初中语文人教部编版九年级下册曹刿论战第一课时教案设计

这是一份初中语文人教部编版九年级下册曹刿论战第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了导入新课，整体感知，知识积累等内容，欢迎下载使用。

了解《左传》的文化常识，借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。
学习文章的精练笔法与详略安排，把握曹刿和鲁庄公这两个人物形象。（难点）
感受古人的政治智慧，体会他们的责任感和担当精神。（重点）
教学过程
第一课时
课时目标：
了解《左传》的文化常识，借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解词语古今意义的差别。
一、导入新课
1.我国古代有很多以弱胜强的战例，长勺之战就是其中之一。你还知道哪些类似的战例？
巨鹿之战、赤壁之战、官渡之战、淝水之战
2.作品简介
《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国第一部叙事完备的编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。记事起于鲁隐公元年（前722），终于鲁哀公二十七年（前468）。书中记述了各诸侯国在政治、军事、外交、文化等方面的情况，具有很高的史学价值和文学价值。
3.背景链接
本文节选自《左传·庄公十年》（《春秋左传注》，中华书局1990年版）。题目是编者加的。齐和鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。公元前697年，齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。公元前686年，齐襄公为公孙无知所杀。次年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位（即齐桓公）。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位。八月，鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天，齐借口鲁国曾经帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。
二、整体感知
1.自读课文，读准字音、读出节奏。
明确字音：
曹刿（guì） 又何间焉（jiàn） 肉食者鄙（bǐ）
牺牲玉帛（bó）小信未孚（fú） 登轼而望之（shì）
吾视其辙（zhé）乱夫（fú）战，勇气也望其旗靡（mǐ）
2.齐读课文，读准字音，读准节奏。（ppt展示重点字音和停顿）
3.结合注释，疏通文意
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿回答说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事。可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
三、知识积累
【古今异义】
①又何间焉(古义：参与；今义：隔开，不连接)
②肉食者鄙(古义：目光短浅；今义：粗俗，低下；轻视，看不起)
③牺牲玉帛(古义：祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益)
④必以情(古义：诚心；今义：感情)
⑤再而衰(古义：第二次；今义：又，又一次)
【学法指导】结合语境辨析古今异义
［常见考查形式］
（1）解释下列加点的词。
（2）选出下列加点词古今意义不同的一项（ ）。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
［答题技法］
1.识差别。对古今词义差别大的词要区分清楚并加以牢记。如“我以日始出时去人近”（《两小儿辩日》）中的“去”。
2.析微殊。对古今词义接近，但又有差别的也要注意辨析。如“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“绝境”。
3.辨音节。古汉语中的单音词，通常有独立意义，不能将文言中的两个单音词误认
为是一个双音词。如“可以一战”（《曹刿论战》）中的“可以”。
【词类活用】
①神弗福也(名词用作动词，赐福，保佑)
②公将鼓之(名词用作动词，击鼓)
【一词多义】
①故：公问其故(原因，缘故) 故逐之(所以)
②以：何以战(凭、靠) 必以信(按照) 必以分人(把)
③之：肉食者谋之(代词，代齐国攻打鲁国这件事)
公与之乘(代词，代指曹刿)
故克之(代词，代指齐军)
小大之狱(结构助词，的)
公将鼓之(助词，起补足音节的作用)
【文言句式】
判断句：夫战，勇气也 “……也”表判断
省略句：必以分人 省略宾语“之”，即“必以之分人”
可以一战 省略宾语“之”，即“可以之一战”
倒装句：
①何以战 宾语前置，即“以何战”
②战于长勺 状语后置，即“于长勺战”
【成语积累】
①一鼓作气：指鼓足勇气或趁着勇气十足的时候一下子把事情做完。
②彼竭我盈：对方的勇气已经丧失，我方的士气正旺盛。
③辙乱旗靡：形容军队溃败。