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第1单元 水-2023-2024学年三年级科学上册期中专项复习（教科版）
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这是一份第1单元 水-2023-2024学年三年级科学上册期中专项复习（教科版），共20页。试卷主要包含了水到哪里去了，水沸腾了，水结冰了，冰融化了，水能溶解多少物质，加快溶解，混合与分离，它们发生了什么变化等内容，欢迎下载使用。
思维导图
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知识点
一、水到哪里去了
1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。
3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程。
4.用湿布擦黑板,黑板过一会儿变干了，湿的手变干了,都是由于水慢慢变成了水蒸气飞散到了空气中,这种现象叫蒸发。
5.水蒸发时会吸收周围的热量。
6.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，看不见，摸不着。
7.在任何温度下,水都会蒸发。
8.白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。
9.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。
10.将透明的塑料盒倒扣在潮湿的地面上，放置一段时间,观察到盒子内部的侧面和底面上有小水滴,这是水蒸气遇冷凝结形成的。
11.水和水蒸气的相同点和不同点：
相同点：透明、无色、无味、会流动
不同点：水——看得见、摸得着、液体
水蒸气——看不见、摸不着、气体
二、水沸腾了
1.不停地给杯子里的水加热,水会沸腾。
2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡，气泡里含有水蒸气。
3.水变成水蒸气后，体积大大增加。
4.通常，当水的温度升高到 100℃时,水会沸腾水。
5.沸腾时,温度不变。
6.温度计上的 100℃是以标准大气压下水沸腾时的温度为基础规定的。
7.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
8.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。
9.测量水温的方法：
①手拿温度计的上端。
②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
10.酒精灯的使用：
①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正；
②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少于 1/3；
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；
⑤使用酒精灯时，要用外焰加热；
⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；
⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。
三、水结冰了
1.凝固：0℃时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。
2.水结冰的过程中温度维持在0℃。
3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。
4.冰是固态的水,有一定的形状和体积。
5.在碎冰里加入很多食盐快速降低温度。
6.水和冰的相同点和不同点：
相同点：都是水、 透明、无色、无味、看得见、摸得着
不同点：水——液体、会流动、无固定形状
冰——固体、不会流动、有固定形状
四、冰融化了
1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）；当环境温度高于0℃时，冰的温度慢慢升到0℃，冰开始融化。
2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。
3.冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。
4.冰融化成水后体积变小。
5.用吸管或者吹风机给冰块吹热气,可以加快冰的融化。
6.其他条件相同时,冰融化的快慢与温度有关温度越高融化得越快,温度越低融化得越慢。
7.在相同条件下,冰激凌比冰块融化得更快一些。
8. 水、水蒸气和冰是同一种物质,都是水,只是状态不同。
五、水能溶解多少物质
1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。
2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。
3.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。
4.白糖完全溶解在水中后,这杯水上下一样甜。
5.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。
6.实验过程中,食盐或者小苏打要一份一份地加入,直到不能溶解为止。每次都要充分搅拌,且每次都要在完全溶解之后再倒入下一份物质。
六、加快溶解
1.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。
2.食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。
3.食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。
4.物体的颗粒变小可以加快溶解。
5.在做对比实验时,我们只能改变一个我们要对比的条件,控制其他条件相同。这种方法叫控制变量法。
6.在做“探索温度与溶解快慢的关系”实验时,我们只能改变水的温度,要保持水量和盐量等条件相同,食盐要同时倒入不同温度的水中。
7.在做“探索搅拌与溶解快慢的关系”实验时，我们在一个烧杯中不断搅拌,另一个烧杯不搅拌;要保持水量、水温和盐量等条件相同食盐要同时倒入水中。七、混合与分离
1.我们把食盐和沙的混合物放入水中搅拌,利用水来分离食盐和沙，主要利用了食盐和沙在水中的溶解情况不同。
2.沙子不能溶解在水中,我们可以用过滤的方法分离出水中的沙子。
3.食盐能溶解在水中,但不会随水一起蒸发。我们不能用过滤的方法，但可以用蒸发的方法分离出水中的食盐。
4. 木屑和铁屑混合在一起,我们可以用磁铁进行分离,也可以先倒入水中,把浮在水面的木屑分离出来，然后通过过滤的方法得到铁屑。
八、它们发生了什么变化
1.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。
2. 橡皮泥可以做成各种不同形状的物体,纸张被折、撕扯后形状不同了,但这些变化和水的物态变化一样,都还是原来的物质。
2.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
3.将一个压瘪的乒乓球放在热水中,它会重新鼓起来,这是因为空气会热胀冷缩。
习题巩固
填空题
1、用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到______中去了｡
2、水有三种形态，分别是______，______，______。
3、水、水蒸气和冰，尽管形态不同，但都属于同______。
4、蒸发是水从______体变成______体的现象，在变化过程中需要______热量。
5、酒精灯使用完后用______盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。
6、水在沸腾时______保持不变。
7、要想知道一杯热水的温度,我们可以用______来测量｡
8、沸腾是水在正常压强下______℃后由水变成______的过程，沸腾过程中水的温度______。
9、当水的温度下降到______时，开始结冰，由______体变______体，并且体积会______。
10、如果给冰加热，冰会______成水， 由______的水变成______的水。冬季下的雪是______的水。
11、生活中有很多物质能______在水中， 不同物质在水中的溶解能力______。
12、碎冰中加入食盐是为了使冰快速______。
13、在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡______杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与______有关｡
14、做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中______溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份______被计算在内｡
15、利用______的方法可以分离食盐和水,利用______的方法可以分离水和沙子｡
判断题
1、手上的水一会儿就变干了,是因为水被手吸收了。( )
2、晴天时空气中没有水蒸气,下雨时空气中有水蒸气。( )
3、水蒸气和水是两种不同的物质。( )
4、水蒸气是一种无色、无味、透明、看不见的气体。( )
5、要保持水一直沸腾,就需要不断加热,所以水的温度还在不断升高。( )
6、测量水温时不能将温度计从水中拿出来。( )
7、在同等条件下，冰比冰淇淋融化快。( )
8、水结成冰后,便有了固定的形状,所以冰和水是两种不同的物质。( )
9、(深圳期末真题)水、水蒸气和冰尽管形态不同,但它们是同一种物质。( )
10、水在溶解食盐的同时又能溶解味精,并且溶解能力是无限的。( )
11、相同条件下,50毫升的水可以溶解的食盐要比20毫升的水可以溶解的食盐多。( )
12、在相同条件下,食盐大颗粒在水中溶解得快,小颗粒在水中溶解得慢。( )
13、(温州期末真题)在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中,两个杯子中的食盐可以不一样多。( )
14、(遵义期未真题)我们可以用过滤的方法分离水和沙子。( )
15、物质溶解于水中就消失了。( )
选择题
1、(杭州期末真题)小雪家里有一个无盖鱼缸,细心的她发现鱼缸里的水过一段时间就会减少一些,最主要的原因是水( )
A.被小鱼喝掉了
B.跑到空气中去了
C.流到鱼缸外面了
2、(深圳期末真题)在( )晾衣服,衣服更容易干。
A.有阳光且通风的室外
B.封闭的阳台
C.通风的室内
3、下列现象中，不属于水变成水蒸气的是( )。
A.晾衣服
B.烧开水
C.结冰
4、(广州期末真题)在实验课上测量水温时,应选择测量范围为( )的温度计。
A.35~42C
B.0~100C
C.-40~50C
5、冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是( )
A.室内温度高
B.冰块比较小
C.桌子产生热量
6、(温州期末真题)如果冰箱冷藏室的温度是4℃,放在里面的水( )
A.会结冰
C.一部分结冰
B.不会结冰
7、人们冬季给室外的水管包上稻草、棉花的原因是水结冰后体积会( )。
B.变大
A.变小
C.不变
8、(广州期末真题)积雪对开车危害很大。为了使道路畅通,在道路上撒盐可以（ ）
A.加快水结冰
B.加快雪融化
C.加快水蒸发
9、在水结冰的过程中,水的温度下降了,说明( )
A.水放出了热量
B.水吸收了热量
C.水既没有放出也没有吸收热量
10、(杭州期末真题)比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时,错误的做法（ ）
A.一小份食盐和一小份小苏打的质量相同
B.等前面放入的食盐全部溶解后,再往水中放食盐
C.一杯水多,一杯水少
11、通过红糖能在水中溶解，我们不能知道的是（ ）
A.水能溶解一些物质
B.红糖能够在水中溶解
C.所有的物质都能在水中溶解
12、(温州期末真题)在50毫升水中放入30克食盐充分搅拌后杯子底部仍有食盐颗粒剩余,这是因为( )
A.食盐在水中的溶解能力是有限的
B.搅拌不够
C.食盐的颗粒太大
13、白糖完全溶解在水中后,小立喝的时候会觉得白糖水( )。
A.上部比较甜
B.底部比较甜
C.上下一样甜
14、在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是( )
A.搅拌与不搅拌
B.搅拌与加热水
C.搅拌与小颗粒
15、(金华期末真题)酒精是容易挥发和燃烧的液体,做实验时,万一有酒精洒出并且燃烧,我们应该用( )的方法灭火
A.浇水
B.拿书本扇风
C.把湿抹布盖上去
16、木屑和铁屑混合在一起,可以用( )的方法分离。
A.加热蒸发
B.磁铁吸
C.过滤
17、像易拉罐被压扁、橡皮泥按扁、玻璃碎裂、折纸等这样的变化是（ ）。
A.形态发生了改变
B.产生了新物质
C.没有什么变化
18、要使压瘪的乒乓球鼓起来,我们可以把它放进( )里。
A.热水
B.常温水
C.冷水
实验题
实验一
（一）实验过程：
1、向两个大小相同的杯子放入_______的水,标出水的_____。
2、用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定另一个______。
3、把它们放到______和______的位置。
4、2~3天后，观察两个杯子中______的变化。
（二）实验现象
___________________________________________________________________
（三）实验结论
___________________________________________________________________
实验二
（一）实验过程：
1、在两个透明杯中分别放入50毫升_____。
2、分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们____为8份。
3、取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分_____。在食盐_____后，再加入第二份食盐，继续搅拌直到食盐_____为止。
4、按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到_____为止。
5、记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的_____。
（二）实验记录
50毫升的水溶解食盐8份，溶解小苏打3份。
（三）实验结论
1、_____比_____溶解能力_____。
2、不同物质在水中的溶解能力_____。
参考答案
填空题
1、空气
2、液态、固态、气态
3、物质
4、液、气、吸收
5、灯帽
6、温度
7、温度计
8、100、水蒸气、保持不变
9、 0℃、液、固、变大
10、融化、固态、液态、 固态
11、溶解、不同
12、溶解
13、热水、温度
14、完全、不
15、蒸发、过滤
判断题
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√
10、× 11、√ 12、× 13、× 14、√ 15、×
选择题
1、B 2、A 3、C 4、B 5、A 6、B 7、B 8、B 9、A 10、C
11、C 12、A 13、C 14、A 15、C 16、B 17、A 18、A
实验题
实验一
（一）
1、等量；高度
2、不盖
3、通风；向阳
4、水量
（二）
开口的水杯，里面的水少了;封口的水杯里的水基本没少
（三）
开口的水杯，水蒸发后没有跑到空气里去，所以水少了。封口的水杯里的水没跑到空气里去，所以基本没少。
实验二
（一）
1、清水
2、平均分
3、搅拌；完全溶解；不能溶解
4、不能溶解
5、份数
（三）
食盐；小苏打；强
不一样
思维导图
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知识点
一、水到哪里去了
1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。
3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程。
4.用湿布擦黑板,黑板过一会儿变干了，湿的手变干了,都是由于水慢慢变成了水蒸气飞散到了空气中,这种现象叫蒸发。
5.水蒸发时会吸收周围的热量。
6.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，看不见，摸不着。
7.在任何温度下,水都会蒸发。
8.白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。
9.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。
10.将透明的塑料盒倒扣在潮湿的地面上，放置一段时间,观察到盒子内部的侧面和底面上有小水滴,这是水蒸气遇冷凝结形成的。
11.水和水蒸气的相同点和不同点：
相同点：透明、无色、无味、会流动
不同点：水——看得见、摸得着、液体
水蒸气——看不见、摸不着、气体
二、水沸腾了
1.不停地给杯子里的水加热,水会沸腾。
2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡，气泡里含有水蒸气。
3.水变成水蒸气后，体积大大增加。
4.通常，当水的温度升高到 100℃时,水会沸腾水。
5.沸腾时,温度不变。
6.温度计上的 100℃是以标准大气压下水沸腾时的温度为基础规定的。
7.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
8.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。
9.测量水温的方法：
①手拿温度计的上端。
②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁。
③视线与温度计液面持平。
④在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
10.酒精灯的使用：
①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正；
②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少于 1/3；
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；
⑤使用酒精灯时，要用外焰加热；
⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；
⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。
三、水结冰了
1.凝固：0℃时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。
2.水结冰的过程中温度维持在0℃。
3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。
4.冰是固态的水,有一定的形状和体积。
5.在碎冰里加入很多食盐快速降低温度。
6.水和冰的相同点和不同点：
相同点：都是水、 透明、无色、无味、看得见、摸得着
不同点：水——液体、会流动、无固定形状
冰——固体、不会流动、有固定形状
四、冰融化了
1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）；当环境温度高于0℃时，冰的温度慢慢升到0℃，冰开始融化。
2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。
3.冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。
4.冰融化成水后体积变小。
5.用吸管或者吹风机给冰块吹热气,可以加快冰的融化。
6.其他条件相同时,冰融化的快慢与温度有关温度越高融化得越快,温度越低融化得越慢。
7.在相同条件下,冰激凌比冰块融化得更快一些。
8. 水、水蒸气和冰是同一种物质,都是水,只是状态不同。
五、水能溶解多少物质
1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。
2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。
3.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。
4.白糖完全溶解在水中后,这杯水上下一样甜。
5.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。
6.实验过程中,食盐或者小苏打要一份一份地加入,直到不能溶解为止。每次都要充分搅拌,且每次都要在完全溶解之后再倒入下一份物质。
六、加快溶解
1.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。
2.食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。
3.食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。
4.物体的颗粒变小可以加快溶解。
5.在做对比实验时,我们只能改变一个我们要对比的条件,控制其他条件相同。这种方法叫控制变量法。
6.在做“探索温度与溶解快慢的关系”实验时,我们只能改变水的温度,要保持水量和盐量等条件相同,食盐要同时倒入不同温度的水中。
7.在做“探索搅拌与溶解快慢的关系”实验时，我们在一个烧杯中不断搅拌,另一个烧杯不搅拌;要保持水量、水温和盐量等条件相同食盐要同时倒入水中。七、混合与分离
1.我们把食盐和沙的混合物放入水中搅拌,利用水来分离食盐和沙，主要利用了食盐和沙在水中的溶解情况不同。
2.沙子不能溶解在水中,我们可以用过滤的方法分离出水中的沙子。
3.食盐能溶解在水中,但不会随水一起蒸发。我们不能用过滤的方法，但可以用蒸发的方法分离出水中的食盐。
4. 木屑和铁屑混合在一起,我们可以用磁铁进行分离,也可以先倒入水中,把浮在水面的木屑分离出来，然后通过过滤的方法得到铁屑。
八、它们发生了什么变化
1.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。
2. 橡皮泥可以做成各种不同形状的物体,纸张被折、撕扯后形状不同了,但这些变化和水的物态变化一样,都还是原来的物质。
2.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。
3.将一个压瘪的乒乓球放在热水中,它会重新鼓起来,这是因为空气会热胀冷缩。
习题巩固
填空题
1、用湿抹布擦黑板,过一会儿,黑板上的水不见了,其实是水跑到______中去了｡
2、水有三种形态，分别是______，______，______。
3、水、水蒸气和冰，尽管形态不同，但都属于同______。
4、蒸发是水从______体变成______体的现象，在变化过程中需要______热量。
5、酒精灯使用完后用______盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。
6、水在沸腾时______保持不变。
7、要想知道一杯热水的温度,我们可以用______来测量｡
8、沸腾是水在正常压强下______℃后由水变成______的过程，沸腾过程中水的温度______。
9、当水的温度下降到______时，开始结冰，由______体变______体，并且体积会______。
10、如果给冰加热，冰会______成水， 由______的水变成______的水。冬季下的雪是______的水。
11、生活中有很多物质能______在水中， 不同物质在水中的溶解能力______。
12、碎冰中加入食盐是为了使冰快速______。
13、在两个烧杯中分别倒入50毫升热水和冷水,在两杯水中同时各放入一份同样多的食盐｡______杯中的食盐溶解得更快｡此实验说明,物质溶解的快慢与______有关｡
14、做“小苏打在水中的溶解能力”实验时,等量的小苏打一定要一份一份地加入,直到不能溶解为止｡溶解的份数是指在水中______溶解的份数,如果水中有小苏打剩余,则最后一份______被计算在内｡
15、利用______的方法可以分离食盐和水,利用______的方法可以分离水和沙子｡
判断题
1、手上的水一会儿就变干了,是因为水被手吸收了。( )
2、晴天时空气中没有水蒸气,下雨时空气中有水蒸气。( )
3、水蒸气和水是两种不同的物质。( )
4、水蒸气是一种无色、无味、透明、看不见的气体。( )
5、要保持水一直沸腾,就需要不断加热,所以水的温度还在不断升高。( )
6、测量水温时不能将温度计从水中拿出来。( )
7、在同等条件下，冰比冰淇淋融化快。( )
8、水结成冰后,便有了固定的形状,所以冰和水是两种不同的物质。( )
9、(深圳期末真题)水、水蒸气和冰尽管形态不同,但它们是同一种物质。( )
10、水在溶解食盐的同时又能溶解味精,并且溶解能力是无限的。( )
11、相同条件下,50毫升的水可以溶解的食盐要比20毫升的水可以溶解的食盐多。( )
12、在相同条件下,食盐大颗粒在水中溶解得快,小颗粒在水中溶解得慢。( )
13、(温州期末真题)在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中,两个杯子中的食盐可以不一样多。( )
14、(遵义期未真题)我们可以用过滤的方法分离水和沙子。( )
15、物质溶解于水中就消失了。( )
选择题
1、(杭州期末真题)小雪家里有一个无盖鱼缸,细心的她发现鱼缸里的水过一段时间就会减少一些,最主要的原因是水( )
A.被小鱼喝掉了
B.跑到空气中去了
C.流到鱼缸外面了
2、(深圳期末真题)在( )晾衣服,衣服更容易干。
A.有阳光且通风的室外
B.封闭的阳台
C.通风的室内
3、下列现象中，不属于水变成水蒸气的是( )。
A.晾衣服
B.烧开水
C.结冰
4、(广州期末真题)在实验课上测量水温时,应选择测量范围为( )的温度计。
A.35~42C
B.0~100C
C.-40~50C
5、冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是( )
A.室内温度高
B.冰块比较小
C.桌子产生热量
6、(温州期末真题)如果冰箱冷藏室的温度是4℃,放在里面的水( )
A.会结冰
C.一部分结冰
B.不会结冰
7、人们冬季给室外的水管包上稻草、棉花的原因是水结冰后体积会( )。
B.变大
A.变小
C.不变
8、(广州期末真题)积雪对开车危害很大。为了使道路畅通,在道路上撒盐可以（ ）
A.加快水结冰
B.加快雪融化
C.加快水蒸发
9、在水结冰的过程中,水的温度下降了,说明( )
A.水放出了热量
B.水吸收了热量
C.水既没有放出也没有吸收热量
10、(杭州期末真题)比较食盐和小苏打在水中的溶解能力时,错误的做法（ ）
A.一小份食盐和一小份小苏打的质量相同
B.等前面放入的食盐全部溶解后,再往水中放食盐
C.一杯水多,一杯水少
11、通过红糖能在水中溶解，我们不能知道的是（ ）
A.水能溶解一些物质
B.红糖能够在水中溶解
C.所有的物质都能在水中溶解
12、(温州期末真题)在50毫升水中放入30克食盐充分搅拌后杯子底部仍有食盐颗粒剩余,这是因为( )
A.食盐在水中的溶解能力是有限的
B.搅拌不够
C.食盐的颗粒太大
13、白糖完全溶解在水中后,小立喝的时候会觉得白糖水( )。
A.上部比较甜
B.底部比较甜
C.上下一样甜
14、在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是( )
A.搅拌与不搅拌
B.搅拌与加热水
C.搅拌与小颗粒
15、(金华期末真题)酒精是容易挥发和燃烧的液体,做实验时,万一有酒精洒出并且燃烧,我们应该用( )的方法灭火
A.浇水
B.拿书本扇风
C.把湿抹布盖上去
16、木屑和铁屑混合在一起,可以用( )的方法分离。
A.加热蒸发
B.磁铁吸
C.过滤
17、像易拉罐被压扁、橡皮泥按扁、玻璃碎裂、折纸等这样的变化是（ ）。
A.形态发生了改变
B.产生了新物质
C.没有什么变化
18、要使压瘪的乒乓球鼓起来,我们可以把它放进( )里。
A.热水
B.常温水
C.冷水
实验题
实验一
（一）实验过程：
1、向两个大小相同的杯子放入_______的水,标出水的_____。
2、用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定另一个______。
3、把它们放到______和______的位置。
4、2~3天后，观察两个杯子中______的变化。
（二）实验现象
___________________________________________________________________
（三）实验结论
___________________________________________________________________
实验二
（一）实验过程：
1、在两个透明杯中分别放入50毫升_____。
2、分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们____为8份。
3、取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分_____。在食盐_____后，再加入第二份食盐，继续搅拌直到食盐_____为止。
4、按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到_____为止。
5、记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的_____。
（二）实验记录
50毫升的水溶解食盐8份，溶解小苏打3份。
（三）实验结论
1、_____比_____溶解能力_____。
2、不同物质在水中的溶解能力_____。
参考答案
填空题
1、空气
2、液态、固态、气态
3、物质
4、液、气、吸收
5、灯帽
6、温度
7、温度计
8、100、水蒸气、保持不变
9、 0℃、液、固、变大
10、融化、固态、液态、 固态
11、溶解、不同
12、溶解
13、热水、温度
14、完全、不
15、蒸发、过滤
判断题
1、× 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√
10、× 11、√ 12、× 13、× 14、√ 15、×
选择题
1、B 2、A 3、C 4、B 5、A 6、B 7、B 8、B 9、A 10、C
11、C 12、A 13、C 14、A 15、C 16、B 17、A 18、A
实验题
实验一
（一）
1、等量；高度
2、不盖
3、通风；向阳
4、水量
（二）
开口的水杯，里面的水少了;封口的水杯里的水基本没少
（三）
开口的水杯，水蒸发后没有跑到空气里去，所以水少了。封口的水杯里的水没跑到空气里去，所以基本没少。
实验二
（一）
1、清水
2、平均分
3、搅拌；完全溶解；不能溶解
4、不能溶解
5、份数
（三）
食盐；小苏打；强
不一样
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