人教部编版五年级上册小岛课时训练

这是一份人教部编版五年级上册小岛课时训练，共4页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，选择题，照样子写词语，给下面的语句加上合适的标点符号，按要求写句子，课内阅读，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

duàn liàn hǎi jiāng shuō huǎng jiān zhà tān lán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
哨( ) 箩( ) 吩( ) 慕( )
稍( ) 萝( ) 粉( ) 慕( )
三、选择题。
1．下列句子中意思相同的一组是( )
A．他非坐船不可。 他不坐船也可以。
B．他说的话完全没有错。 他说的话没有完全错。
C．除了琪琪,班里其他同学都到了。 全班只有琪琪没到。
D．上次考试他也差一点儿不及格。 上次考试他也差一点儿及格。
2．下列词语全部是互为近义词的一组是（ ）
A．启示—启发 凝视—注视 拘束—自由
B．拘束—拘谨 纳闷—疑惑 遮挡—遮盖
C．稀奇—稀罕 后悔—懊悔 神秘—平常
D．自豪—骄傲 自豪—羞愧 溃烂—腐烂
3．下列词语解释有误的一项是( )
A．驯良(顺从) 机警(反应敏锐)
B．锐利(刃锋等尖而快)乖巧 (合人心意,讨人喜欢)
C．警觉(对危险或情况变化的敏锐感觉) 敏捷(迅速而灵敏)
D．错杂(两种以上的东西交杂在一起) 狭窄(宽度小)
四、照样子写词语。
赤裸裸：___________ ____________ ____________
熠熠生辉：___________ ____________ ____________
恩重如山：___________ ____________ ____________
五、给下面的语句加上合适的标点符号。
1．( )这是谁的主意( )将军问道( )
2．队长不知道说什么好( )大家的( )
3．( )大家的( )哼( )将军重重地放下筷子( )起身( )我说和战士们一起吃( )你劝我说我去了他们会拘束( )我就听了你的( )现在倒好( )我问你( )战士们有蔬菜吃吗( )
六、按要求写句子。
1．将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句）

2．他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”（改为转述句）

七、课内阅读。
将军顺着队长指的方向看去——
那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。
“全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
1．“绿油油的一片”说明________。把菜“构成一幅中国地图”说明___________________。
2．队长给将军准备的这一小盘菜是怎么来的？

3．“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？

八、阅读短文，完成练习。
“六一”到了，神接三个孩子到天上玩，还说：“我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能把它变成现实。”
第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”神问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”
第二个孩子说：“我想过一个绿色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”神问：“怎么？难道你们的星期天是黑色的？”“嗯，每个星期天都要补课，作业特多！”
第三个孩子不表态，好半天才苦歪歪地说了一句：“我想——
我想当爷爷！”神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门：“什么？你说什么？”“爷爷能养花，能钓鱼，能下棋，而且爷爷从来都不用做那么多的作业！”
神明白了，他长长地叹了口气：原来，人间的孩子们并不快乐……
1．这三个孩子有没有共同的心愿？如果有，这个共同的心愿是什么？

2．第二个孩子的心愿是“过一个绿色的星期天”，这里“绿色”的含义是什么？为什么这个孩子认为“星期天是黑色的”？

3．这篇文章运用的主要写作手法是 描写，文中“神吃了一惊，两条眉毛差点飞出了脑门”一句运用的是 手法，这样写的好处是 。
4.文中点明主旨的句子是_
5.试用简洁的语言写出这篇童话的寓意。