小学科学教科版 (2017)二年级上册4.神奇的纸教学设计及反思

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级上册4.神奇的纸教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：学生能够了解不同种类的纸以及它们的特性和用途，知道纸的制造过程。
2、能力目标：学生能够运用观察和实验的方法，探究不同纸的特性和用途，提高观察力和实验能力。
3、情感态度与价值观：培养学生对纸的神奇特性的好奇心和探究欲望，树立节约用纸、保护环境的意识，增强对科学学习的兴趣和责任感。
二、教学重点
不同种类的纸及其特性和用途。
纸的制造过程。
三、教学难点
如何引导学生全面了解不同纸的特性和用途。
如何帮助学生准确理解纸的制造过程。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示各种不同种类的纸，如宣纸、素描纸、牛皮纸等，引导学生观察并思考这些纸的特点和用途。
学生活动：观察图片，思考这些纸的特点和用途，并尝试用自己的语言进行简单的归纳和描述。
设计意图：通过展示不同种类的纸的图片，引发学生对纸的关注和兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2、讲授新课（讲授法、直观演示法）
（1）不同种类的纸及其特性和用途
教师活动：讲解不同种类的纸及其特性和用途，如宣纸柔软、吸墨性强，适用于毛笔书法；素描纸厚实、粗糙，适用于素描和油画等绘画；牛皮纸坚韧、耐折，常用于包装和制作手工艺品。同时展示相应的图片或实物。
学生活动：听讲，了解不同种类的纸及其特性和用途，观察图片或实物，加深对不同纸的认识和理解。通过互动交流，互相分享自己知道的关于不同纸的相关知识，进一步拓展对纸的认识。
（2）纸的制造过程
教师活动：讲解纸的制造过程，包括原料选择、制浆、漂白、抄造、干燥等步骤。同时播放纸的制造过程的视频资料。
学生活动：听讲，了解纸的制造过程，通过视频资料直观地观察纸的制造过程。通过互动交流，互相分享自己的想法和观点，进一步拓展对纸的制造过程的认识。
设计意图：通过讲解、演示和互动交流，帮助学生全面了解不同纸的特性和用途以及纸的制造过程。同时培养他们的观察力、实验能力和归纳能力。
3、巩固练习（练习法）
教师活动：提供一系列练习题，要求学生运用所学知识解答问题，如“请说出宣纸、素描纸、牛皮纸的特性和用途，并简述纸的制造过程”。
学生活动：分组进行练习，通过互动交流和讨论，巩固所学知识。同时完成老师布置的练习题。
设计意图：通过实际操作和练习，帮助学生巩固所学知识，加深对不同纸的特性和用途以及纸的制造过程的掌握。同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
4、课堂小结（归纳法）
教师活动：对本节课所学内容进行总结，强调不同纸的特性和用途以及纸的制造过程的重要性。同时鼓励学生将所学知识与家人分享，共同拓展对神奇纸的认识和理解。