人教部编版六年级下册1 学会尊重完整版课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册1 学会尊重完整版课件ppt，文件包含核心素养11《学会尊重》第二课时课件pptx、核心素养11《学会尊重》第二课时教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

政治认同:知道每个人都拥有生而为人的尊严,每个人都应当得到尊重,而国家也尊重和保障人权、人的尊严。道德修养:树立平等、尊重的意识,立志营造人人都能得到尊重的社会。养成自尊自爱的健康心态,克服自卑心理。法治观念:培养用历史的眼光看问题的能力和独立思考的能力。掌握自我尊重的正确做法,不过度维护自己。健全人格:学习尊重身边的普通人。学会尊重自己,能够适度维护自己的尊严。责任意识:懂得每个人都应当得到尊重。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。懂得尊重自己,知道尊重自己的表现形式。
找优点 1.找一找，你身上有哪些优点？ 2.想一想，你尊重你自己吗？
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
人贵自重，而后人重之。
考考你---你知道下面这句话的意思吗？
我们应该如何做到尊重自己呢？
《中华人民共和国宪法》第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。《中华人民共和国宪法》第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
如果你是刘菲的同学，准备怎样开导她？可以把你的建议写下来送给刘菲！
我们应该如何发现自己身上的价值呢?
小结：是啊，人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。
交流：尊重自己，除了要正确认识自己以外，还有哪些表现？
在生活中，我们要注意维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺,成为尊重自己的人。
怎样做才是尊重自己的表现呢?
“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。 一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。 还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说： “老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。 老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”
没有原则的一团和气不是尊重自己
(1)让“急性子”大妈先上车,但告诉对方不应该插队。(2)拦住“急性子”大妈，要求“急性子”大妈道歉,并告诉她要排队。
如果你是“好脾气”先生,你会怎么做呢?
你同意“好脾气”先生的做法吗?为什么？
小结： 尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。“好脾气”先生的做法就是无原则、无底线，他在面对别人的坏脾气时，可以指出对方的错误、要求对方道歉，必要时拿起法律武器。
以下行为中哪些属于“尊重自己”，哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。
“拒绝批评”“过度维护自己”不是尊重自己
▶不过分敏感，保持情绪平稳。▶客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。▶理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。
拓展：尊重自己的名言 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。 ——朱熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 ——徐特立
教师寄语： 同学们，尊重是人与人交往的起点。尊重自己，需要尊重自己，要适度维护，它是一种美德，是人与人之间交流的另一种方式。希望每个同学都能懂得尊重自己，从而赢得别人对你的尊重。