小学1 学会尊重优秀课件ppt

这是一份小学1 学会尊重优秀课件ppt，文件包含核心素养11《学会尊重》第一课时课件pptx、核心素养11《学会尊重》第一课时教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

政治认同:知道每个人都拥有生而为人的尊严,每个人都应当得到尊重,而国家也尊重和保障人权、人的尊严。道德修养:树立平等、尊重的意识,立志营造人人都能得到尊重的社会。养成自尊自爱的健康心态,克服自卑心理。法治观念:培养用历史的眼光看问题的能力和独立思考的能力。掌握自我尊重的正确做法,不过度维护自己。健全人格:学习尊重身边的普通人。学会尊重自己,能够适度维护自己的尊严。责任意识:懂得每个人都应当得到尊重。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。懂得尊重自己,知道尊重自己的表现形式。
被不同对待，你的感受如何？能谈一谈自己的感受吗？
北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。
程门立雪给我们什么启示呢？
程门立雪一直被用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。一直是尊敬他人、尊师重教的典范。
尊重是对他人的尊敬和重视。尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利与尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感与感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。
为什么要强调尊重他人？
从前，苏东坡去山上玩。他去山上的寺里，小和尚报告了方丈，方丈摆摆手让小和尚随便招待随口说了声“坐，茶”。后又有一客人来，方丈了解其身份，热情招待。苏东坡在方丈与客人的交谈中，表现出谈吐不凡。方丈感其身份不一般，又对小和尚说：“上茶。”对苏东坡说：“请坐。”又过了一会儿，方丈得知眼前的人，便是大名鼎鼎的苏东坡。立即请苏东坡上坐，并让小和尚敬香茶。苏东坡临走时，方丈让苏东坡留下对联纪念。苏东坡略一思考，便写下：“茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。”方丈立即红了脸。
请用你的心灵和眼睛做相机，拍下生活中那些不尊重别人的的场景，引以为戒！
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！
根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。
谢谢，我暂时不需要。
我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！
请同学们讲《尊重从心开始》故事，你感受到了什么？
尊重他人，需要我们考虑他人的感受。
你对六（3）班的新班规有什么看法？
与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人需要……
尊重他人还要维护他人的自尊心
阅读了《小小的善》，我们懂得尊重别人还要怎么做？
目标导学二：每个人都应得到尊重
人人都需要尊重。“己欲勿施，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。
1.学生以小组为单位，在组内分享课前收集的关于科学家的故事，并推选1名讲得好的同学准备全班分享。 2.每组愿意分享的同学在全班分享。 这些科学家为我们的国家、社会做不出了很大的贡献，他们值得我们尊重。
找一找，说一说，想一想 找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？ （1）交流，身边那些值得我们尊重的人。 （2）全班交流。
尊重是对他人的人格而言的。
每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、重视、智能有什么差别，在人格上都是平等的。
成绩好的同学值得我们尊重，为了我们的学习日夜操劳的老师值得我们尊重，食堂阿姨为我们提供可口的饭菜也值得我们尊重，就连我们自己也有很多地方值得我们尊重。
如果每个普通人都能得到应有的尊重,社会将会发生哪些变化?