初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动3 数据分析与展示优秀第二课时教学设计及反思

这是一份初中信息技术人教版 (2021)七年级下册活动3 数据分析与展示优秀第二课时教学设计及反思，共7页。

备课教师：唐志康 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册 第二章 信息获取与集成 活动2数据调查与处理的教学内容。本活动的主要内容是梳理数据调查的基本方法；学会用公式计算数据；了解常用函数，掌握他们的使用方法；体会用电子表格处理数据的优势。本节课主要是创建及简单分析数据表。
学情分析
通过上节课的学习，学生已经了解了调查获取数据的步骤；明确了要调查的问题；能确定调查的对象；选择正确的调查方法。为本节课的学习作了充分的准备。
设计思路
导入：通过旧知回顾，温故知新，为学习新知作准备。
展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生创建调查数据表；接
下来引导学生简单分析数据表；然后引导学生了解电子表格中的简单公式；最后引导学生进行实践操作，完成第75页交流讨论。
结束：教师引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：《WPS表格》软件、多媒体网络教室软件等。
学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第75页的课文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：创建及简单分析数据表；公式计算。
过程与方法：先让学生自学，初步理解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生学习的方法；然后通过实践操作，巩固学习内容和方法。
情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习数据处理与分析的兴趣，培养学生数据分析的能力。
课时重点
创建及简单分析数据表；公式计算。
课时难点
根据调查的数据，创建调查数据表。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
知识回顾
通过回顾旧知，激发学习兴趣，导入新课
1.调查获取数据的过程主要包括哪几个步骤？
2.如何确定要调查的问题？
3.怎样选择调查的方法？
今天我们继续来学习“数据调查与处理”吧！
学生听老师的谈话，根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。
通过创设问题情境，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。
新知探究
新知探究
（一）.明确学习目标
出示本节课的学习任务。
（二）.学生自学
1.学生自学课本第72——74页的课文内容。
2.提出以下问题：
（1）.如何创建调查数据表？
（2）.怎样对表中数据进行简单的排序？
（3）.根据表中数据，说说你的看法。
教师引导学生解决问题。
.创建调查数据表
如：创建家庭月花费调查表
1.创建调查数据表
学生了解学习任务。
学生自主学习。
思考解决问题的方法。
解决问题
教师引导学生学习要调查的问题。
让学生明确本节课的学习任务。
通过学习，培养学生的自学能力。
通过学习，培养学生积极思考的能力。
通过教师引导，培养学生解决问题的能力。

通过学习，了解要调查的问题。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
（1）教师演示讲解创建调查数据表的方法。
操作步骤如下：
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①打开电子表格软件，新建一个空白文档。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②选定一张工作表，然后输入表格的标题。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③输入工作表中各列的名称，如“家庭月收入”“学校活动”等。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④输入各项调查数据。
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤适当修饰表格，如合并标题所在单元格，设置行高、列宽等。
= 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥删除多余的空白表。
= 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦保存创建的电子表格。
.学生实践操作，练习创建调查数据表。教师巡视并指导。
2.简单分析数据表。
（1）.教师演示、讲解简单分析数据表的方法。
操作步骤如下：
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①尝试按各列对表中的数据进行排序，观察花费情况。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②根据表中现有的数据，说说你对目前学生花费情况的认识及看法。
.交流讨论
问题：
可以看到，工作表的第一
列为“编号”，这一列数据的作用是什么？
工作表中的每一项调查数
据是否应该表明被调查家庭的详细信息，如家庭成员姓名，住址等》为什么？
这张工作表还有哪些需要
改进的地方？
.学生小组讨论。
.小组派代表汇报结果。
.师生共同总结结论。
教师引导学生学习创建调查数据表。
教师指导学生创建调查数据表。
在教师的引导下，学习简单分析数据的方法。
学生独立思考交流讨论问题。
学生进行交流讨论。
通过学习，了解创建调查数据表的方法。
通过学习，培养学生创建调查数据表的能力。
通过学习，培养学生的自学能力及简单分析数据的能力。

通过思考，培养学生的自学能力及理解能力。

通过交流，培养学生的归纳、总结能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
实践操作
创建一份调查数据调查表。
调查本班学生年龄、性别状况及喜欢的电视节目调查表。
学生动手实践操作，师生共同共同完成记录表。
通过学生实践操作，培养学生进行数据调查的能力。
课堂小结
本节课我们学习了什么知识？
你会创建数据调查表吗？
你会简单分析数据表吗？
你还有哪些困惑？

学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。
对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计
设计一个本班学生课外活动情况调查表。（如：打篮球、踢足球、打羽毛球、打乒乓球、跳绳、踢毽子、看书等）
学生操作完成作业。
通过作业，巩固学生对所学知识的掌握情况。
板书设计
活动2 数据调查与处理（二）
学习任务 2.学生自学

3.创建调查数据表 4.简单分析数据表
5.交流讨论
课后反思