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第一单元 认识空气-2023-2024学年三年级科学上册期中专项复习（苏教版）
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这是一份第一单元 认识空气-2023-2024学年三年级科学上册期中专项复习（苏教版），共12页。试卷主要包含了空气占据空间吗，水会漏下去吗？，纸团会不会湿？，气球吹得大吗？，压缩空气在生活中有哪些用途？，还可以用哪些方法制造风？，水沸腾时的温度是，冰在没有完全融化成水时，温度等内容，欢迎下载使用。
苏教版三年级上册科学知识点归纳整理
第1单元认识空气
1.空气占据空间吗
1.还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？
【解答】一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒的空间被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。
结论：占据空间，就是新物质排挤原来的物质。
2.水会漏下去吗？
【解答】实验现象：漏斗里的水留在漏斗里，并没有漏入玻璃瓶中。
实验分析：空的玻璃瓶装满了空气，占据一定的空间。瓶口被橡皮泥封住后，只有漏斗口可以进出空气，当快速向漏斗里倒入水后，由于空气占据一定空间，漏斗里的水无法进入玻璃瓶中，因此水被空气“托”在了漏斗里。
实验结论：漏斗里的水没有漏下去，说明空气占据空间。
3.纸团会不会湿？
【解答】实验现象：（1）水不能全部进入杯中。（2）取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。
实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。
实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。
4.气球吹得大吗？
实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。
实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。
5.挤压注射器里的空气，说说你的发现。
【解答】实验现象：（1）推动活塞时，活塞会向下移动，注射器中的海绵（或泡沫）会被压扁一些；松手后，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。（2）用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵（或泡沫）会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。
实验分析：注射器中充满了空气，当推动活塞时，由于注射器口被橡皮堵住，空气无法逃出，因此空气被压缩了，体积变小，由于空气的压力，注射器里的海绵（或泡沫）被压扁了一些。
当松手后，由于压缩空气有弹性，因此空气恢复了原来的体积，活塞也被空气顶了起来，注射器里的海绵（或泡沫）也恢复了原样。
实验结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
6.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
7.压缩空气在生活中有哪些用途？
【解答】①充气城堡。充气城堡是使用塑胶等材料制作出不同形状的城堡模型，用气泵将空气充入密封的模型中，模型膨胀后便形成一个个美丽的城堡。
②射钉枪。射钉枪通常带有气泵，气泵中充满被压缩的空气，当按动射钉枪发射按钮后，被压缩的空气冲击发射装置，将射钉弹出，钉入建筑体中。
③足球。利用打气筒压缩空气，将空气压入足球中，利用压缩空气具有弹性，可以使足球具有弹性。
④喷水壶。扣动喷水壶的扳机，将空气压入喷水壶内，喷水壶内气压增大，便把水从喷嘴中压出。
⑤轮胎。用打气筒将空气压入自行车轮胎中，压缩空气具有弹性，能让轮胎承受一定的重量并具有弹性。
⑥充气床垫。通过气泵将空气注入充气床垫中，床垫经过充气后膨胀，体积变大，具有很强的柔韧性和弹性。
除此之外，玩具水枪、气锤、气垫船、橡皮艇、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。
2.空气有质量吗
1.测一测气球里的空气是否有质量。为什么会发生这种变化？
【解答】实验现象：两个充满气的气球在平衡棍两端保持平衡，将一端的气球中的气放掉之后，平衡棍向另一端倾斜。
实验分析：在平衡棍两端分别挂一只充了气的气球，平衡棍保持平衡，说明两个充气的气球质量相等。将其中一只气球中的气放掉，平衡棍失去平衡，向充气气球的一端倾斜，说明充气的气球比没有充气的气球质量大。
实验结论：空气有一定的质量。
2.用电子天平测皮球里空气的质量。
【解答】实验现象：充气前的皮球比充气后的皮球质量小。
实验分析：第一次电子天平称量的数值是皮球自身的质量，第二次电子天平称量的数值是皮球自身的质量和它里面空气的质量的和，所以第一次称量的数值要比第二次小。
实验结论：充气越多，皮球和空气的总质量越大，说明空气有质量。
3.电子天平的使用方法
①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
③3.将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
3.热空气和冷空气
1.纸蛇为什么会转动？
【解答】实验现象：（1）把手分别放在烛火的四周、上方及下方，发现把手放在烛火的上方时，空气是热的，有股热气往上冲，把手放在烛火的下方时，感觉不到空气有变化。（2）纸蛇转动起来了。
实验分析：用手感觉烛火周围温度的差异，能发现烛火上方的温度最高。纸蛇放在烛火的上方，加热的空气变轻后上升，而周围的冷空气就涌到热空气原来的位置，热空气的升力牵动纸蛇，从而使纸蛇转动起来。
实验结论：空气受热会向上流动。
2.“热气球”为什么会上升？
【解答】实验现象：塑料袋内的空气被蜡烛加热，变得鼓鼓的，松开手后，鼓起的塑料袋慢慢升空。
实验分析：塑料袋内的空气被蜡烛加热后，受热膨胀，使塑料袋鼓起来。受热的空气会上升，带动塑料袋升空。
实验结论：空气受热后会膨胀并向上流动。
3.做冷空气和热空气的流动实验。从实验中你能得出什么结论？
【解答】实验现象：（1）将冷集气瓶倒放在充满烟的热集气瓶上，抽掉玻璃片后，热集气瓶中的烟上升流动到冷集气瓶中，并朝各个方向流动，然后下沉流向热集气瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷集气瓶和热集气瓶都充满了烟。（2）将冷集气瓶和热集气瓶的位置上下对调，抽掉玻璃片，热集气瓶中的烟没有向冷集气瓶流动。
实验分析：（1）热集气瓶里装的是热空气，热空气会上升，冷集气瓶里的冷空气下沉流向热集气瓶补充热空气留下的空间，而热空气在冷集气瓶内流动的过程中受冷，因此下沉，这样就形成冷热集气瓶内空气的循环流动。（2）冷集气瓶在下面，热集气瓶在上面，热空气始终处于上升的状态，冷集气瓶中的冷空气始终处于下沉的状态，因此没有冷热空气的循环流动。
实验结论：空气受热上升，受冷下降，形成冷热空气的循环流动。
4.制作观察空气流动的简易装置。实验现象说明了什么？
【解答】实验现象：（1）用垫片垫起瓶底一侧时，火焰燃烧，并有明显晃动。（2）抽去垫片后，蜡烛火焰不再晃动，但不久后会熄灭。
实验分析：点燃蜡烛后，瓶内空气被加热后上升，瓶底一侧用垫片垫起，瓶底会有缝隙，外面的空气从瓶底的缝隙进入瓶子填补空间，由于空气的不断流动，使蜡烛能不断获得新鲜的空气，因而能持续燃烧，火焰由于空气的流动而晃动。抽去垫片后，由于瓶内只有热空气，冷空气不能进入瓶子，所以不能形成空气流动，也就无法得到新鲜空气，所以蜡烛燃烧一段时间后就熄灭了。
实验结论：不同位置冷热不同，会引起空气的流动。
5.为什么暖气片都安装在房间的低处？
【解答】这是因为当冷空气进入房间时，要比房间里的空气温度低。由于冷空气的温度低，因此要向下沉。暖气片安装在低处，就可以很好地与冷空气发生热交换。冷空气被加热，向上运动，将热量带向房间的各个部分，于是房间就变热了。
6.为什么冷藏柜可以不加盖子？
【解答】这是因为冷藏柜在制冷时，冷空气比环境中的热空气重，冷藏柜开口是向上的，根据对流原理，热空气上升，冷空气下沉，冷藏柜中的冷空气是不容易跑出来的，只能沉在冷藏柜里，就像装了满柜子冰一样。
7.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
8.还可以用哪些方法制造风？
【解答】空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇子扇、用电吹风吹、用嘴吹、挤袋子等。其他制造风的方法：将充足气的气球放开、用电风扇吹风、打开门窗使空气流动起来等。
测试卷
一、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题2分，共30分）
1.水开始结冰时的温度是（ ）。
A.-4℃ B.10℃ C.0℃
2.50 毫升水能溶解（ ）的食盐。
A.极少量 B.一定量 C.无限量
3.使用酒精灯时，用酒精灯的（ ）给物体加热。
A.焰心 B.内焰 C.外焰
4，使用酒精灯加热完毕时，应该（ ）酒精灯。
A.用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.用水浇灭
5，下列关于沸腾和蒸发的说法，正确的是（ ）。
A.蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸热
B.蒸发和沸腾都会放出热
C.蒸发时液体温度降低，沸腾只有达到沸点才能进行
D.蒸发和沸腾都可以在液体表面和内部进行
6.水以液态、气态、固态三种形态存在，它们之间是（ ）相互转换的。
A.可以 B.不可以 C.无法
7.下列方法中，不能加快冰块的融化速度的是（ ）。
A.把冰块敲碎 B.用被子裹住冰块 C.给冰块加热
8，下列关于水蒸气的说法，正确的是（ ）。
A.水蒸气是白色的，因为水烧开时会有白色的水蒸气冒出来
B.水蒸气是无色的，因为空气中有水蒸气，而空气是无色的
C.水蒸气是黑色的，因为当云中有大量的水蒸气时，形成了乌云
9.水沸腾时的温度是（ ）。
A.0℃ B.60℃ C.100℃
10.冰在没有完全融化成水时，温度（ ）。
A.始终保持在0℃ B.逐渐上升 C.逐渐下降
11.当周围环境温度高于（ ）时，冰开始融化。
A.0℃ B.3℃ C.5℃
12.水在结冰的过程中，会向周围（ ）热量。
A.吸收 B.放出 C.不变
13.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（ ）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发
14.水结成冰，体积会（ ）。
A.减小 B.增大 C.不变
15，下列变化过程不同于另外两个的是（ ）。
A.玻璃碎了 B.食物发霉 C.水变成冰
二、判断。（对的打“V”，错的打“×”，每题2分，共30分）
1.沙和水混合后只能称为混合物。（ ）
2.把浓盐水涂在手指上，轻轻吹气。水蒸发完后，发现手指上什么也没有。（ ）
3.做完“减少盐水中的水分”的实验后，蒸发皿、铁三脚架、石棉网等在相当长的一段时间内是很烫的，不能立即用手去接触。（ ）
4.做完“减少盐水中的水分”的实验后，蒸发皿里的白色颗粒不是盐粒，也不能溶解于水。（ ）
5.不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（ ）
6，一杯50毫升的水里能无限量地溶解食盐。（ ）
7.所有的物质都能溶解在水中。（ ）
8.在夏天地上的积水比冬天更容易蒸发。（ ）
9.夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（ ）
10.用温度计测量水的温度，读数时，温度计要拿出水面。（ ）
11.食盐溶解于水的变化过程是可逆的。（ ）
12.通过搅拌和提高水的温度，不能加快食盐在水中的溶解速度。（×）
13.水温不会影响食盐在水中的溶解速度。（ ）
14.一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解得慢。（ ）
15.吃火锅时镜面会变模糊，这是因为镜面蒙上了一层水蒸气。（×）
三、我认识。（共 22分）
1，把相对应的用线连起来。（16分）
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.填出图中仪器各部分的名称。（6分）
四、设计实验方案，设计“怎样加快红糖在水中的溶解”的实验。（共13分）
1.影响红糖在水中溶解速度的因素有： 、 、 。（3分）
2.选择其中一个因素来测试一下它对红糖溶解速度是否有影响，并把相应的实验方案填在下面的表格中。（10分）
五、简答。（5分）
水沸腾的实验中我们看到了什么现象？
答案
一、1-5 CBCAC 6-10 ABBCA
11-15 ABBBB
二、1-5 √×√×√ 6-10 ××√××
11-15 √××××
三、我认识。（共 22分）
1，把相对应的用线连起来。（16分）
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.填出图中仪器各部分的名称。（6分）
四、设计实验方案，设计“怎样加快红糖在水中的溶解”的实验。（共13分）
1.影响红糖在水中溶解速度的因素有：热水、粉碎、搅拌。（3分）
2.选择其中一个因素来测试一下它对红糖溶解速度是否有影响，并把相应的实验方案填在下面的表格中。（10分）
五、简答。（5分）
水沸腾的实验中我们看到了什么现象？
大量的气泡上升，由小变大，到达水面时破裂，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾过程中，虽继续加热，但水的温度保持不变。
我研究的问题
假设
材料和工具
实验方法
在实验中，不能改变的条件是：
在实验中，必须改变的条件是
我研究的问题
搅拌是否能加快红糖在水中的溶解
假设
搅拌能加快红糖在水中的溶解
材料和工具
红糖、水、筷子、杯子
实验方法
在实验中，不能改变的条件是红糖的数量及 大小、水量及水温
在实验中，必须改变的条件是 一个杯子搅 拌，另一个杯子不搅拌
苏教版三年级上册科学知识点归纳整理
第1单元认识空气
1.空气占据空间吗
1.还能往盒里放粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？
【解答】一盒装满粉笔的粉笔盒里无法继续放入粉笔，这是因为粉笔盒的空间被粉笔占满，想要放入新粉笔，只能将原有的粉笔拿出来一部分，腾出空间。同理，一杯装满水的杯子，再往里面倒水，杯子里面的水就会被挤得溢出来。
结论：占据空间，就是新物质排挤原来的物质。
2.水会漏下去吗？
【解答】实验现象：漏斗里的水留在漏斗里，并没有漏入玻璃瓶中。
实验分析：空的玻璃瓶装满了空气，占据一定的空间。瓶口被橡皮泥封住后，只有漏斗口可以进出空气，当快速向漏斗里倒入水后，由于空气占据一定空间，漏斗里的水无法进入玻璃瓶中，因此水被空气“托”在了漏斗里。
实验结论：漏斗里的水没有漏下去，说明空气占据空间。
3.纸团会不会湿？
【解答】实验现象：（1）水不能全部进入杯中。（2）取出杯底的纸巾，纸巾没有被水浸湿。
实验分析：在杯底放上纸巾后，杯子里其余部分被空气占据着。当杯子竖直地向下扣入水中时，纸巾和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸巾没有接触到水，因此没有被水浸湿。
实验结论：杯底的纸团没有湿，说明空气占据空间。
4.气球吹得大吗？
实验现象：无论怎么努力，也无法将气球吹得圆鼓鼓的。
实验结论：气球无法吹得很大，证明空气占据空间。
5.挤压注射器里的空气，说说你的发现。
【解答】实验现象：（1）推动活塞时，活塞会向下移动，注射器中的海绵（或泡沫）会被压扁一些；松手后，活塞会慢慢向上方移动（被空气顶回）。（2）用大一点儿的力推动活塞，活塞会进一步向下移动，同时注射器中的海绵（或泡沫）会被压得更扁一些；松手后，活塞会迅速向上方移动。
实验分析：注射器中充满了空气，当推动活塞时，由于注射器口被橡皮堵住，空气无法逃出，因此空气被压缩了，体积变小，由于空气的压力，注射器里的海绵（或泡沫）被压扁了一些。
当松手后，由于压缩空气有弹性，因此空气恢复了原来的体积，活塞也被空气顶了起来，注射器里的海绵（或泡沫）也恢复了原样。
实验结论：空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
6.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
7.压缩空气在生活中有哪些用途？
【解答】①充气城堡。充气城堡是使用塑胶等材料制作出不同形状的城堡模型，用气泵将空气充入密封的模型中，模型膨胀后便形成一个个美丽的城堡。
②射钉枪。射钉枪通常带有气泵，气泵中充满被压缩的空气，当按动射钉枪发射按钮后，被压缩的空气冲击发射装置，将射钉弹出，钉入建筑体中。
③足球。利用打气筒压缩空气，将空气压入足球中，利用压缩空气具有弹性，可以使足球具有弹性。
④喷水壶。扣动喷水壶的扳机，将空气压入喷水壶内，喷水壶内气压增大，便把水从喷嘴中压出。
⑤轮胎。用打气筒将空气压入自行车轮胎中，压缩空气具有弹性，能让轮胎承受一定的重量并具有弹性。
⑥充气床垫。通过气泵将空气注入充气床垫中，床垫经过充气后膨胀，体积变大，具有很强的柔韧性和弹性。
除此之外，玩具水枪、气锤、气垫船、橡皮艇、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。
2.空气有质量吗
1.测一测气球里的空气是否有质量。为什么会发生这种变化？
【解答】实验现象：两个充满气的气球在平衡棍两端保持平衡，将一端的气球中的气放掉之后，平衡棍向另一端倾斜。
实验分析：在平衡棍两端分别挂一只充了气的气球，平衡棍保持平衡，说明两个充气的气球质量相等。将其中一只气球中的气放掉，平衡棍失去平衡，向充气气球的一端倾斜，说明充气的气球比没有充气的气球质量大。
实验结论：空气有一定的质量。
2.用电子天平测皮球里空气的质量。
【解答】实验现象：充气前的皮球比充气后的皮球质量小。
实验分析：第一次电子天平称量的数值是皮球自身的质量，第二次电子天平称量的数值是皮球自身的质量和它里面空气的质量的和，所以第一次称量的数值要比第二次小。
实验结论：充气越多，皮球和空气的总质量越大，说明空气有质量。
3.电子天平的使用方法
①将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
②按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
③3.将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
3.热空气和冷空气
1.纸蛇为什么会转动？
【解答】实验现象：（1）把手分别放在烛火的四周、上方及下方，发现把手放在烛火的上方时，空气是热的，有股热气往上冲，把手放在烛火的下方时，感觉不到空气有变化。（2）纸蛇转动起来了。
实验分析：用手感觉烛火周围温度的差异，能发现烛火上方的温度最高。纸蛇放在烛火的上方，加热的空气变轻后上升，而周围的冷空气就涌到热空气原来的位置，热空气的升力牵动纸蛇，从而使纸蛇转动起来。
实验结论：空气受热会向上流动。
2.“热气球”为什么会上升？
【解答】实验现象：塑料袋内的空气被蜡烛加热，变得鼓鼓的，松开手后，鼓起的塑料袋慢慢升空。
实验分析：塑料袋内的空气被蜡烛加热后，受热膨胀，使塑料袋鼓起来。受热的空气会上升，带动塑料袋升空。
实验结论：空气受热后会膨胀并向上流动。
3.做冷空气和热空气的流动实验。从实验中你能得出什么结论？
【解答】实验现象：（1）将冷集气瓶倒放在充满烟的热集气瓶上，抽掉玻璃片后，热集气瓶中的烟上升流动到冷集气瓶中，并朝各个方向流动，然后下沉流向热集气瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷集气瓶和热集气瓶都充满了烟。（2）将冷集气瓶和热集气瓶的位置上下对调，抽掉玻璃片，热集气瓶中的烟没有向冷集气瓶流动。
实验分析：（1）热集气瓶里装的是热空气，热空气会上升，冷集气瓶里的冷空气下沉流向热集气瓶补充热空气留下的空间，而热空气在冷集气瓶内流动的过程中受冷，因此下沉，这样就形成冷热集气瓶内空气的循环流动。（2）冷集气瓶在下面，热集气瓶在上面，热空气始终处于上升的状态，冷集气瓶中的冷空气始终处于下沉的状态，因此没有冷热空气的循环流动。
实验结论：空气受热上升，受冷下降，形成冷热空气的循环流动。
4.制作观察空气流动的简易装置。实验现象说明了什么？
【解答】实验现象：（1）用垫片垫起瓶底一侧时，火焰燃烧，并有明显晃动。（2）抽去垫片后，蜡烛火焰不再晃动，但不久后会熄灭。
实验分析：点燃蜡烛后，瓶内空气被加热后上升，瓶底一侧用垫片垫起，瓶底会有缝隙，外面的空气从瓶底的缝隙进入瓶子填补空间，由于空气的不断流动，使蜡烛能不断获得新鲜的空气，因而能持续燃烧，火焰由于空气的流动而晃动。抽去垫片后，由于瓶内只有热空气，冷空气不能进入瓶子，所以不能形成空气流动，也就无法得到新鲜空气，所以蜡烛燃烧一段时间后就熄灭了。
实验结论：不同位置冷热不同，会引起空气的流动。
5.为什么暖气片都安装在房间的低处？
【解答】这是因为当冷空气进入房间时，要比房间里的空气温度低。由于冷空气的温度低，因此要向下沉。暖气片安装在低处，就可以很好地与冷空气发生热交换。冷空气被加热，向上运动，将热量带向房间的各个部分，于是房间就变热了。
6.为什么冷藏柜可以不加盖子？
【解答】这是因为冷藏柜在制冷时，冷空气比环境中的热空气重，冷藏柜开口是向上的，根据对流原理，热空气上升，冷空气下沉，冷藏柜中的冷空气是不容易跑出来的，只能沉在冷藏柜里，就像装了满柜子冰一样。
7.空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。
8.还可以用哪些方法制造风？
【解答】空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇子扇、用电吹风吹、用嘴吹、挤袋子等。其他制造风的方法：将充足气的气球放开、用电风扇吹风、打开门窗使空气流动起来等。
测试卷
一、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题2分，共30分）
1.水开始结冰时的温度是（ ）。
A.-4℃ B.10℃ C.0℃
2.50 毫升水能溶解（ ）的食盐。
A.极少量 B.一定量 C.无限量
3.使用酒精灯时，用酒精灯的（ ）给物体加热。
A.焰心 B.内焰 C.外焰
4，使用酒精灯加热完毕时，应该（ ）酒精灯。
A.用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.用水浇灭
5，下列关于沸腾和蒸发的说法，正确的是（ ）。
A.蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸热
B.蒸发和沸腾都会放出热
C.蒸发时液体温度降低，沸腾只有达到沸点才能进行
D.蒸发和沸腾都可以在液体表面和内部进行
6.水以液态、气态、固态三种形态存在，它们之间是（ ）相互转换的。
A.可以 B.不可以 C.无法
7.下列方法中，不能加快冰块的融化速度的是（ ）。
A.把冰块敲碎 B.用被子裹住冰块 C.给冰块加热
8，下列关于水蒸气的说法，正确的是（ ）。
A.水蒸气是白色的，因为水烧开时会有白色的水蒸气冒出来
B.水蒸气是无色的，因为空气中有水蒸气，而空气是无色的
C.水蒸气是黑色的，因为当云中有大量的水蒸气时，形成了乌云
9.水沸腾时的温度是（ ）。
A.0℃ B.60℃ C.100℃
10.冰在没有完全融化成水时，温度（ ）。
A.始终保持在0℃ B.逐渐上升 C.逐渐下降
11.当周围环境温度高于（ ）时，冰开始融化。
A.0℃ B.3℃ C.5℃
12.水在结冰的过程中，会向周围（ ）热量。
A.吸收 B.放出 C.不变
13.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，（ ）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发
14.水结成冰，体积会（ ）。
A.减小 B.增大 C.不变
15，下列变化过程不同于另外两个的是（ ）。
A.玻璃碎了 B.食物发霉 C.水变成冰
二、判断。（对的打“V”，错的打“×”，每题2分，共30分）
1.沙和水混合后只能称为混合物。（ ）
2.把浓盐水涂在手指上，轻轻吹气。水蒸发完后，发现手指上什么也没有。（ ）
3.做完“减少盐水中的水分”的实验后，蒸发皿、铁三脚架、石棉网等在相当长的一段时间内是很烫的，不能立即用手去接触。（ ）
4.做完“减少盐水中的水分”的实验后，蒸发皿里的白色颗粒不是盐粒，也不能溶解于水。（ ）
5.不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（ ）
6，一杯50毫升的水里能无限量地溶解食盐。（ ）
7.所有的物质都能溶解在水中。（ ）
8.在夏天地上的积水比冬天更容易蒸发。（ ）
9.夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（ ）
10.用温度计测量水的温度，读数时，温度计要拿出水面。（ ）
11.食盐溶解于水的变化过程是可逆的。（ ）
12.通过搅拌和提高水的温度，不能加快食盐在水中的溶解速度。（×）
13.水温不会影响食盐在水中的溶解速度。（ ）
14.一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解得慢。（ ）
15.吃火锅时镜面会变模糊，这是因为镜面蒙上了一层水蒸气。（×）
三、我认识。（共 22分）
1，把相对应的用线连起来。（16分）
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.填出图中仪器各部分的名称。（6分）
四、设计实验方案，设计“怎样加快红糖在水中的溶解”的实验。（共13分）
1.影响红糖在水中溶解速度的因素有： 、 、 。（3分）
2.选择其中一个因素来测试一下它对红糖溶解速度是否有影响，并把相应的实验方案填在下面的表格中。（10分）
五、简答。（5分）
水沸腾的实验中我们看到了什么现象？
答案
一、1-5 CBCAC 6-10 ABBCA
11-15 ABBBB
二、1-5 √×√×√ 6-10 ××√××
11-15 √××××
三、我认识。（共 22分）
1，把相对应的用线连起来。（16分）
木块 水银 蜂蜜 奶糖 肥皂 酱油 面粉 食用油
能溶解在水中 不能溶解在水中
2.填出图中仪器各部分的名称。（6分）
四、设计实验方案，设计“怎样加快红糖在水中的溶解”的实验。（共13分）
1.影响红糖在水中溶解速度的因素有：热水、粉碎、搅拌。（3分）
2.选择其中一个因素来测试一下它对红糖溶解速度是否有影响，并把相应的实验方案填在下面的表格中。（10分）
五、简答。（5分）
水沸腾的实验中我们看到了什么现象？
大量的气泡上升，由小变大，到达水面时破裂，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾过程中，虽继续加热，但水的温度保持不变。
我研究的问题
假设
材料和工具
实验方法
在实验中，不能改变的条件是：
在实验中，必须改变的条件是
我研究的问题
搅拌是否能加快红糖在水中的溶解
假设
搅拌能加快红糖在水中的溶解
材料和工具
红糖、水、筷子、杯子
实验方法
在实验中，不能改变的条件是红糖的数量及 大小、水量及水温
在实验中，必须改变的条件是 一个杯子搅 拌，另一个杯子不搅拌
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