∠B =40°,那么∠C 是多少度?
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